Trabajo del libro: "El asesinato del profesor de matemáticas"

Luz Baltasar Pozuelo 2ºB ESO

El Asesinato del Profesor de Matemáticas

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1. ÍNDICE:

Apartados del Trabajo:

+ Bibliografía

+ Opinión

+ Investigación

+ Acertijos Matemáticos

+ El Libro

+ Compresión Lectora

+ Resumen

+ Referencia Bibliográfica

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Referencia Bibliográfica

-Título: El asesinato del profesor de matemáticas-Autor: Jordi Sierra i Fabra-Editorial: Anaya -Año de publicación: 2000 -Número de páginas: 96

Resumen:

+ Un profesor de matemáticas les da una segunda oportunidad a tres alumnos que suspendieron el último exámen, proponiendoles un juego, en el que les examinaría de la asignatura. Ese juego consiste en ir haciendo pruebas, resolviendo acertijos.... que les van dando pistas para descubrir al asesino del profesor.

Compresión Lectora:

1-¿Cómo se llaman los 3 protagonistas juveniles de la historia? ¿Cuales son sus aficiones?

+ Adela: leer novelas policiacas+ Lucas: leer historias de ciencia ficción+ Nico: leer cómics y jugar a videojuegos

2-¿De qué los intenta convencer el profesor de matemáticas?

- De que aprueben el exámen

3-¿Qué opinión tiene los tres chicos de su profesor de matemáticas?

- Piensan que es el mejor profesor del colegio.

4-¿Por qué creeis que aceptan el reto de resolver las pruebas?

- C: Para descubrir al asesino del profesor y evitar que se escape.

5-¿Cuántos problemas y cuantas pistas deben resolver?¿Y de que tiempo disponen para resolverlas?

- Deben resolver 15 problemas en menos de 3 horas.

6-¿Quién es José y qué papel tiene el la historia?

- Es el celador de su colegio. Su papel en la historia es que porta una de las cartas con las pistas para encontrar al asesino de su profesor.

7-¿Cómo reazionan los policias ante la historia que les cuentan los chavales?

- No se lo creen, piensan que es una broma y que les estan vacilando.

8-¿La policía vuelve a aperecer? Si es así, ¿de qué forma lo hacen?

- Si, vuelven a aparecer al final de la historia cuando ya se iban cada uno para su casa.

9-¿En qué día de la semana transcurren las pruebas?

- Un viernes.

10-¿Recuerda una de las pruebas y explica brevemente su resolución?

- En el problema 2: Hay que sumar los porcentajes para saber cual es el total, y después solo hay que calcular el número de una fracción (dividiendo el número por el denominador y multiplicandolo por el numerador).

11-¿Qué nota les pone al final el profesor y por qué?

- Un cinco porque si en ese exámen habían sacado un 10 la media con el anterior que fue un 4, era un 7 y les bajo un punto por tener una segunda oportunidad en ese examen, y otro por haber podido trabajar en equipo.

12-¿Qué método usan los tres amigos, al final, para descifrar el código?

- Asociar cada número a su letra correspondiente por el orden alfabético.

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El Libro:

En el problema 1: ¿Cuántas veces podrá llevarse 4 cajas ? -Podrá llevarse cuatro cajas cinco veces.

En el capítulo 3:

¿Qué número sería si Niko hubiese dicho 15? -Habría sido el 14.

¿Qué número sería si Adela hubiera dicho 4,666...? -Habría sido el 10.

¿En que mano tendría Luc la cantidad par de monedas si hubiera dicho 15? -En la derecha.

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En el problema 2: Juegan 12 alumnos al tenis.

En el problema 5:5km.

En el problema 3: 22 / 34.

En el problema 6: 1) 60km 2) 12h

En el problema 7: Mide 15.

En el problema 4: 10 años.

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9-Completa la tabla con respuestas SI o NO:

Alto es auténtico Alto es falso Bajo es auténtico Alto dice SI, Bajo dice _ SI_ Alto dice __ NO_, Bajo dice __ SI Bajo es falso Alto dice SI_, Bajo dice __ NO_ Alto dice _NO__, Bajo dice _ NO

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9-Completa la tabla con respuestas SI o NO:

2. ¿Qué preguntas harías tú para distinguir quién de los dos dice la verdad? - Preguntar al bajo ¿De qué tribu diría el alto que es él? - Preguntar al alto ¿De qué tribu diría el bajo que es él?

1. ¿Está bien resuelto en el libro?

-No

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Acertijos matemáticos:

1-¿Cuántas botellas como máximo pudo quitarle?

- Pudo quitarle 4 botellas.

2-Resolved:

a)Con seis 4 obtener 100

- (4+4) . (4+4+4) = 96+4 = 100

2-Resolved:

b)¿Cuántos números puedes conseguir usando cuatro 4?

- Miles de números.

Investigación:

Epitafio de Diofanto:

Comparar el enunciado del problema 8 con el epitafio de Diofanto e indicar la diferencia:

¿Qué es un epitafio?

-Frase con la que se recuerda, o se hace honor a una persona muerta. Suelen estar en una tumba o en un lugar importante/significativo.

-La diferencia está en la edad por la que te pregunta ya que en el epitafio de Diofanto la incógnita es la edad de Diofanto y en el problema ocho es la edad del nieto de ese hombre

¿Cuál es le epitafio de Diofanto?

¿Quién fue Diofanto?

-“Los números pueden mostrar, ¡oh maravilla! la duración de su vida".

-El primer matemático griego que consideró las fracciones números.

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Cuadrados Mágicos:

¿Qué es un cuadrado mágico?

-Es un cuadrado dividido en casillasen las que en cada una hay un número. La suma de esos números tanto en vertical, como en horizontal, o en diagonal, siempre da el mismo resultado.

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Opinión:

1- ¿Qué piensas que tendría sucedido si los protagonistas supieran que el profesor de Matemáticas no estaba realmente muerto?

- Que no hubieran terminado las pruebas.

2- Valorad el libro del 1 al 10. ¿Es fácil de leer? ¿Es divertido?

- Es un buen libro, te enganchas fácilmente y es muy dinámico. Lo único que cambiaría es que dan muy poca información sobre los personajes.

3- ¿Recomendarías este libro a un amigo/a?

- Si, es muy divertido y hay muy buenos trucos de matemáticas que podríamos discutir juntos.

4- ¿Os gustaría leer otro libro similar a este?

- Si, me han encantado los problemas que proponían porque ya aparte de leer el libro, también haces con los personajes su exámen de matemáticas cuestionando los problemas.

Bibliografía:

Concepto

Biografías y Vidas

Wikipedia