Les emplois (valeurs) de l'imparfait et du passé simple
= temps du récit
1. J'observe
2. Je comprends
3. Je m'exerce
1. J'observe ...
A. Amélie révisa son contrôle. B. Amélie révisait son contrôle.
Correction
1. J'observe ...
A. Le roi régna pendant vingt ans. B. Le roi régnait depuis vingt ans.
Correction
1. J'observe ... Conclusion
L'imparfait et le passé simple ne s'emploient donc pas pour dire la même chose : ils n'ont pas la même valeur.
2. Je comprends ...
On appelle valeur d'un temps la manière dont l'action se déroule. Dans un récit au passé, on alterne entre l'imparfait et le passé simple.
Définition :
- Le passé simple s'applique aux actions essentielles.
- L'imparfait s'applique aux actions d'arrière-plan.
2. Je comprends ...
Remplis la leçon p.79 au crayon de bois. Corrige (voir Teams ou clique ici). Il faudra ensuite la recopier A LA MAISON sur une feuille dont le titre sera "Les valeurs (emplois) des temps du récit : passé simple et imparfait". Tu peux recopier la leçon ainsi, ou sous forme de carte mentale : comme tu préfères ! Il y a un oubli dans le cahier de grammaire : l'imparfait a une dernière valeur, celle de la description. Par exemple : La mer était calme ce jour-là. Ajoute-la à ton cahier de grammaire pour ne l'oublier pas dans la leçon que tu recopieras.
Leçon :
3. Je m'exerce...
Force 1
Force 2
Les valeurs du passé simple
Les valeurs de l'imparfait
Les valeurs de l'imparfait
Les valeurs de l'imparfait
Les valeurs de l'imparfait
explications
Les valeurs de l'imparfait
Les valeurs de l'imparfait
Les valeurs de l'imparfait
Les valeurs de l'imparfait
Les valeurs de l'imparfait
Les valeurs du passé simple
explications
Les valeurs du passé simple
Les valeurs du passé simple
Les valeurs du passé simple
explications
Finis par des exercices learning apps !
Exercices learning apps
N'oublie pas de t'identifier ! : Nom Prénom Classe
1) a.L'action est terminée. b. Le verbe est au passé simple.
2) a.L'action n'est pas terminée. b. Le verbe est à l'imparfait.
1) a. Amélie est encore en train de réviser dans la phrase B. C'est une action qui dure et n'est pas terminée. b.Le verbe "révisait" est conjugué à l'imparfait. 2) a. Amélie a fini de réviser dans la phrase A. L'action est terminée. b. Le temps est le passé simple : "révisa". On peut conclure que les deux temps (passé simple et imparfait) n'ont pas la même valeur, le même emploi. Ils ne s'utilisent pas pour dire la même chose.
Quand l'imparfait et le passé simple sont utilisés dans la même phrase, l'imparfait est considéré comme une action d'arrière-plan tandis que le passé simple est une action de premier plan. Le passé simple est l'action de premier plan car c'est l'action essentielle, la plus importante.
Quand l'imparfait et le passé simple sont utilisés dans la même phrase, l'imparfait est considéré comme une action d'arrière-plan (moins importante) tandis que le passé simple est une action de premier plan (très importante). Le passé simple est l'action de premier plan car c'est l'action essentielle, la plus importante.
Quand l'imparfait et le passé simple sont utilisés dans la même phrase, l'imparfait est considéré comme une action d'arrière-plan tandis que le passé simple est une action de premier plan. Le passé simple est l'action de premier plan car c'est l'action essentielle, la plus importante.
3e Les valeurs de l'imparfait et du passé simple
marion.aigueparse
Created on November 5, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Fill in Blanks
View
Countdown
View
Stopwatch
View
Unpixelator
View
Break the Piñata
View
Bingo
View
Create a Secret Code
Explore all templates
Transcript
Les emplois (valeurs) de l'imparfait et du passé simple
= temps du récit
1. J'observe
2. Je comprends
3. Je m'exerce
1. J'observe ...
A. Amélie révisa son contrôle. B. Amélie révisait son contrôle.
Correction
1. J'observe ...
A. Le roi régna pendant vingt ans. B. Le roi régnait depuis vingt ans.
Correction
1. J'observe ... Conclusion
L'imparfait et le passé simple ne s'emploient donc pas pour dire la même chose : ils n'ont pas la même valeur.
2. Je comprends ...
On appelle valeur d'un temps la manière dont l'action se déroule. Dans un récit au passé, on alterne entre l'imparfait et le passé simple.
Définition :
2. Je comprends ...
Remplis la leçon p.79 au crayon de bois. Corrige (voir Teams ou clique ici). Il faudra ensuite la recopier A LA MAISON sur une feuille dont le titre sera "Les valeurs (emplois) des temps du récit : passé simple et imparfait". Tu peux recopier la leçon ainsi, ou sous forme de carte mentale : comme tu préfères ! Il y a un oubli dans le cahier de grammaire : l'imparfait a une dernière valeur, celle de la description. Par exemple : La mer était calme ce jour-là. Ajoute-la à ton cahier de grammaire pour ne l'oublier pas dans la leçon que tu recopieras.
Leçon :
3. Je m'exerce...
Force 1
Force 2
Les valeurs du passé simple
Les valeurs de l'imparfait
Les valeurs de l'imparfait
Les valeurs de l'imparfait
Les valeurs de l'imparfait
explications
Les valeurs de l'imparfait
Les valeurs de l'imparfait
Les valeurs de l'imparfait
Les valeurs de l'imparfait
Les valeurs de l'imparfait
Les valeurs du passé simple
explications
Les valeurs du passé simple
Les valeurs du passé simple
Les valeurs du passé simple
explications
Finis par des exercices learning apps !
Exercices learning apps
N'oublie pas de t'identifier ! : Nom Prénom Classe
1) a.L'action est terminée. b. Le verbe est au passé simple.
2) a.L'action n'est pas terminée. b. Le verbe est à l'imparfait.
1) a. Amélie est encore en train de réviser dans la phrase B. C'est une action qui dure et n'est pas terminée. b.Le verbe "révisait" est conjugué à l'imparfait. 2) a. Amélie a fini de réviser dans la phrase A. L'action est terminée. b. Le temps est le passé simple : "révisa". On peut conclure que les deux temps (passé simple et imparfait) n'ont pas la même valeur, le même emploi. Ils ne s'utilisent pas pour dire la même chose.
Quand l'imparfait et le passé simple sont utilisés dans la même phrase, l'imparfait est considéré comme une action d'arrière-plan tandis que le passé simple est une action de premier plan. Le passé simple est l'action de premier plan car c'est l'action essentielle, la plus importante.
Quand l'imparfait et le passé simple sont utilisés dans la même phrase, l'imparfait est considéré comme une action d'arrière-plan (moins importante) tandis que le passé simple est une action de premier plan (très importante). Le passé simple est l'action de premier plan car c'est l'action essentielle, la plus importante.
Quand l'imparfait et le passé simple sont utilisés dans la même phrase, l'imparfait est considéré comme une action d'arrière-plan tandis que le passé simple est une action de premier plan. Le passé simple est l'action de premier plan car c'est l'action essentielle, la plus importante.