Ökohírek

Tartalom

Legfrissebb hírünk

Éjszakai túrán a 3.a osztály

A 3.a osztály is részt vett a Világ Gyalogló (Hó)Nap programban 2025. október 10-én. Délután 17:45-kor találkoztunk a Hármashatár-hegy lábánál, a Fenyőgyöngye Vendéglőnél. A rövid eligazítás és bemelegítés után 57 fős csapatunk (28 gyerek és 29 felnőtt) útnak indult a kéktúra ösvényén. A lemenő nap és a telihold fénye kísérte első szakaszunkat, fejlámpáinkat csak később kapcsoltuk fel. Az erdő hangjai és a frissen tanult turistajelzések felismerése igazi kalandot jelentett mindenkinek. Útközben több kilátópontnál is megálltunk: először egy kisebb pihenőhelyen, majd a kilátóterasznál, ahonnan gyönyörű panoráma tárult elénk. A legszebb látvány azonban a Guckler-kilátóból nyílt, ahonnan körpanorámában csodálhattuk az esti Budapestet. A visszaút előtt a gyerekek a dombtetőn ülve elképzelték, mit csinálhatnak épp az erdő állatai – sok vidám ötlet született. Este háromnegyed 9-re értünk vissza a kiindulópontra, és a túrát közös nyújtással zártuk. A 6 kilométeres, 230 méter szintemelkedésű éjszakai túra fárasztó, mégis felejthetetlen élmény volt minden résztvevőnek. Nagyné Varga Evelyn

előző

következő

Do-in és agyfélteke-összehangoló játékok az iskolakertben

Az iskolakert nemcsak a növények, hanem a gyerekek fejlődésének is fontos tere. Itt a természet ritmusában, friss levegőn mozoghatnak, játszhatnak és tanulhatnak figyelni önmagukra. Az idei tanévben az elsősök tízalkalmas foglalkozássorozaton vesznek részt, ahol a Do-in nevű japán eredetű mozgásrendszert is megismerhetik.

A Do-in finom nyújtásokból, légzőgyakorlatokból és önmasszázsból áll. Segít a gyerekeknek, hogy tudatosabban figyeljenek a testükre, érzékeljék a feszültséget és megtanulják oldani azt. A természetes mozdulatok nem igényelnek eszközt vagy különleges felszerelést – csak jelenlétet és odafigyelést. Ezáltal a Do-in nemcsak testi-lelki harmóniát teremt, hanem a fenntarthatóság szellemében is nevel, hiszen az egyszerűség és a természetesség értékére tanít. A mozgás után agyfélteke-összehangoló játékokkal folytatódnak a foglalkozások, amelyek fejlesztik a gyerekek koncentrációját, kézügyességét és együttműködését. A program segít abban, hogy a tanulás örömteli, kiegyensúlyozott és a természethez kapcsolódó élménnyé váljon. Végh Gyöngyi

előző

következő

Gyümölcsök, amik új esélyt kapnak

Iskolánk idén is részt vesz az Iskolagyümölcs programban, amelynek köszönhetően diákjaink rendszeresen kapnak friss gyümölcsöt és ropogós zöldséget. Előfordul azonban, hogy hetente marad egy kevés alma vagy répa, ami már nem alkalmas emberi fogyasztásra. Hogy ezek ne vesszenek kárba, a megmaradt gyümölcsöt és zöldséget felajánljuk a környékbeli lovardáknak, ahol a lovak és pónik örömmel fogyasztják el őket. Az idei tanévben az őszi szünet előtt vittük el az első szállítmányt a Zabszalma Alapítványnak, ahol a „minőségellenőrzést” egy lelkes póni végezte – természetesen nagy örömmel fogadta a finom csemegét. Így nemcsak a környezetet óvjuk a pazarlástól, hanem az állatoknak is örömet szerzünk – igazi zöld körforgás ez!

előző

következő

Tökfaragás a Kiskertészek műhelyében

A monda szerint, amikor Salamon király a Visegrádi várban raboskodott, őrei kivájt tökökbe tett mécsesekkel világították meg a sötét tornyot. Innen eredhet a „Salamon töke” elnevezés, amely később a népi hagyományban is továbbélt: az őszi estéken a falvakban világító töklámpásokat faragtak, hogy fényt vigyenek a ködös napokba és elűzzék a sötétséget. Ezt a régi történetet idézték meg idén a Kiskertészek, akik közösen készítettek el egyetlen, különleges töklámpást. Együtt tervezték meg az arcát, segítettek a faragásban, és közösen döntötték el, milyen fény világítson benne. A gyerekek kivájták a tök belsejét, külön válogatták a magokat – amelyeket szárítás után eltesznek a jövő évi vetéshez –, majd falevelekkel, szalmával és termésekkel díszítették környékét. Végül pirított tökmagot majszolva gyönyörködtek alkotásukban. Ez a közös munka nemcsak egy szép őszi dísz lett, hanem igazi közösségi élmény is: egy kis mese, egy kis kézműveskedés, és egy nagy adag lelkesedés. Végh Gyöngyi

előző

következő

Süngarázs

Az iskolakertben több sün is él, ezért fontos, hogy legyen hová behúzódniuk a hideg hónapokra. A Kiskertészek korábban már készítettek egy sünlakot avarból, most pedig egy új, fából készült süngarázs is helyet kapott a kertben. Az ötlet az egyik tanítótól származik, aki feleslegessé vált régi fiókból álmodott meg egy igazi sünlakot. Karbantartónk segített a megvalósításban: a tervek alapján kialakította az előtér és a hálóhely részeit, kivágta az előrajzolt ajtót, és elkészítette a nyitható tetőt, hogy télen majd megleshessük, ahogy a sünök békésen alszanak. A gyerekek a hátsó kertben helyezték el az új süngarázst, ahol csendes és biztonságos környezet várja a tüskés kis lakókat. Szalmával bélelték ki a lakot, ami kiváló fészkelőanyagként megfelelő szigetelést nyújthat, és gondoskodhat az apró állatok kényelméről. Így született meg az iskolakert új öko-süngarázsa – a természetbarát újrahasznosítás és a gondoskodás szép példája.

előző

következő

Gesztenyegyűjtés

Ahogy beköszöntött az ősz, iskolánkban ismét elindult a már hagyományosnak számító gesztenyegyűjtési akció, amelyet a Diákönkormányzat szervezett. A gyerekek osztálytársaikkal vagy szüleikkel közösen indultak útnak, hogy parkokban, utcák mentén vagy épp kirándulások alkalmával összegyűjtsék a lehullott vadgesztenyéket. A reggeli órákban, három héten keresztül lehetőségük volt leadni a termést, amit aztán a kozmetikai ipar hasznosít – természetes alapanyagként krémek, balzsamok készülnek belőle. Az alsósok és felsősök külön kategóriában versenyeztek, a legtöbbet gyűjtő osztályokat pedig jutalommal díjazzuk. Összesen 5557 kg gesztenyét gyűjtöttünk. A gesztenyegyűjtés így többé vált, mint egyszerű őszi program. Kapcsolódást jelentett a természethez, családi és iskolai közösségépítést, és egy apró, de fontos lépést a fenntarthatóság felé.

előző

következő

Őszi répabetakarítás a Kiskertészeknél

Az ősz a betakarítás ideje, így a Kiskertészek kertjében is eljött a répabetakarítás napja. Bár a sárgarépa bírja a hűvösebb időt, a fagyok előtt érdemes kihúzni a földből, ezért még az őszi szünet előtt felszedtük a termést. A gyerekek ásókkal óvatosan fellazították a földet, és kiemelték a szép, narancsszínű gyökereket. A munka ezután a technikateremben folytatódott: a leveleket levágtuk és a komposztba tettük, a répákat megmostuk, megpucoltuk, majd almával keverve gyümölcscentrifugába raktuk. Finom, friss répa–alma levet készítettünk, a maradék rostot pedig szintén komposztáltuk. Miközben a gyerekek a bio italt kortyolgatták, megtudták, hogyan tárolják a gazdák a sárgarépát. A pincében homokkal töltött ládákba vagy fűrészporba rétegezik, hogy sokáig friss maradjon. Így telt egy vidám, tanulságos őszi délután a Kiskertészek kertjében – munkával, nevetéssel és egészséges finomsággal! Végh Gyöngyi

előző

következő

Állatbarát faliújság – Októberi témáink

Iskolánkban az Állatbarát faliújság időről-időre megújul, az éppen aktuális témáknak megfelelően. Októberben három témát helyeztünk fókuszba:

Az állatok világnapja Az állatok világnapját 1931 óta ünneplik minden évben október 4-én, Assisi Szent Ferenc, az állatok védőszentjének emléknapján. Szent Ferenc már a 13. században azt hirdette, hogy nemcsak embertársainkat, hanem minden élőt és élettelent tisztelnünk kell. Ezen a napon világszerte felhívják a figyelmet minden állat védelmére, és arra, hogy az állatok segítőtársaink, barátaink, akik gazdagítják életünket. Az ünnep célja, hogy erősítse az ember és állat közötti barátságot, és hangsúlyozza az együttélés fontosságát.

Európai Madármegfigyelő Napok (EuroBirdwatch) Minden év októberének első hétvégéjén rendezik meg a madármegfigyelő napokat, a BirdLife International szervezésében. Magyarországon az eseményt a Magyar Madártani és Természetvédelmi Egyesület (MME) koordinálja. A program célja, hogy a madárvonulás megfigyelésével felhívja a figyelmet a madár- és természetvédelem fontosságára, és bemutassa a madárvédők munkáját.

Gondoskodjunk a sünök téli búvóhelyérőlA sün – más néven sündisznó vagy sünkutya – hasznos kerti segítőnk, mert rovarokkal, csigákkal és hernyókkal táplálkozik. Hazánkban a keleti sün él, amely védett, természetvédelmi értéke 25 000 Ft. A hideg beköszöntével, amikor a hőmérséklet 8 °C alá süllyed, a sünök téli álmot alszanak. Ehhez védett, szigetelt búvóhelyre van szükségük, ahol zavartalanul átvészelhetik a telet. A faliújságon ötleteket is adtunk a gyerekeknek a menedék elkészítéséhez. Simon Márta

előző

következő

Komposztoló – játékosan a zöld tudásért

A Humusz Szövetség Komposztünnep 2025 felhívásához csatlakozva a Kiskertészek harmadik kihívásként egy saját készítésű óriástársast, a Komposztolót alkották meg. A kezdeményezés célja, hogy játékos formában mutassa be a komposztálás folyamatát – hogyan válik a konyhai hulladék értékes földdé, és miért fontos ez a természet számára. A gyerekek óriás dobókockával dobnak, saját maguk a bábuk, és a komposztálással kapcsolatos kérdésekre válaszolva léphetnek előre a játéktáblán. Közben megtanulhatják, hogy a komposztálás csökkenti a hulladékot és javítja a talajt. A Komposztoló az iskola aulájában, a látványkomposzt mellett kapott helyet, hogy a szünetekben bárki kipróbálhassa. Így válhat minden tanuló igazi komposztálási tudorrá – játékon keresztül, nevetve, közösen tanulva a természet körforgásáról, ahogy a Kiskertészek is tették. Végh Gyöngyi

előző

következő

Látványkomposztálás a Kiskertészekkel

A Humusz Szövetség Komposztünnep 2025 felhívásához csatlakozva második kihívásként látványkomposztálót készítettünk a Kiskertészekkel. Célunk az volt, hogy közelről is megfigyelhessük, hogyan alakul át a zöldhulladék értékes humusszá – vagyis, hogyan dolgozik a természet „láthatatlan csapata”.

Komposztáló edénynek egy gömb akváriumot és egy ötliteres üveget választottunk. Rétegeztük a komposztot apró ágakkal, félkész komposzttal, szalmával, lehullott levelekkel és zöldséghulladékkal. A félkész komposztban izgalmas felfedezést tettünk: apró százlábúakat és hangyákat láttunk, amik segítenek a lebontásban. A legnagyobb figyelmet azonban a 20 földigiliszta kapta, akik új otthonra leltek az üvegkomposztban. Megtanultuk, hogy a giliszták igazi talajmunkások: miközben átfúrják magukat a rétegeken, humuszt hoznak létre, és fellazítják a földet. Megtudtuk, hogy öt pár szívük van, és ha megsérülnek, testük egy része képes regenerálódni. Nagyítóval közelebbről is megvizsgáltuk őket. A látványkomposztálót az aulában, a madárház közelében helyeztük el, hogy minden diák nyomon követhesse, mi történik odabent. A faliújságon pedig összegyűjtöttük a legérdekesebb megfigyeléseinket és rajzainkat. Sokan közülünk leküzdötték a „nemszeretem” állatokkal szembeni félelmüket, és rájöttek: a természet apró lényei nélkül nem működne a világ rendje. Egy igazán élményekben gazdag, tanulságos délutánt töltöttünk együtt! Végh Gyöngyi

előző

következő

Természetvédelem Mocsároson

Két ötödik és egy negyedik osztály vett részt a Mocsárosi Schmidt Egon Madártani és Természetvédelmi Központ „Mocsáros kitelepülés” foglalkozásán. Három témát dolgoztak fel interaktívan, forgószínpadszerű megvalósítással: Látod-e a fától az erdőt?, A víz megőrzése a tájban – esély egy élhetőbb világra és Madárvilág Mocsároson. A program játékos formában mutatta be a természetvédelmi problémákat, az élővilág védelmét és a fenntartható természetkezelés módszereit, miközben betekintést nyújtott a természetvédelmi őr szakmába is. A foglalkozások a Magyar Madártani Egyesület közreműködésével, a LIFE Biodiverz Város projekt keretében valósultak meg.

előző

következő

Békásmegyer 2. közösségi komposztálójánál jártunk!

Iskolánk csatlakozott a Humusz Szövetség Komposztünnep 2025 felhívásához. Négy kihívást tűztünk ki magunk elé. Elsőként, a 3.b Kiskertészeinek vezetésével ellátogattunk az osztály etikát tanuló tagjaival Békásmegyer 2. közösségi komposztálójához, hogy mi is részesei legyünk a közösségi komposztálás örömteli tevékenységének.

Egy nagy kosár zöldhulladékkal érkeztünk. Gondosan elhelyeztük kosarunk tartalmát a komposztálóba. Szemügyre vettük a már komposztálódó anyagok állapotát, a zöldhulladék és barna hulladék arányát. Mindenkiben tudatosodott, hogy a komposztálás a szerves hulladékok lebomlási folyamatát foglalja magában: szerves anyagok oxigén jelenlétében lebomlanak, és humusszá alakulnak. A folyamatban gombák, férgek, földigiliszták, csigák is részt vesznek. A végtermék egy tápanyagokban gazdag szervesanyagforrás, ami természetes trágyaként használható fel. Ez a fenntartható kertészkedés egyik alapelve. A komposztálás egyáltalán nem nehéz vagy megerőltető munka, de a szabályait érdemes ismerni. A gyerekek egy vidám feladat során próbálták kitalálni, mi kerülhet a komposztba, és mi maradjon inkább kívül. Hamar ráéreztek a lényegre: ami természetes, az előbb-utóbb visszatérhet a természetbe. A zöldségek és gyümölcsök maradékai, a tojáshéj, a kávézacc mind jó helyen vannak a komposztban. De a műanyag, az olajos ételmaradék, a hús, a sajt, vagy a kezelt papír már nem való oda – ezek csak megzavarják a folyamatot.

A látogatás egy Felfedező kalandjátékkal majd a Kiskertészek indulójának eléneklésével zárult. Végh Gyöngyi

előző

következő

Rajzverseny az év emlőséért

Iskolánk két osztályából idén is részt vettek tanulóink a Vadonleső Program országos rajzversenyén, amelynek középpontjában 2025 Év emlőse, a magyar szöcskeegér állt. Ez a különleges, veszélyeztetett kisemlős ritkán látható hazánkban, ezért különösen fontos, hogy felhívjuk rá a figyelmet. A pályázat nemcsak kreatív kihívást jelentett, hanem lehetőséget adott arra is, hogy tanulóink mélyebb ismereteket szerezzenek a hazai vadon élőlényeiről, és képi formában fogalmazzák meg, mit jelent számukra az állatokkal való együttélés és a természet tisztelete. A versenyre való készülés során nemcsak rajzokat alkottunk, hanem beszélgettünk az élőhelyek védelméről, az emberi tevékenység hatásairól. Bár a pályázat hivatalos eredményeit még nem hirdették ki, az iskolai munka már most is eredményesnek tekinthető. A 3.a és 4.b osztály diákjai számos új ismerettel gazdagodtak, és közösen élhettük meg az alkotás örömét. Minden egyes rajzban ott rejlik az a figyelem és tisztelet, amit a természet és az állatok iránt érzünk – és ez talán a legfontosabb eredmény.

előző

következő

"Nemszeretem állatok” témanap az alsó tagozaton

Az állatok világnapjához kapcsolódva idén különleges témanapot tartottunk az alsó tagozatosok számára. A megszokott kedvencek – kutya, cica, nyuszi – helyett most azok az állatok kerültek a figyelem középpontjába, amelyekről sokan azt gondolják: furcsák, ijesztőek vagy éppen kellemetlenek. A „nemszeretem” állatok azonban ezen a napon bebizonyították, hogy ők is nélkülözhetetlen tagjai a természet nagy családjának. A napot közös megnyitóval indítottuk a tornateremben. A gyerekek közül sokan állatos mintás ruhában, kiegészítőkben érkeztek, ezzel is jelezve: minden az állatokról szól. A hangulatot játékos találós kérdések és közös éneklés alapozták meg. Ezután az osztályok forgószínpadszerűen vettek részt a különböző programokon. Játékos feladatokon, Bogárháton előadáson, kézműves foglalkozásokon és közös élményeken keresztül ismerhették meg a denevérek, darázscincérek, fülbemászók és más „furcsa” élőlények titkait. A gyerekek sok új ismerettel és élménnyel gazdagodtak: megtanulták, hogy a „nemszeretem” állatok is hasznosak, érdekesek, és nélkülük szegényebb lenne a természet. Az idei témanap bebizonyította, hogy a félelmeket legyőzheti a kíváncsiság és a játékos tanulás.

előző

következő

Állatmenhely támogatása

Iskolánk idén is gyűjtést szervezett a Megmentett Életekért Állatvédő Alapítvány számára, amely a gyömrői menhely bezárása után több száz bajba jutott kutya és macska ellátását vállalta. A gyerekek és szüleik nagy lelkesedéssel hoztak kutya- és macskaeledelt, takarókat, játékokat, tisztítószereket – mindazt, amire egy menhelyen szükség lehet. Az összegyűlt 110 kg eledelt és a többi adományt Márti néni juttatta el az alapítványhoz, Karámosi Edina pártfogoltjaihoz. A gyűjtés nemcsak az állatoknak jelentett segítséget, hanem a gyerekeknek is értékes tapasztalatot adott: megtanulták, milyen jó érzés segíteni és felelősséget vállalni az állatokért. Köszönjük mindenkinek, aki hozzájárult ahhoz, hogy néhány bajba jutott négylábú új esélyt kapjon! 🐾

előző

következő

Újra nálunk járt Nike kutya!

Október elején, az állatok világnapja alkalmából ismét ellátogatott iskolánkba Somogyi Judit és hűséges társa, Nike, a terápiás kutya. A programot könyvtárosunk, Márti néni szervezte, ezúttal a 4.a és 4.b osztály könyvmolyklubos tanulói vehettek részt a különleges könyvtári foglalkozásokon. A gyerekek Judit nénitől sok érdekességet hallhattak a felelős állattartásról, az állatok iránti empátiáról és gondoskodásról. Természetesen most sem maradhattak el a közös játékok és a vidám pillanatok Nike-vel, aki gyorsan mindenki szívébe belopta magát. A foglalkozások során a tanulók nemcsak új ismeretekkel, hanem sok-sok pozitív élménnyel gazdagodtak – hiszen a legjobb tanítómester néha négy lábon jár! 🐾

előző

következő

Iskolánk csatlakozott a Világ Legnagyobb Tanórájához

Szeptember 29. és október 3. között iskolánk öt osztálya is bekapcsolódott a Világ Legnagyobb Tanórája című nemzetközi kezdeményezésbe, amelynek célja, hogy a diákok világszerte közösen gondolkodjanak a fenntartható jövőről, az ENSZ fenntartható fejlődési céljaihoz kapcsolódóan. 2025-ben a kiemelt téma az állatvédelem volt. Mint Állatbarát Iskola, különösen fontosnak tartjuk, hogy tanulóink ne csak ismerjék, hanem aktívan gyakorolják is az élőlények iránti felelősségteljes magatartást. A diákok többféle megközelítésben dolgozták fel a témát:

• a 3.a és 3.b osztály pedig a „Kis kezek, nagy szívek – Vadállatok mentése a mi segítségünkkel” című programban vett részt,

• a 7.b osztály a „Felelős állattartás – hogyan tartsunk otthon állatot?” című anyaggal foglalkozott,

• a 8.a osztály a „Segítsünk a beporzó rovarokon” témát dolgozta fel.

• a 2.b és 3.b osztály a „Velünk élő állatok” tematikát ismerte meg,

A közös munka során tanulóink nemcsak új ismereteket szereztek az állatok igényeiről és védelméről, hanem megtapasztalták, hogy felelős magatartásunkkal mi magunk is sokat tehetünk az élőlényekért és környezetük megóvásáért.

előző

következő

Tantestületi kirándulás

Tantestületünk Hollókőre látogatott, ahol visszatalálhatott a hagyományokhoz, és egyben a természetközeli életmódhoz, a gyakorlati fenntarthatósághoz.

Hollókő Magyarország egyetlen faluja, amelyet természeti környezetével együtt világörökségi helyszínként tartanak számon. Az Ófalu népi építészete mellett a helyi hagyományok, a népviselet és a gasztronómia is a világörökség részét alkotja. Hollókő, a térséget jellemző, egyutcás falutípust képvisel, melynek alapszerkezetét a központi útra merőlegesen, keskeny szalagtelkeken elhelyezkedő házak kettős vonala jelenti. A palóc településeken a nagycsaládok szokás szerint egyetlen telekre építkeztek, és a család létszámának növekedésével az utcára néző első ház mögött egyszerűen egy újat emeltek. Az itt elhelyezkedő műemlékcsoport összesen 67 védett épületet foglal magába – ezek többnyire földszintes, kontyolt nyeregtetős parasztházak. Érdekes és humoros idegenvezetés keretében megtekintettük a hollókői várat. Ezután a Gazduram Sajtboltjában kóstoló keretében finom kézműves sajtokat ízlelgettünk, és megtudhattuk hogyan készül a gomolya sajt. A kirándulás a Kalácsos Pékségben kézműves ebéddel zárult. Csodás, vidám, ismeretekben és ízélményekben gazdag napunk volt. Végh Gyöngyi

előző

következő

Csodapók az udvaron – Titkos Projekt az Állatvédelmi Témahéten

Iskolánk idén is részt vett az Állatvédelmi Témahéten, amelynek egyik különleges feladata a „Titkos Projekt” volt. Ennek lényege, hogy az intézmények kreatív formában hívják fel a figyelmet az állatvédelem-pedagógiára és az állatok iránti felelős gondoskodás fontosságára. Az alsósok a projekt során az iskola udvarán közösen egy színes Csodapókot alakítottak ki. A diákok élőképként formálták meg a hatalmas pókot, amely szimbolikusan a közösség erejét és az élővilág sokszínűségét mutatta be. A kezdeményezéshez kapcsolódva valljuk: „Hiszünk az állatvédelem-pedagógiában! A jövő állatbarátai a mai osztálytermekben nőnek fel. Az állatvédelem-pedagógia a gyermekek számára a természettel és az állatokkal való kapcsolat mélyítését jelenti. Általuk megtanulhatjuk a fenntartható és empatikus életmód alapjait, melyekre a jövőnk épülhet.” A performance-szal hangolódtunk a jövő heti „nemszeretem” állatok témanapra is, ahol azokkal az élőlényekkel foglalkozunk majd, amelyeket sokszor félreértésből vagy előítéletből mellőzünk, pedig fontos szerepet töltenek be a természetben.

előző

következő

Sünbúvóhely - egy biztonságos vacok a Kiskertészektől

Az Állatvédelmi Témahét és az állatok világnapja remek alkalom arra, hogy jobban odafigyeljünk a kertünkben élő apróbb élőlényekre, mint például a sünökre.

Ezek a tüskés emlősök akkor kezdik meg téli álmukat, amikor a külső hőmérséklet tartósan lecsökken, leginkább november-december tájékán. A téli álom körülbelül 5-6 hónapig tart, mindaddig amíg a hőmérséklet huzamosabb ideig 10 fok fölé nem emelkedik.

Ezalatt a sünök anyagcseréje jelentősen lelassul, testük hőmérséklete is lecsökken, körülbelül 5-6 Celsius fokra. Tetszhalott állapotba kerülnek. A nyár végén felhalmozott nagy mennyiségű zsírtartalékot használják fel a téli pihenés alatt. Az iskolánk udvarán több sün is él a kert csendes részében. Kiskertészeink rajonganak értük. Ezért létrehoztunk egy természetes jellegű búvóhelyet télire a sünjeink számára száraz levelekből, fűből és rőzséből. A komposztréteg aljára gondosan kialakítottunk egy kellő nagyságú bebúvó nyílást. Azért, hogy idecsalogassuk őket, tettünk ki nekik élelmet és friss vizet. A téli álom előtti feltáplálás szívügyünk lett. Megbeszéltük, hogy rendszeresen lesz étel és víz a vacok előtt. Hozunk majd kisállatkereskedésből tücsök és gyászbogár lárvát, lisztkukacot, konzerv macska vagy kutya kaját, macskatápot, keményre főtt tojást. Tilos a tej, túró, joghurt, emberi fogyasztásra készült ételek, gyümölcsök, zöldségfélék, diófélék kínálása. Reméljük, kis barátaink elfogadják ezt a sok szeretettel és lelkesedéssel készült lakot. Végh Gyöngyi

előző

következő

Mihály-napi vásár – hagyomány, élmény és környezettudatosság

Szent Mihály napja a néphagyományban a gazdasági év lezárását, az őszi munkák kezdetét, a pásztorok elszámoltatását és hazatérését jelentette. Ezzel vette kezdetét a kisfarsang időszaka is – a közösségi ünnepek, lakodalmak szezonja. A szentmihályi vásárok országszerte híres események voltak, ahol nemcsak árucserére, hanem találkozásra, ünneplésre is sor került.

Iskolánkban szeptember 30-án elevenítettük fel ezt a hagyományt egy különleges délután keretében. A gyerekek izgatottan készültek: otthon kiválogatták azokat a játékokat, könyveket és apró kincseket, amelyek már nem voltak számukra fontosak, de másoknak még örömet szerezhettek. Ezeket gondosan felcímkézték, beárazták, majd pokrócokra rendezve kínálták az iskola udvarán. A tér megtelt vidám hangokkal, kíváncsi nézelődőkkel – igazi vásári hangulat alakult ki. A délután végére sok kisdiák büszkén mutatta az új szerzeményeit. A vásár környezettudatosságra is nevelt: a tárgyak nem a szemétbe kerültek, hanem új gazdára leltek. Az újrahasználat révén nemcsak örömet szereztünk, hanem hozzájárultunk a fenntarthatósághoz is – hiszen minden továbbadott játék egy lépés a tudatosabb jövő felé. A Mihály-napi vásár így egyszerre volt hagyományőrző esemény, közösségi élmény és környezettudatos cselekedet – pont olyan, amire büszkék lehetünk.

előző

következő

Pesztó kiskertész módra

A kiskertészek kertjében egy hatalmas, illatos bazsalikom bokor díszeleg – és most 18 ágát nekünk ajándékozta, hogy közösen pesztót készíthessünk belőle. A gyerekekkel kisorsoltuk a munkafázisokat, így mindenki részt vehetett a folyamatban: 2–3 fős csapatokban, énekszóval, vidáman és lelkesen dolgoztak. A frissen szedett leveleket olívaolajjal turmixoltuk össze, majd hozzáadtuk a fenyőmagot, sörélesztő pelyhet, fokhagymát, sót, borsot és egy citrom levét. Készült paradicsomos változat is – igazi mediterrán hangulatban! A kész pesztót frissen sült, házi pékségből származó kiflikarikákra kentük, de a gyerekek megtanulták azt is, hogyan használhatják otthon: tésztákhoz, húsokhoz, salátákhoz, szendvicsekhez vagy akár pizzaalapként. A lakomát saját készítésű citromfüves limonádé kísérte – amit már rutinosan kevernek ki a gyerekek. Ez az ízes élmény nemcsak a közös munka örömét hozta el, hanem az olasz gasztronómia egyik népszerű alapanyagával is megismerkedhettünk – természetesen környezetbarát, növényi változatban. Mindenki jókedvűen és jóllakottan távozott, új tudással és közös emlékkel gazdagabban. Végh Gyöngyi

előző

következő

előző

Biztonságban gyalog és kerékpárral KRESZ-foglalkozás az Óbudai autóbuszgarázsban

Iskolánk 3. b osztályos diákjai részt vettek egy izgalmas programon az Óbudai autóbuszgarázsban, amely szorosan kapcsolódott az idei Európai Mobilitási Hét üzenetéhez. A hét célja, hogy felhívja a figyelmet a fenntartható és biztonságos közlekedésre. Éppen erre tanította Gubis Zoltán, közúti járművezető szakoktató a gyerekeket, akik játékos formában sajátították el a gyalogos és kerékpáros közlekedés legfontosabb szabályait. Megbeszélték például, hogyan kell átkelni a zebrán, mire figyeljenek kerékpározás közben, és miért fontos a kötelező felszerelések megléte. A foglalkozás végén kitöltöttek egy KRESZ-tesztet, amelyen remekül szerepeltek. Jutalomból a gyerekek egy „hordóbuszos” körútra is elindulhattak az autóbuszgarázs udvarán. A színes kis „vonat” nagy élményt jelentett, és méltó lezárása volt a tanulságos, ugyanakkor szórakoztató programnak. Ez a nap egyszerre volt tanulás és élmény, amely segítette a diákokat abban, hogy a fenntartható közlekedést és a biztonságos szabályokat a gyakorlatban is közelebb érezzék magukhoz.

előző

következő

Állatvédelmi Piknik – Élmény, tanulás, együttérzés

Szeptember 27-én, szombaton délelőtt a sporté lesz a főszerep. Aki viszont az iskolai sportnap után még bírja szusszal, annak érdemes ellátogatnia az Erzsébet térre, ahol kezdetét veszi az ország egyik legszínesebb állatvédelmi eseménye: az Állatvédelmi Piknik. Ez a különleges rendezvény az Állatvédelmi Témahét nyitánya, ahol több mint harminc szervezet várja az érdeklődőket interaktív foglalkozásokkal, kutyás bemutatókkal, mentett állatokkal és játékos tanulási lehetőségekkel. A cél: közelebb hozni a gyerekekhez és felnőttekhez a felelős állattartás és az állatok iránti tisztelet fontosságát. A program 10:00–22:00 között, ingyenesen látogatható. Ha az időjárás nem kedvez, a szervezők szeptember 28-át jelölték ki esőnapként – ugyanazon helyszínen és időpontban. Az Állatvédelmi Témahéthez iskolánk is csatlakozik.

előző

következő

Birsalmaszüret a Tündérkertben

Iskolánk előkertjében egy varázslatos kis Tündérkert bújik meg, ahol régi, őshonos magyar gyümölcsfajták élnek vegyszermentesen. Itt található 15 cigánymeggyfa, 6 nagygalambfalvi birsalmafa és 3 besztercei szilvafa – olyan fajták, amelyeket nem támadnak meg különféle betegségek, így nincs szükség növényvédőszerekre sem. Valódi fajtamentést végzünk! Ezek a különleges fák Erdélyből érkeztek hozzánk, Béla Ferenc karbantartónk jóvoltából. A Kiskertészek nagy örömmel szüretelték le a nagygalambfalvi birsalmákat. Ezeknek a gyümölcsöknek vastag, viaszos héjuk van, rendkívül illatosak, húsuk zamatos és közepesen lédús – igazi ízélményt nyújtottak minden Kiskertésznek. A gyerekek közben azt is megtudhatták, hogy a birs rendkívül gazdag C-vitaminban, enyhíti a köhögést, segíti az emésztést, és még a bőrápolásban is hasznos: repedezett bőrre és égési sérülésekre is alkalmazható. Magas pektintartalma révén pedig segít megkötni a méreganyagokat a tápcsatornában. A vidám szüretet egy közös sültalma-lakoma koronázta meg – illatok, ízek és jókedv töltötte meg a Tündérkertet! Végh Gyöngyi

előző

következő

Lépésről lépésre az egészségért – és az iskolánkért!

Idén ősszel újra elindult a „Millió lépés az iskoládért” országos kihívás, amelyhez a Csillaghegyi Általános Iskola is csatlakozott. A kezdeményezés célja, hogy minél több mozgással, közös sportolással támogassuk az egészséges életmódot – miközben pontokat gyűjtünk az iskolánknak.

A részvétel egyszerű: csak le kell tölteni a MillióLépés applikációt, kiválasztani az iskolát és az osztályt, majd indulhat a séta, futás, biciklizés vagy bármilyen mozgásos tevékenység. Minden megtett kilométer számít! A program nemcsak az egészségünket szolgálja, hanem a közösségünket is erősíti. Szülők, gyerekek, tanárok, barátok – együtt lépünk egy zöldebb, aktívabb jövő felé.

A mozgás öröme mellett 50 nyeremény is gazdára talál, így egy kis szerencsével akár jutalmat is nyerhetünk! További információ és letöltés:

ITT

előző

következő

Aszfalton a természet – rajzverseny harmóniában a környezettel

Az alsó tagozatos diákok idén is nagy lelkesedéssel készültek az immár hagyományosnak számító aszfaltrajzversenyre, amelynek ezúttal a „Harmóniában a természettel” volt a témája. A verseny célja az volt, hogy a gyerekek kreatív módon fejezzék ki, mit jelent számukra a természet szeretete, a környezetvédelem és az élővilággal való együttélés. A sportpálya előtti betonsáv színes krétarajzokkal telt meg: megjelentek virágos rétek, fák, napfényes tájak és természetesen az állatok is. Az első osztályosok különösen élvezték, hogy egyénileg vagy párban dolgozhattak, és saját kis világukat varázsolhatták az aszfaltra. A rajzok sokszínűsége és szépsége lenyűgöző volt. Évfolyamonként választottunk győzteseket – de senki nem ment el üres kézzel. Minden résztvevőt egy-egy apró édességgel jutalmaztuk, hogy megköszönjük a sok szép alkotást. Ez a verseny nemcsak a művészi önkifejezést segítette elő, hanem arra is ösztönözte a gyerekeket, hogy elgondolkodjanak a természet fontosságáról és a környezetvédelem szerepéről.

előző

következő

MosolyTáska

Iskolánk idén is részt vesz a MosolyTáska kezdeményezésben, amelyet a PontVelem Okos Program, a Magyar Máltai Szeretetszolgálat és a GLS közösen hirdetett meg. A kampány célja, hogy összegyűjtsük azokat a jó állapotú, de már nem használt iskolatáskákat és tanszereket, amelyek más gyerekek számára még nagy örömet szerezhetnek.

A gyűjtés lehetőséget ad arra, hogy diákjaink támogassák azokat a társaikat, akik nehezebb körülmények között élnek. Emellett fontos környezetvédelmi szempontból is: az újrahasználat révén csökkenthetjük a felesleges hulladék mennyiségét, így óvjuk bolygónkat

Arra biztatunk mindenkit, hogy olyan eszközöket ajánljon fel, amelyeket ő maga is szívesen használna. Kérjük, csak tiszta, hibátlan és jól használható tanszereket hozzatok! Az adományokat szeptember 15-ig várjuk az iskola portája mellett kialakított gyűjtőponton. További részleteket ITT találtok. Tegyünk együtt azért, hogy minél több gyermek arcára mosolyt csaljunk – egy táskával, egy ceruzával, egy gesztussal.

előző

következő

Állatbarát faliújság

Iskolánkban az Állatbarát faliújság időről-időre megújul, az éppen aktuális témáknak megfelelően. Szeptemberben két témát, illetve világnapot helyeztünk fókuszba:

• Madárvonulás Beköszöntött az ősz, kezdetét vette a madárvonulás. A nappalok rövidülése, az éjszakai hőmérséklet folyamatos csökkenése, a mezőgazdasági betakarítások tájalakítása, és a nyárvégi csapadékos időszak beköszöntése jelentős hatással bír az élőhelyek arculatára, táplálékkínálatára. Tollas vándoraink közül a fehér gólyák, a tövisszúró gébicsek, a gyurgyalagok már augusztusban elindultak telelő területeik felé. Fecskéink, kék vércséink, fekete gólyáink kényelmesebb tempóban készülődnek az előttük álló, hosszú vándorútra. Madarakkal egész évben találkozhatunk, és minden évszakban újabb és újabb ismeretekkel gazdagodhatunk velük kapcsolatban. Fontos, hogy ezt a tudást a gyerekekkel is megosszuk.

• Keselyűk világnapja - Szeptember 4. A világnap az alulértékelt madarak természetben betöltött szerepére és védelmük fontosságára irányítja a figyelmet. A keselyűk rossz megítélése komoly probléma környezetvédelmi szempontból. Világszerte számos keselyűfaj minősül súlyosan veszélyeztetettnek vagy sebezhetőnek, a hozzájuk társított negatív vélemények miatt ez azonban nem sokakat foglalkoztat. Míg egy aranyos állatfaj megmentése, például a pandáké vagy koaláké képes tömegeket megmozgatni, addig az ilyen "nemszeretem" állatok sorsa hidegen hagyja a közvéleményt. Pedig a keselyűk rendkívül fontos szerepet töltenek be az élővilágban: a tetemek eltakarításával megelőzik a betegségek terjedését, pusztító járványok kialakulását. Fontos, hogy a jövő generációja is megismerje ezt a méltatlanul elhanyagolt madárfajt. Simon Márta

előző

következő

Iskola a határon – közösségi tervezéstől a megvalósításig

Az „Iskola a határon” projekt harmadik, egyben záró évéhez érkezett. A kezdeményezés vezetője Kedves Zsófia, a Magyar Művészeti Akadémia Művészeti Ösztöndíjprogramjának ösztöndíjasa. Az előző két év során érzékenyítés és közösségi tervezési foglalkozások zajlottak, ahol gyerekek és felnőttek játékos, kreatív formában közösen gondolkodhattak az iskolaudvar jövőjéről. Az összegyűlt ötletek alapján Zsófia elkészítette az első vizuális tervet, amelyet az alakuló értekezleten ismertetett a pedagógusokkal. A bemutatott terv újszerűsége és kreatív megoldásai pozitív visszajelzéseket kaptak.

A tanév során az iskola közösségének aktív bevonásával tovább finomítják a terveket, az egyes kiemelt részekről látványterv és költségvetéskiírás is készül. A projekt keretében a legtöbb szavazatot kapott ötletek közül a kültéri tanterem ötletének megvalósítására – ha minden a tervek szerint alakul – már idén sor kerülhet.

A kezdeményezés részeként az iskola esővízgyűjtőt és komposztálót is kapott, amelyek a fenntarthatóságot szolgálják, és a környezettudatos nevelés fontos eszközei lesznek. Ez a projekt nemcsak az iskolaudvar fizikai megújulását hozza el, hanem szemléletformáló hatással is bír: a gyerekek megtapasztalják, hogy környezetüket közösen, felelősen alakíthatják – és hogy az alkotás valódi közösségi élmény lehet. Külön köszönet illeti Kedves Zsófiát, aki nemcsak szakmai tudásával, hanem érzékeny figyelmével és elkötelezettségével formálta a projektet. Látásmódja, kreativitása és a közösség iránti nyitottsága nélkül az „Iskola a határon” nem válhatott volna ilyen inspiráló kezdeményezéssé.

előző

következő

Állatbarát Általános Iskola – Cím, ami kötelez

Az új tanévünk mottója – „Harmóniában a természettel” – nem csupán egy szép gondolat. Iskolánk ökoiskolaként, madárbarát és állatbarát intézményként olyan közösséget épít, ahol a természet tisztelete, az empátia és a gondoskodás mindennapi értékek. Ezért is nagy öröm számunkra, hogy immár második alkalommal viselhetjük az Állatbarát Általános Iskola címet, egészen 2026. június 3-ig. Ez az elismerés azoknak az iskoláknak jár, ahol a pedagógiai munka szerves része az állatok iránti tisztelet, a felelős állattartásra nevelés, és ahol az állatvédelem nem kampányszerű, hanem a mindennapok része. Ez a cím számunkra nemcsak büszkeség, hanem felelősség is. A 2025/2026-os tanévben továbbra is azon dolgozunk, hogy iskolánk olyan hely maradjon, ahol az együttérzés nemcsak az emberek, hanem az állatok felé is természetes.

következő

2024-2025-ös tanév

2025-2026-os tanév

Tartalom

1. Állatbarát Általános Iskola – Cím, ami kötelez

16. Újra nálunk járt Nike kutya!

2. Iskola a határon – közösségi tervezéstől a megvalósításig

17. Állatmenhely támogatása

18. "Nemszeretem állatok” témanap az alsó tagozaton

3. Állatbarát faliújság

19. Rajzverseny az év emlőséért

4. MosolyTáska

20. Békásmegyer 2. közösségi komposztálójánál jártunk!

5. Aszfalton a természet – rajzverseny harmóniában a környezettel

21. Természetvédelem Mocsároson

6. Lépésről lépésre az egészségért – és az iskolánkért!

22. Látványkomposztálás a Kiskertészekkel

23. Komposztoló – játékosan a zöld tudásért

7. Birsalmaszüret a Tündérkertben

24. Állatbarát faliújság – Októberi témáink

8. Állatvédelmi Piknik – Élmény, tanulás, együttérzés

25. Őszi répabetakarítás a Kiskertészeknél

26. Gesztenyegyűjtés

9. Biztonságban gyalog és kerékpárral – KRESZ-foglalkozás az Óbudai autóbuszgarázsban

27. Süngarázs

28. Tökfaragás a Kiskertészek műhelyében

10 Pesztó kiskertész módra

29. Gyümölcsök, amik új esélyt kapnak

11. Mihály-napi vásár

12. Sünbúvóhely - egy biztonságos vacok a Kiskertészektől

30. Do-in és agyfélteke-összehangoló játékok az iskolakertben

13. Csodapók az udvaron – Titkos Projekt az Állatvédelmi Témahéten

31. Éjszakai túrán a 3.a osztály

14. Tantestületi kirándulás

15. Iskolánk csatlakozott a Világ Legnagyobb Tanórájához

előző

következő

Tartalom

VISSZA

Előző oldalra

TOVÁBB