Presentación asignatura

De lo humanitario y lo comunitario

Campo formativo-De lo humanitario y comunitario

El campo formativo de lo humanitario y comunitario busca desarrollar competencias y habilidades que permitan a los individuos y grupos abordar problemáticas sociales, promover el bienestar de las comunidades y responder efectivamente a situaciones de crisis. Este enfoque se centra en la formación de profesionales y voluntarios que puedan trabajar en áreas como la ayuda humanitaria, el desarrollo comunitario, la promoción de derechos humanos y la sostenibilidad. Los objetivos principales incluyen: 1. *Sensibilización*: Fomentar la conciencia sobre las realidades sociales y las necesidades de las comunidades vulnerables. 2. *Capacitación*: Proveer herramientas y conocimientos sobre gestión de proyectos, trabajo en equipo, liderazgo y resolución de conflictos. 3. *Intervención*: Preparar a los participantes para implementar programas y acciones que mejoren las condiciones de vida de las personas y comunidades. 4. *Colaboración*: Promover el trabajo conjunto entre diferentes actores, como organizaciones no gubernamentales, gobiernos y la comunidad en general.

Fase curricular Fase- 1 Educaccion inicial

La fase curricular 4 de Educación Inicial se centra en el desarrollo integral de los niños y niñas, promoviendo su aprendizaje a través de experiencias significativas y contextualizadas. Esta fase suele abarcar a niños de 5 a 6 años y se enfoca en diferentes áreas de desarrollo, incluyendo: 1. *Desarrollo Personal y Social*: Fomenta la autonomía, la identidad y la socialización, ayudando a los niños a interactuar con sus pares y a comprender sus emociones. 2. *Desarrollo Cognitivo*: Se busca estimular el pensamiento crítico, la curiosidad y la resolución de problemas a través de actividades que promuevan la exploración y el descubrimiento. 3. *Desarrollo del Lenguaje*: Se enfoca en la adquisición de habilidades lingüísticas, promoviendo la comunicación verbal y no verbal, así como la comprensión y expresión de ideas. 4. *Desarrollo Psicomotor*: Se trabajan habilidades motoras finas y gruesas, promoviendo la coordinación y el control del cuerpo a través de actividades lúdicas y físicas. 5. *Desarrollo Artístico*: Se incentiva la creatividad y la autoexpresión a través de diversas manifestaciones artísticas, como la música, la danza y las artes plásticas. Las actividades en esta fase deben ser lúdicas, inclusivas y adaptadas a las necesidades e intereses de los niños, favoreciendo un ambiente de aprendizaje positivo y estimulante. Además, se busca involucrar a las familias y la comunidad en el proceso educativo, fortaleciendo la colaboración y el apoyo mutuo.

Ejes articuladores en relacion del campo formativo De lo humanitario y comunitario.

Los ejes articuladores en relación al campo formativo de lo humanitario y comunitario son fundamentales para estructurar el aprendizaje y la intervención en contextos sociales. Estos ejes permiten integrar diferentes dimensiones del desarrollo humano y social. Algunos de los más relevantes incluyen: 1. *Derechos Humanos*: Promover el respeto y la defensa de los derechos fundamentales de todas las personas, sensibilizando sobre la igualdad y la justicia social. 2. *Participación Comunitaria*: Fomentar la implicación activa de las comunidades en la toma de decisiones y en la gestión de sus propios procesos de desarrollo, fortaleciendo la democracia y la cohesión social. 3. *Sostenibilidad*: Integrar prácticas que aseguren el bienestar presente y futuro de las comunidades, considerando el impacto ambiental y la justicia intergeneracional. 4. *Interculturalidad*: Valorar y respetar la diversidad cultural, promoviendo el diálogo y la convivencia entre diferentes grupos, así como el aprendizaje de las tradiciones y saberes locales. 5. *Solidaridad y Cooperación*: Establecer vínculos de apoyo mutuo entre individuos y comunidades, fomentando una cultura de ayuda y colaboración en la resolución de problemas. 6. *Desarrollo Integral*: Enfocar las intervenciones en el bienestar holístico de las personas, considerando sus dimensiones físicas, emocionales, sociales y espirituales. Estos ejes articuladores son esenciales para guiar la formación y la actuación en el campo humanitario y comunitario, promoviendo un enfoque integral y contextualizado que responda a las necesidades reales de las comunidades.

eje articulador del campo fromativo de lo humano a lo comunitario 1 - La empatia Definicion: la empatia es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demas importancia de lo humano: fomenta relacines interpersonales saludables , promueve el binestar emocional y social importnacia de lo comunitario: ayuda a resolver conflictos de manera practicas y facilita la cohesion social y el trabajo en equipo.

E JE artiuclador 2- la participacion ciudadana

Definicion: la participacion ciudadana es el involucramiento activo de los individuos en la toma de desiciones que afectan a su communidad importancia en lo humano: empodera alos individuos para expresar sus necesidades y deseos fomenta el sentido de pertenencia y responsabilidad importancia de lo comunitario: promueve un entorno democratico y transparente facilita el desarrollo de proyectos que beneficien a la comunidad

Conclusiones

El campo formativo de lo humanitario y lo comunitario en la educación inicial es fundamental para el desarrollo integral de los niños, ya que promueve no solo habilidades sociales, sino también valores esenciales que les acompañarán a lo largo de su vida. A través de la empatía, los niños aprenden a reconocer y respetar las emociones de los demás, estableciendo conexiones significativas y fomentando un ambiente de apoyo mutuo. Por otro lado, la participación ciudadana les enseña a ser agentes activos en su comunidad, desarrollando un sentido de responsabilidad y compromiso social. ### Fase Curricular de Educación Inicial y Ejes Articuladores En la fase curricular de la educación inicial, la integración de estos ejes articuladores es crucial. La empatía y la participación ciudadana no solo enriquecen el currículo, sino que también establecen un enfoque educativo que prepara a los niños para enfrentar los desafíos sociales de manera colaborativa y solidaria. Al cultivar una cultura de empatía, se sientan las bases para formar ciudadanos conscientes de su entorno, dispuestos a contribuir positivamente a su comunidad. En resumen, al implementarse de manera efectiva, estos ejes articuladores en el campo formativo de lo humanitario y lo comunitario crean un ambiente educativo que no solo se centra en el aprendizaje académico, sino también en el desarrollo de valores y habilidades que son esenciales para la vida en sociedad.