Conjugue les verbes entre parenthèses au présent.
Il _____ (être) samedi, il ________ (faire) beau aujourd'hui, je ________ (vouloir) passer la journée avec mes copains Marine et Antoine, nous _________ (aller) ensemble au stade pour voir un match. Nous ____________ (finir) les devoirs scolaires rapidement puis nous __________ (devoir) appeler nos parents pour leur demander la permission.
Nous ______________ (s'intéresser) aux sujets des jeux vidéos, mon ami Antoine _________ (connaître) une salle de cinéma qui projette des films de ce genre. Dans le chemin du retour, nous _______ (avoir) encore le temps pour manger un sandwich. Je _______ (pouvoir) affirmer que c'est une journée extraordinaire.
PRÉSENT de l'indicatif
ÊTRE
AVOIR
j'ai tu as il/elle a nous avons vous avez ils/elles ont
je suis tu es il/elle est nous sommes vous êtes ils/elles sont
FAIRE
ALLER
je fais tu fais il/elle fait nous faisons vous faites ils/elles font
je vais tu vas il/elle va nous allons vous allez ils/elles vont
VOULOIR
CONNAÎTRE
Pouvoir
je connais tu connais il/elle connaît nous connaissons vous connaissez ils/elles connaissent
je peux tu peux il/elle peut nous pouvons vous pouvez ils/elles peuvent
je veux tu veux il/elle veut nous voulons vous voulez ils/elles veulent
DEVOIR
FINIR
S’INTÉRESSER
je dois tu dois il/elle doit nous devons vous devez ils/elles doivent
je m'intéresse tu t'intéresses il/elle s'intéresse nous nous intéressons vous vous intéressez ils/elles s'intéressent
je finis tu finis il/elle finit nous finissons vous finissez ils/elles finissent
Écoute la chanson et identifie les verbes conjugués au présent.
Write a great headline
Visual content is a universal, cross-cutting language, much like music. We are capable of understanding images from millions of years ago, even from other cultures.
Our brain is biologically prepared to process visual content. Almost 50% of our brain is involved in processing visual stimuli.
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A great title
We better capture visual content. Visual content is associated with cognitive and psychological mechanisms.
Things come in through the eyes, the first image is what counts. We associate visual content with emotions.
Here youcan put ahighlighted title
- Represent data with graphics.
- Use timelines.
- It's animated and interactive.
- Excites the brain through multimedia elements.
- Do NOT overdo it with bullet points 🙃.
- Be clear and structured
- Tell stories hierarchically.
- Match with your audience.
- Adapt fonts and colors to the theme.
- Include images and entertain.
'Your content is liked, but it engages much more ifit's interactive' -Genially
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The visual communication step by step:
- Plan the structure of your communication.
- Prioritize and give visual weight to the main points.
- Define secondary messages with interactivity.
- Establish a flow throughout the content.
- Measure the results.
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We better grasp visual content. Visual content is associated with cognitive and psychological mechanisms.
Things enter through the eyes, the first image iswhat counts. We associatevisual contentwith emotions.
Visual content is a cross-cutting, universal language, like music. We are able to understand images from millions of years ago, even from other cultures.
Did you know that Genially allows you to share your creation directly, without the need for downloads? Ready for your audience to view it on any device and give it exposure anywhere.
Here youcan put aprominent title
A great title
We better capture visual content. Visual content is associated with cognitive and psychological mechanisms.
Things come in through the eyes, the first image is what counts. We associate visual content with emotions.
présent de l'indicatif
yusef jdai
Created on November 4, 2024
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Conjugue les verbes entre parenthèses au présent.
Il _____ (être) samedi, il ________ (faire) beau aujourd'hui, je ________ (vouloir) passer la journée avec mes copains Marine et Antoine, nous _________ (aller) ensemble au stade pour voir un match. Nous ____________ (finir) les devoirs scolaires rapidement puis nous __________ (devoir) appeler nos parents pour leur demander la permission. Nous ______________ (s'intéresser) aux sujets des jeux vidéos, mon ami Antoine _________ (connaître) une salle de cinéma qui projette des films de ce genre. Dans le chemin du retour, nous _______ (avoir) encore le temps pour manger un sandwich. Je _______ (pouvoir) affirmer que c'est une journée extraordinaire.
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AVOIR
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FAIRE
ALLER
je fais tu fais il/elle fait nous faisons vous faites ils/elles font
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VOULOIR
CONNAÎTRE
Pouvoir
je connais tu connais il/elle connaît nous connaissons vous connaissez ils/elles connaissent
je peux tu peux il/elle peut nous pouvons vous pouvez ils/elles peuvent
je veux tu veux il/elle veut nous voulons vous voulez ils/elles veulent
DEVOIR
FINIR
S’INTÉRESSER
je dois tu dois il/elle doit nous devons vous devez ils/elles doivent
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je finis tu finis il/elle finit nous finissons vous finissez ils/elles finissent
Écoute la chanson et identifie les verbes conjugués au présent.
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