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Lire les 6 principes

une méthode pour apprendrai à résoudre des problèmes au cycle 2

CPSéquence et problèmes

CE1Séquence et problèmes

CE2Séquence et problèmes

Les 6 grands principes de la méthode.

Lire les 6 principes

Une méthode pour apprendre à résoudre des problèmes au cycle 2

CPSéquence et problèmes

CE1Séquence et problèmes

CE2Séquence et problèmes

Les 6 grands principes de la méthode.

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Aller des problèmes atypiques vers les problèmes basiques

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Résoudre des problèmes à étapes.

Choisir les problèmes en fonction de 4 objectifs

Objectif 1 : résoudre des problèmes qui sont initialement ATYPIQUES pour préparer la séance de structuration qui permettra aux élèves de les rendre BASIQUES.

Objectif 2 : résoudre des problèmes BASIQUES déjà structurés en classe pour les reconnaitre et s'entrainer à les résoudre.

Objectif 3 : résoudre des problèmes ATYPIQUES ou des énigmes pour s'engager dans une démarche de recherche.

objectif 4 : résoudre des problèmes à étapes.

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Alterner résolution et structuration dans une programmation

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Apprendre à faire des ANALOGIES en structurant les différents types de problèmes BASIQUES grâce à des boites EXPLICITES.

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Mener des séquences spécifiques pour structurer les problèmes BASIQUES.

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Garder une trace de la démarche de résolution.

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PLUS de détail sur le site : cahierdemaths.fr

CPSéquence et problèmes

Période 1

Période 2

Semaine 36

Semaine 35

Semaine 32

Semaine 26

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Semaine 31

Semaine 34

Semaine 25

Semaine 20

Semaine 13

Semaine 14

Semaine 33

Semaine 30

Semaine 24

Semaine 19

Semaine 12

Semaine 29

Semaine 18

Semaine 23

Semaine 11

Semaine 4

Semaine 28

Semaine 27

Semaine 22

Semaine 17

Semaine 21

Semaine 10

Semaine 4

Semaine 5

Semaine 16

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Semaine 4

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Semaine 8

Période 3

Période 4

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Semaine 6

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Période 1

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