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Surdités avec troubles associés
Sengmany Nicolas
Created on November 4, 2024
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Transcript
Auto-evaluation des compétences (initiale)
Commencer
Savez-vous définir les termes ci-dessous ?
Q1/11
Handicap rare
En cours d'acquisition
Non-acquis
Acquis
Savez-vous définir les termes ci-dessous ?
Q2/11
Troubles associés
En cours d'acquisition
Non-acquis
Acquis
Q3/11
Savez-vous définir les termes ci-dessous ?
Dispositif intégré
En cours d'acquisition
Non-acquis
Acquis
Démarche d'évaluation fonctionnelle
Q4/11
Repérer les troubles associés à la surdité
En cours d'acquisition
Non-acquis
Acquis
Démarche d'évaluation fonctionnelle
Q5/11
Identifier les répercussions possibles sur le développement de l’enfant
En cours d'acquisition
Non-acquis
Acquis
Démarche d'évaluation fonctionnelle
Q6/11
Repérer les compétences préservées
En cours d'acquisition
Non-acquis
Acquis
Démarche d'évaluation fonctionnelle
Q7/11
S’appuyer sur les informations recueillies dans les échanges et les écrits pluridisciplinaires
En cours d'acquisition
Non-acquis
Acquis
Q8/11
Démarche d'évaluation fonctionnelle
S’appuyer sur les éléments anamnestiques recueillis auprès de la famille
En cours d'acquisition
Non-acquis
Acquis
Démarche d'évaluation fonctionnelle
Q9/11
Adapter sa posture professionnelle en fonction des troubles repérés
En cours d'acquisition
Non-acquis
Acquis
Q10/11
Préconisations
Interpeller d’autres professionnels
En cours d'acquisition
Non-acquis
Acquis
Préconisations
Q11/11
Repenser les séances en fonction des connaissances acquises sur le fonctionnement du jeune.
En cours d'acquisition
Non-acquis
Acquis
RESULTATS
> 6 POINTS
0-2 POINTS
2-4 POINTS
4-6 POINTS
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