El aprendizaje a lo largo de la vida y los Pilares de la educación.

Presenta: Elizabeth Canchola Gallardo.Matricula: 24011757Asesora: Rocío Guerra Martínez.

El aprendizaje a lo largo de la vida y los pilares de la educación.

Aprendizaje a lo largo de la vida (ALV).

El aprendizaje a lo largo de la vida se refiere a todos los procesos formativos de aprendizaje formal, no formal e informal, que pueden tomar lugar en cualquier etapa del ciclo de vida de un individuo, con el objetivo de adquirir o mejorar conocimientos, habilidades o competencias que los lleven a mejorar en ámbitos personales o profesionales, dentro de una sociedad cambiante. (Guerra M., 2023). Cabe mencionar que de acuerdo Jiménez M. C. S.f., el ALV es permanente, va del nacimiento a la muerte, además el aprendizaje no tiene edad, por lo tanto, todos aprendemos.

La relación del ALV con los 4 pilares de la educación.

El aprendizaje a lo largo de la vida (ALV) está estrechamente relacionado con los cuatro pilares de la educación, ya que la educación se da en todas las etapas de la vida. Los cuatro pilares de la educación son: Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a vivir juntos, Aprender a ser, por lo tanto, los pilares de la educación son objetivos que la educación debería cumplir, ya que los conocimientos básicos que se desarrollan con estos pilares son importantes para el progreso personal de un país y del mundo. Además, los cuatro pilares son interdependientes y forman un único aprendizaje, que dirige a la persona humana a la construcción de conocimientos, habilidades, la capacidad de discernir, actuar y evaluar de una manera amplia e integral. Sin embargo, existe la necesidad de aprendizaje permanente en un mundo que aspira al conocimiento razonado, el formador de hombres capaces de tomar decisiones, donde prevalecen la justicia, el orden y los resultados positivos. (Delors J., 1996).

Pilares de la educación.

Estos pilares son la base de la educación a lo largo de la vida y deben trabajarse de manera conjunta e interrelacionada.

Algunos desafíos de la educación del S.XXI relacionados con el ALV y los pilares de la educación.

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Referencias bibliográficas.

Características y elementos del AVL.

Algunas de sus características y elementos son:

• Voluntario y electivo: Se diferencia de la educación tradicional en que es completamente voluntario y electivo.
• Motivación: La motivación del estudiante es fundamental para impulsar el aprendizaje.
• Objetivos personales: Los objetivos están orientados a la realización personal y al desarrollo cívico, social, cultural y laboral.
• Aprendizaje activo: La persona que aprende debe ser capaz de aprender por sí sola, a través de procesos de reflexión y asimilación.
• Integración de aprendizajes: Se integra el aprendizaje formal, no formal e informal.
• Competencias clave: Entre las competencias clave del AVL se encuentran la ciudadana, la empresarial, la conciencia y expresión cultural, la digital, la alfabetización y la personal, social y aprender a aprender.

El AVL es importante para la competitividad y empleabilidad de un individuo, pero también mejora la inclusión social, la ciudadanía activa y el desarrollo personal., por lo tanto, cabe mencionar que el AVL ocurre en diversos contextos, como la familia, la escuela, la comunidad o el lugar de trabajo. (Delors J., 1996).

4 Pilares de la educación.

• Aprender a conocer: Se centra en la adquisición de conocimientos y el desarrollo de destrezas cognitivas. No se trata sólo de aprender información y contenidos, sino de estimular el pensamiento crítico y la curiosidad, lo cual implica dominar los contenidos de las principales materias, comprender el mundo que nos rodea, disfrutar de conocer y descubrir. concentrar la atención en las personas y las cosas, utilizar y ejercitar la memoria y usar diferentes métodos y procedimientos para averiguar lo que queremos saber o comprender.

• Aprender a hacer: Es la construcción de estrategias para la solución de problemas en situaciones nuevas, lo cual implica tener conocimientos, habilidades y actitudes en un campo profesional específico. Esto incluye saber usar técnicas, procedimientos y metodologías para operar con el conocimiento teórico que se tiene. Es por ello que enfatiza la importancia de obtener habilidades para la acción. No es suficiente con tener conocimientos teóricos, es esencial poder aplicarlos.
• Aprender a vivir juntos: Destaca la necesidad de aprender a vivir juntos en una sociedad diversa y globalizada, lo que implica desarrollar la empatía, resolver conflictos sin violencia. cooperar, tolerar las diferencias, comprender al otro, percibir la interdependencia, realizar proyectos comunes, respetar los valores de pluralismo y comprensión mutua y paz

• Aprender a ser: Se trata de la dimensión personal y ética de la educación. Esta no se conforma con generar personas inteligentes y hábiles, porque también es necesario cultivar valores y actitudes que promuevan el bienestar personal y colectivo. Entonces esto implica desarrollar la propia personalidad, tener la habilidad para convivir con los demás, tener actitudes de apertura y reconocimiento del otro y tener la capacidad para negociar y consensar.

(Delors J., 1996).

La educación en el siglo XXI enfrenta diversos desafíos, las cuales se relacionados con el ALV y los pilares de la educación, entre ellos: Adaptarse a los cambios: La tecnología y la digitalización cambian rápidamente, por lo que los conocimientos adquiridos en la escuela se vuelven obsoletos con facilidad. Es necesario enseñar a los estudiantes a adaptarse a los cambios y desarrollar habilidades como la resolución de problemas, la gestión del tiempo y la resiliencia. Incorporar la tecnología: Es necesario cambiar el proceso de enseñanza-aprendizaje para incorporar tecnologías, metodologías disruptivas e innovación. Sin embargo, el uso de herramientas tecnológicas requiere creatividad y algunas personas pueden tardar en dominarlas. Desarrollar habilidades competenciales: Los docentes deben enfocarse en el aprendizaje activo y participativo de los estudiantes, para que adquieran las habilidades necesarias para integrarse a una sociedad que demanda creatividad y autorrealización. Educar para el cambio: Es importante educar para el presente y el cambio, y generar estudiantes flexibles, inclinados hacia la democracia, la justicia y la seguridad. Aprendizaje activo y participativo: Los docentes deben enfatizar este tipo de aprendizaje para que los estudiantes adquieran las herramientas necesarias para integrarse en la sociedad. Generar educandos distintos: Los educandos del siglo XXI deben ser flexibles, inclinados hacia la democracia, la justicia y la seguridad. Otros desafíos de la educación en el siglo XXI son: El cambio climático y el calentamiento global, los problemas de salud mundial, el crecimiento de la población, las migraciones, los impactos en el desarrollo de la economía global, la contaminación del aire, los conflictos internacionales y el hambre. (Delors J., 1996).

Referencias bibliográficas.

• Delors J. (1996). La educación encierra un tesoro. (ed.). Ediciones Santillana. https://elibro.net/es/ereader/bibliotecauveg/189863. • Jiménez M. C. (2019). Lección 7. Pilares de la educación. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. https://avalicmod19.uveg.edu.mx/mod/hvp/view.php?id=2894&forceview=1. • Jiménez M. C. (S.f.). Lección 8. Aprender a conocer y aprender a hacer. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. https://avalicmod19.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1317&currentorg=SEMI_L8_3010_ORG&scoid=4904. • Jiménez M. C. (S.f.). Lección 9. Aprender a vivir juntos y aprender a ser. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. https://avalicmod19.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1318&currentorg=SEMI_L9_0110_ORG&scoid=4903. • Jiménez M. C. (S.f.). Lección 10. Aprendizaje a lo Largo de la Vida (ALV). Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. https://avalicmod19.uveg.edu.mx/pluginfile.php/9302/mod_resource/content/5/index.html. • Guillén J. (2008). Estudio critico de la obra: “la educación encierra un tesoro”. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76111491007. • Guerra M. (2023). Aprendizaje a lo largo de la vida: competencias clave. https://observatorio.tec.mx/edu-news/aprendizaje-a-lo-largo-de-la-vida-competencias-clave/.