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Cuadro comparativo
Maria Isabel Chi Dzu
Created on November 3, 2024
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Transcript
Orientaciones epistemológicas de la pedagogía
Tendencias u orientaciones epistemológicas de la pedagogía
La pedagogía como ciencia de la educación
La pedagogía como reflexión sobre la educación
La pedagogía como reflexión sobre la educación
La pedagogía como una de las ciencias de la educación
La pedagogía como saber pedagógico
La pedagogía como arte de enseñar (didáctica)
Díaz, Labarrere, Valdivia, Álvarez, Dirunge, Marc- Antonie Jullien De Paris, Kant, E Durkheim, Mialaret, Runge, Garcés, Muñoz
Martínez, Herbart, Lemus, Luzuriaga, Prieto
Foucault, Zuluaga, Runge, Zuluaga, Echeverri, Martínez, Restrepo, Quiceno, Durkheim
Herbart, Natorp, Foucault, Luhman, Shorr
Juan Amos, Comenio, Herbart, Rousseau, Pestalozzi
Perkins, López, González
Representantes
Consideran la pedagogía como una ciencia, desde una mirada incipiente de lo que era la ciencia años atrás.
Para la fundamentación de la pedagogía es necesario las ramas enteras de la filosofía.
Han debatido si la pedagogía es un arte, una técnica, una ciencia e incluso, una filosofía.
La pedagogía ocupa un lugar central y privilegiado en las ciencias de la educación.
La pedagogía es asociada al arte de enseñar.
Las ciencias tienen en común a la educación como objeto de estudio.
Semejanzas
Se estableció una diferencia bien marcada entre pedagogía y ciencias de la educación.
La pedagogía estudia los métodos de los procesos de enseñanza.
La pedagogía es una disciplina que explica el proceso de la educación.
La pedagogía está relacionada con la acción de lograr algún tipo de aprendizaje.
Consideran la pedagogía como la ciencia de la educación.
Es preciso estudiar la pedagogía como una ciencia de la educación.