DESIGUALDAD SOCIAL Y EDUCATIVA EN MÉXICO
SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
Está penetrado por una dinámica que estratifica el acceso a los aprendizajes, reproduce desigualdades. Indica que en México existen mecanismos de reproducción social que traducen de forma eficiente desigualdades contextuales en desigualdades entre centros escolares, lo que hace inequitativo el acceso a los aprendizajes de algunos segmentos de la población.
PALABRAS CLAVE
ESTATUS SOCIOECONOMICO
POBREZA
EXCLUSIÓN SOCIAL
CONTEXTO
Los índices de desigualdad en el país en dos posturas:
1. Avance de la cobertura educativa básica y de la escolaridad de la población.
2. Desigual distribución de los aprendizajes.
CARACTERÍSTICAS
Las modalidades escolares también se configuran en grandes estratos según el estatus socioeconómico y cultural.
Grados diferenciados en las entidades federativas, lo que indica la existencia de factores locales que en unos estados trasladan o reproducen en mayor grado su estratificación socioeconómica y cultural a la composición de los centros educativos.
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DESIGUALDAD SOCIAL
CAROLINA PALOMO NOYOLA
Created on November 3, 2024
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DESIGUALDAD SOCIAL Y EDUCATIVA EN MÉXICO
SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
Está penetrado por una dinámica que estratifica el acceso a los aprendizajes, reproduce desigualdades. Indica que en México existen mecanismos de reproducción social que traducen de forma eficiente desigualdades contextuales en desigualdades entre centros escolares, lo que hace inequitativo el acceso a los aprendizajes de algunos segmentos de la población.
PALABRAS CLAVE
ESTATUS SOCIOECONOMICO
POBREZA
EXCLUSIÓN SOCIAL
CONTEXTO
Los índices de desigualdad en el país en dos posturas: 1. Avance de la cobertura educativa básica y de la escolaridad de la población. 2. Desigual distribución de los aprendizajes.
CARACTERÍSTICAS
Las modalidades escolares también se configuran en grandes estratos según el estatus socioeconómico y cultural.
Grados diferenciados en las entidades federativas, lo que indica la existencia de factores locales que en unos estados trasladan o reproducen en mayor grado su estratificación socioeconómica y cultural a la composición de los centros educativos.
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