padagogía crítica (CREDOMEX)

M C Erik Alfonso De Vicente Cortés

Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa

"La Transformación Educativa: La Pedagogía Crítica de Paulo Freire en la Nueva Escuela Mexicana"

Objetivo de esta sesión: Fomentar el desarrollo del pensamiento crítico en los docentes de todos los niveles educativos, inspirándolos a aplicar los principios de la pedagogía crítica de Paulo Freire en sus prácticas pedagógicas, promoviendo la reflexión, la participación activa y el cambio social, con un enfoque en la superación de la crisis de valores y la mejora de las condiciones educativas en contextos de pobreza. Se busca inspirar cambios significativos en la práctica pedagógica, fomentando la reflexión, la participación activa y la emancipación de los y las participantes. (no hay biblioteca en mi escuela)

¿Cuál es la mejor experiencia que me llevo de este curso?

Introducción a la Pedagogía Crítica de Paulo Freire en la Nueva Escuela Mexicana

PAULO FREIRE 1921 - 1997

Pedagogo de adultos analfabeta

Libro más importante

Aportes:

Pedagogo y filósofo

¿Quién es?

PAULO FREIRE

"Hablar de democracia y callar al pueblo es una farsa. Hablar del humanismo y negar a los hombres es una mentira."

Lo que tú visualizas se manifiesta... (entrena tu mente)

Transformación de mi actuar, "Practica la visualizacion"

"Transformación de la acción Educativa"

La pedagogía del oprimido

La pedagogía del oprimido

La pedagogía del oprimido

Aprendizaje significativo

Aprendizaje cooperativo

Aprendizaje basado en proyectos

Herramientas de evaluación en la pedagogía crítica

Educación Inicial (6 años): "Mi Pequeña gelatineria" Objetivo Pedagógico Introducir conceptos básicos de emprendimiento, economía y proceso productivo mediante un juego de roles lúdico y adaptado a su desarrollo cognitivo. Descripción de la Actividad Rol: Pequeño Empresario de Gelatinas

"Desarrollando el pensamiento crítico a través de juego de roles"

Etapas del Juego: 1. Planificación del Producto o Elegir colores y sabores de gelatinas o Dibujar el diseño del producto o Crear un nombre creativo para la gelatina 2. Proceso de Producción o Utilizar moldes de silicona o Mezclar ingredientes (supervisado por adulto) o Decorar las gelatinas o Aprender secuencia de preparación 3. Comercialización o Crear un stand de "venta" o Intercambiar gelatinas con compañeros o Usar fichas como moneda de intercambio

"Desarrollando el pensamiento crítico a través de juego de roles"

Habilidades Desarrolladas: • Creatividad • Secuencialidad • Nociones básicas de economía • Trabajo en equipo • Toma de decisiones

"Desarrollando el pensamiento crítico a través de juego de roles"

Habilidades Desarrolladas: • Creatividad • Secuencialidad • Nociones básicas de economía • Trabajo en equipo • Toma de decisiones

"Desarrollando el pensamiento crítico a través de juego de roles"

Educación Primaria (6-12 años): "Gelatineria Innovadora" Objetivo Pedagógico Profundizar en procesos de innovación, investigación de mercado y desarrollo de productos. Descripción de la Actividad Rol: Emprendedor e Investigador de Mercado

"Desarrollando el pensamiento crítico a través de juego de roles"

Etapas del Proyecto: 1. Investigación de Mercado o Encuestar compañeros sobre preferencias de sabores o Analizar resultados de la encuesta o Crear gráficos de preferencias 2. Diseño de Producto Innovador o Desarrollar gelatina con ingredientes saludables o Crear presentación atractiva o Establecer precio considerando costos 3. Presentación y Venta o Montar feria de emprendimiento o Presentar propuesta a "inversionistas" (profesores) o Defender concepto de producto

"Desarrollando el pensamiento crítico a través de juego de roles"

Habilidades Desarrolladas: • Investigación • Análisis de datos • Presentación oral • Pensamiento matemático • Creatividad empresarial

"Desarrollando el pensamiento crítico a través de juego de roles"

Educación Secundaria (12-18 años): "Startup de Gelatinas" Objetivo Pedagógico: Implementar metodologías de emprendimiento social e innovación tecnológica. Descripción de la Actividad Rol: Emprendedor Social y Tecnológico

"Desarrollando el pensamiento crítico a través de juego de roles"

Habilidades Desarrolladas: • Pensamiento sistémico • Responsabilidad social • Análisis económico • Comunicación estratégica • Resolución de problemas complejos

"Desarrollando el pensamiento crítico a través de juego de roles"

Educación Superior: "Laboratorio de Innovación Alimentaria" Objetivo Pedagógico Integrar conocimientos multidisciplinarios para desarrollo de productos alimenticios. Descripción de la Actividad Rol: Equipo Multidisciplinario de Innovación

"Desarrollando el pensamiento crítico a través de juego de roles"

Etapas del Proyecto: 1. Investigación Interdisciplinaria o Conformar equipos (nutrición, química, administración, diseño) o Investigar tendencias globales alimentarias o Analizar impacto ambiental de producción 2. Desarrollo de Producto Disruptivo o Gelatina con tecnología de conservación sostenible o Diseñar empaque biodegradable o Calcular huella de carbono del producto 3. Presentación Académica o Simular congreso científico o Presentar investigación o Defender metodología o Responder críticas académicas

"Desarrollando el pensamiento crítico a través de juego de roles"

Etapas del Proyecto: 1. Investigación Interdisciplinaria o Conformar equipos (nutrición, química, administración, diseño) o Investigar tendencias globales alimentarias o Analizar impacto ambiental de producción 2. Desarrollo de Producto Disruptivo o Gelatina con tecnología de conservación sostenible o Diseñar empaque biodegradable o Calcular huella de carbono del producto 3. Presentación Académica o Simular congreso científico o Presentar investigación o Defender metodología o Responder críticas académicas

"Desarrollando el pensamiento crítico a través de juego de roles"

Habilidades Desarrolladas: • Investigación científica • Trabajo interdisciplinario • Pensamiento crítico avanzado • Comunicación académica • Innovación tecnológica

"Desarrollando el pensamiento crítico a través de juego de roles"

¡GRACIAS!