inicio
gira tu dispositivo
Si estás en un celular y si quieres disfrutar esta experiencia, gira tu dispositivo a posición horizontal
CONTENIDO
¿Juntanzas Patrimoniales?
Objetivo
Metodología de trabajo
Equipo de trabajo
¿Cuántas sesiones tuvo la Juntanza?
Testimonios finales
Créditos
A finales del 2023 se consolidó un grupo de trabajo compuesto por habitantes de la localidad de Usme, quienes durante el primer semestre del 2024 continuaron con los encuentros participativos en torno a la activación del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme, donde decidieron llamar a los nuevos encuentros como Juntanzas Patrimoniales. Para el segundo semestre del 2024 el Instituto Distrital de Patrimonio Cultural junto con la Secretaría de Cultura tuvieron la iniciativa de generar un pabellón expositivo, el cual va a ser destinado para la exposición de algunas piezas arqueológicas encontradas dentro del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme. Esta idea se socializó con parte de la comunidad de Usme para trabajar de manera participativa y colaborativa en su construcción.
siguiente
contenido
Este fue un proceso construido con parte de la comunidad de Usme, el cual constó de seis momentos, donde se tuvieron en cuenta las diversas ideas y reflexiones de las personas, no solo frente a la estructura del pabellón, sino también en los contenidos que tendrá la exposición.
siguiente
contenido
Juntanza patrimonial
Durante el mes de Septiembre se reunieron tres equipos de trabajo. Parte de la comunidad de la localidad de Usme, el equipo de la Subdirección de Infraestructura y Patrimonio Cultural de la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte (SCRD) y los equipos del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme, junto con el equipo de Narrativas Patrimoniales del Instituto Distrital del Patrimonio Cultural (IDPC). Estos equipos se unieron en un espacio participativo para diseñar y proponer un espacio arquitectónico llamado Pabellón Expositivo, el cual contendrá algunas de las piezas arqueológicas halladas en los predios del actual parque.
siguiente
contenido
Juntanza patrimonial - Diseño para la memoria
¿Bajo qué metodología se desarrolló la juntanza?
Esta juntanza se desarrolló con base en la metodología del equipo de Narrativas Patrimoniales del IDPC.
contenido
siguiente
Equipo de trabajo
habitantes localidad de usme
Katherin
Leovid
Lucila
Marcela
José Manuel
Alfredo
Sergio
Zulma R.
Denitza
Leovid Silva
Mathias e Isabella
Rafael y Zadquiel
Gladys
Sebastian
Amaury
Germán
Carolina
Luz Edilma
contenido
de las instituciones
Jonathan
Equipo de trabajo
idpc - scrd
Zulma
Francisco
Paola
Mauricio
Leonardo
Germán
Liliana R.
Liliana B.
Rosa
Camila
Andrés
Diana
Viviana
Estefanía
Everardo
Sara
contenido
siguiente
anterior
¿cómo fue el diseño de la juntanza?
El diseño de la juntanza patrimonial partió de ideas y reflexiones de parte de la comunidad de Usme, quienes vieron en aquel nombre una oportunidad para el encuentro y para la generación de acuerdos por medio de la escucha, la participación y las reflexiones para propuestas. Fueron seis encuentros en los cuales se planeó, diseñó, se llegaron a acuerdos y se socializaron las propuestas para el diseño del pabellón expositivo y los contenidos curatoriales del mismo.
contenido
siguiente
Juntanza patrimonial-Diseño para la memoria
¿cuántas sesiones tuvo esta juntanza?
En total fueron 6 sesiones (28 de septiembre al 30 de noviembre) de trabajo, donde hubo propuestas, reflexiones e ideas para el diseño del pabellón expositivo.
!!! dale click a cada imagen !!!
siguiente
contenido
sesiÓN 1
28 DE SEPTIEMBRE DE 2024
Al inicio de la reunión se dió a conocer el objetivo de la juntanza a cada uno de los asistentes de la sesión.
Durante la sesión se llegaron a unos acuerdos mínimos para la conversación
Algunos de los habitantes de Usme interlocutaron a las instituciones sobre los antecedentes de los hallazgos arqueológicos.
Everardo Herrera dando a conocer la importancia de la curaduría para el diseño de una exposición.
Finalmente, la comunidad y las instituciones acordaron la fecha para la próxima sesión.
Se abrió la conversación para inquietudes, dudas y aportes por parte de los y las participantes.
DAR A conocer a los participantes el proyecto del pabellón expositivo para el Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme (PAPCU).
sesiÓN 2
5 DE OCTUBRE DE 2024
Para dar inicio a la actividad, se realizó una caminata para promover la reflexión de los y las participantes, en relación a los temas que pudieran ser sensibles con la arqueología y la vida cotidiana de quienes han venido habitando el territorio conocido hoy como Usme.
Para la sesión cada persona trajo un objeto significativo asociado a su vida y a Usme, además se trabajó en un esquema para generar otros posibles significados tanto de las piezas arqueológicas como de sus propios objetos.
Cada asistente a la actividad dió a conocer sus objetos personales y cómo estos están asociados a un amplio repertorio patrimonial del territorio, lo cual fue clave para comenzar a conocer y entender aquellos vínculos significativos de los habitantes de Usme.
Dar a conocer algunas de las piezas arqueológicas encontradas dentro de los predios del actual Parque Arqueológico y del patrimonio Cultural de Usme, con el fin de desarrollar nuevas narrativas para la activación de dichas piezas.
sesiÓN 3
19 DE OCTUBRE DE 2024
En esta sesión se socializaron las ideas de las personas dadas en la sesión del 5 de octubre.
Finalmente, estás reflexiones fueron consignadas en papel para ser sistematizadas y expuestas en la sesión del 9 de noviembre.
Se organizaron tres mesas de trabajo donde estuvieron niños, niñas, jóvenes y adultos para reflexionar dos cosas: cómo podrían ser la forma, materiales del pabellón expositivo y qué temáticas se podrían trabajar dentro de él que articule el material arqueológico con la historia y el patrimonio del territorio de Usme.
Construir de manera colaborativa y participativa propuestas para el diseño arquitectónico del pabellón expositivo y con los temas identificados en la sesión del 5 de octubre.
sesiÓN 4
26 DE OCTUBRE DE 2024
Una segunda mesa pensando en cada uno de los detalles que debería tener el pabellón, además de las recomendaciones y usos de los espacios.
En la sesión se organizaron tres mesas de trabajo donde cada una proponía un modelo a escala del pabellón. Aquí la mesa de niños y niñas.
Una tercera mesa cuya propuesta rompió los esquemas tradicionales y propuso varios espacios para una exposición permanente y temporal, así como nuevos escenarios articuladores.
Construir de manera colaborativa y participativa propuestas para el diseño arquitectónico del pabellón expositivo y algunas recomendaciones.
sesiÓN 4
26 DE OCTUBRE DE 2024
¿Te gustaría conocer algunas de las propuestas que crearon los y las participantes?
Jóvenes y adultos
Jóvenes y adultos
Niñas y niños
Dale click a los videos
sesiÓN 5
9 de noviembre de 2024
Al inicio de la sesión se dió a conocer la sistematización de las ideas de la comunidad y de los grandes temas que para ellos son importantes a la hora de comunicar el patrimonio de la localidad de Usme.
La comunidad planteó sus puntos de vista frente a lo que se debería contar de su historia y cómo articularlo con lo que ellos y ellas consideran qué es el patrimonio de Usme. Desde las instituciones se planteó unas líneas temporales para articularlo con las ideas de la comunidad. Esto se debatió y se logró llegar a acuerdos, dando como resultado varias líneas temporales a trabajar: 500 a.C. a 1.500 d.C, 1.500 d. C a 1.820, 1.820 a los años 50s y 1950 hasta la actualidad.
La comunidad se dividió en varias mesas de trabajo donde salieron varias reflexiones en relación a las categorías o grandes temas a desarrollar que hablarán sobre la historia y el patrimonio de la localidad de Usme. Dichos temas son: El habitar, el Territorio, objetos y técnicas y el recorrer(caminos).
Construir de manera colaborativa y participativa propuestas para los contenidos que tendrá el pabellón expositivo a partir de una propuesta (resultado de la sistematización de la sesión número tres).
PROPUESTAS GENERALES
la presente imagen reune todas las reflexiones propuestas por los niños, niñas, jóvenes y adultos frente a los temas, objetos, activaciones y las formas posibles que debería tener el pabellón expositivo.
Pabellón Expositivo
ACTIVACIÓN
OBJETOS
Juguetes
Casa en el árbol con ascensor en madera
Tejidos
"Usme. Caminos rurales"
Pieles
Cofre de objetos
Cabañas
Sótano
Bóveda para cuidar
Audios
Vasos
Quiosco
Telar
El caminar
Ruanas
Cueva con figuras de animales
TEMAS
Contexto de la Excavación
Formas de habitar
Biodiversidad
Ocupación indígena
Caminos y espacios (borde, lo rural)
nacer, estar y morir
Periodos de ocupación
anterior
"Quitar la palabra Prehispánica"
sesiÓN 6
30 DE noviemBRE DE 2024
Socializar a la comunidad en general todo el proceso de la juntanza patrimonial y los avances tanto del diseño del pabellón expositivo como su contenido curatorial en el marco del v festival patrimonios en ruana.
testimonios finales
A continuación se darán a conocer las reflexiones de algunas de las personas que acompañaron todo el proceso de la juntanza. Así como las opiniones y conclusiones de los participantes.
contenido
siguiente
Jonathan Sánchez
contenido
siguiente
Diego Parra, Maurizio Toscano, Francisco Rodríguez, Xiomara Avilan
créditos y agradecimientos
Marcela Rodríguez
Denitza Pabuence
Lucila González
Daniel Martínez
Gladys Pabuence
Leovid Silva
José Manuel G.
Estefanía López
Rafael Martínez
Paola Gaitán
Amaury Rodríguez
Germán Díaz
Ana Valllejo
Diana Bedoya
Katherin Camacho
Rosa Rodríguez
Zulma Rugeles
Andrés López
Carolina Díaz
Mauricio Martínez
Leonardo Cristancho
Diego Pachón
Edilma Liberato
Santiago Trujillo
Eduardo Mazuera
Diego Briñez
Francisco Guerrero
Carolina Salazar
Felipe Uribe
Camila Marín
Sara Acuña
Paula Marín
Liliana Buitrago
Liliana Ruiz
Ana Sarmiento
Zulma Rubiano
Miriam Parra
Xiomara Avilan
Alfredo Díaz
Francisco Rodríguez
Diego Parra
Mauricio Toscano
Zadquiel Martínez
Juan Camilo Gaviria
Mathias Acero
Isabella Acero
Nathalia Mateus
Sebastián Real
Luz Liberato
Jonathan Sánchez
Luisa Ortíz
Leovid Silva Ramírez
Viviana Carvajal
Everardo Herrera
Germán Orozco
Habitantes de la localidad de Usme
Instituto Distrital de Patrimonio Cultural
Alcaldía de Usme
Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte
siguiente
Este contenido digital fue creado por Leonardo Cristancho
contenido
muchas gracias por visitarnos
inicio
Leovid Silva Díaz
Soy artista plástico egresado de la Universidad Nacional de Colombia, pintor residente de la zona rural de Usme desde hace más de diez años, con experiencia en clases a niños y jóvenes en diferentes técnicas y procesos de las artes, además de haber expuesto en diferentes espacios en la ciudad de Bogotá y alrededores. Participante del grupo de mediación del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme con talleres centrados en el reconocimiento y apropiación de las animales nativos por medio del origami.
Zulma Rubiano
Soy Zulma Rubiano. Para mi Usme es territorio patrimonial, donde los saberes y andares fueron los inicios de la historia que se está construyendo; estamos en un territorio mágico donde cada día nos sorprendemos más por los nuevos hallazgos. Me identifico porque pasé parte de mi niñez, adultez y fui madre pasando y construyendo por estas calles usmeñas.
Para escuchar: mitos saberes historias
Rafael Martínez
Mi nombre es Rafael, tengo 12 años, vivo en la localidad de Usme y estudio en el Colegio de la Universidad Antonio Nariño. Participo desde el año 2022 en el proceso del Parque Arqueologico y del Patrimonio Cultural de Usme y fuí guía de los recorridos 'Enigmas Arqueológicos' realizado en el marco del Laboratorio de Mediación Territorial 'Conversar para cuidar' y el Festival de Patrimonios en Ruana 2023.
Zadquiel Martínez
Mi nombre es Zadquiel, tengo 14 años, vivo en la localidad de Usme, en la vereda El Destino, y estudio en el Colegio de la Universidad Antonio Nariño. Participo desde el año 2022 en el proceso del Parque Arqueologico y del Patrimonio Cultural de Usme y fuí guía de los recorridos 'Enigmas Arqueológicos' realizado en el marco del Laboratorio de Mediación Territorial 'Conversar para cuidar' y el Festival de Patrimonios en Ruana 2023.
¿Tienes una idea?
Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:
- Visita las preferencias de Actividad;
- Activa el seguimiento de usuarios;
- ¡Que fluya la comunicación!
Luz Edilma Liberato Tautiva
Soy representante de la organización de mujeres campesinas Corporación Sembradoras de Identidad y presidenta del Consejo de Ruralidad de Usme. La experiencia de participación de la Juntanzas aporta a la construcción concertada del territorio.
Utiliza imágenes en tu presentación
La comunicación visual es una herramienta clave. Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito. Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la organización del conocimiento gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.
3. Son un apoyo para añadir info adicional.
2. Ilustran lo que quieres contar.
1. Hacen tu contenido más memorable.
Utiliza tablas e infografías
La comunicación visual es una herramienta clave. Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito. Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la organización del conocimiento gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.
Lino
Amapola
Clavel
Estación
Girasol
Invierno
Primavera
Verano
Otoño
¿Tienes una idea?
Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:
- Visita las preferencias de Actividad;
- Activa el seguimiento de usuarios;
- ¡Que fluya la comunicación!
Estefanía López, habitante de la localidad de Usme desde hace 22 años. Estudiante de la Licenciatura en Artes Visuales en la Universidad Pedagógica Nacional. Amo el barrio y la montaña y siento que en el sur nos gusta vivir juntos como frailejones, asimismo, creo firmemente que la educación popular y la base comunitaria seguirán construyendo territorio y que el sur merece otras formas de narrarse. Equipo del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme del IDPC.
Estefanía López
Un título genial
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante.
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante.
Enlace
" El espacio se comprende caminando los momentos históricos "
¿Tienes una idea?
María Camila Marín Gualtero
Gestora patrimonial y cultural interesada en ejecutar acciones que promuevan el cuidado bioecosistemico del territorio de Usme. Su experiencia y proceso territorial radica en el PAPCU desde el año 2018, donde ha sido ejecutora de iniciativas para su activación y divulgación. Es integrante del colectivo de mujeres CACLI. Equipo del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme del IDPC.
Timeline genial, paso a paso
Paso 3
Paso 2
Paso 1
Seres sociales
Seres narrativos
Somos seres visuales
Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Aquí puedes poner un título destacado
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante
Enlace
Amaury Rodríguez
Amaury Rodríguez Hernández, integrante de la mesa de patrimonio Usmeka, miembro activo del Consejo Rural de Usme, por el sector de arte cultural y patrimonio.
Campesino de la vereda chiguaza, gestor cultural y patrimonial, bio constructor, caminante e investigador de la memoria ancestral y campesino del territorio de Usme.
Diana Bedoya
Soy arquitecta, mamá de Salomé, vivo en la localidad de Los Mártires y me interesan las prácticas que buscan la conservación del patrimonio cultural y que abordan un universo de conocimiento histórico, constructivo y técnico. El proceso de Juntanzas Patrimoniales me ha permitido identificar líneas para la puesta en valor del patrimonio arqueológico en relación con el territorio y sus habitantes. Equipo Instituto Distrital de Patrimonio Cultural (IDPC).
Inserta un vídeo genial para tu presentación
Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a toda la clase.
Enlace
Carolina Díaz
Nací y crecí en Usme. En el 2008, cuando supe de la Hacienda El Carmen, decidí hacerme antropóloga para así poder conocer y cuidar mejor de las memorias resguardadas por el lugar que ha sido mi hogar. Estudié antropología y sociología en la Universidad Nacional de Colombia, durante varios años hice parte de procesos organizativos de base comunitaria y me vinculé laboralmente con proyectos de investigación arqueológica y arqueología preventiva. Durante el 2020 y el 2023 estuve vinculada al Instituto Distrital de Patrimonio Cultural, lugar desde el cual aporté de manera activa en la primera fase del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme.
Escribe un titular genial
Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento crítico y participación.
Leovid Silva Ramírez
Mi nombre es Leovid Silva Ramírez, pintor, médico tradicional, y habitante de la vereda Agualinda Chiguaza desde hace más de 15 años. Quise ser parte del proceso que se estaba armando para la definición del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme, aportando sobre el proceso de fundación de este territorio, fortaleciendo la visión del espacio en las diferentes sesiones que se convocaron.
Esta ficha fue llenada por Lucila González, quien le dió otras posibles interpretaciones a este objeto que ha sido significativo para la vida campesina en el territorio de Usme.
Dale click a la imagen
Francisco Guerrero
Sociólogo de la Universidad Nacional de Colombia, con una amplia experiencia en museos, mediación y patrimonio cultural, gestor de proyectos culturales. Ha sido formador de guías profesionales y desarrolló el programa de Formación y Voluntariado del Museo Nacional de Colombia. Ha trabajado para entidades como el Museo Nacional de Colombia, el Instituto Distrital de Patrimonio Cultural, actualmente trabaja para la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte (SCRD).
¿Tienes una idea?
Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:
- Visita las preferencias de Actividad;
- Activa el seguimiento de usuarios;
- ¡Que fluya la comunicación!
Aquí puedes poner un título destacado
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante
Utiliza una imagen
Y usa este espacio para describirla. Puedes subir una imagen desde tu ordenador o utilizar los recursos disponibles en Genially, en la parte izquierda de la herramienta. ¡Deja a toda la clase con la boca abierta!
Enlace
Aquí puedes poner un título destacado
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante
Germán Orozco
Yo Germán Orozco, vecino de la localidad de Usme. Llegué hace trece años al territorio, he hecho parte de varios procesos, entre ellos desde lo ambiental participando en la Comisión Ambiental Local y a través del trabajo de huertas caseras en espacio público. Actualmente hago del Consejo local de Sabios y Sabias desde la UPZ 61. Mi tarea a futuro es difundir y dar a conocer los objetivos de la Convención Interamericana de los derechos de las personas mayores aprobada por el estado colonbiano en la ley 2055 del 2020.
José Leonardo Cristancho
Historiador y Magíster en Patrimonio Cultural, con una amplia experiencia en mediación, en patrimonio cultural y en la sistematización de experiencias, creador de espacios de contenido en humanidades digitales. Coordinador del equipo de Narrativas Patrimoniales del IDPC.
jcrisleo99@gmail.com
Durante la sesión se llegaron a unos acuerdos mínimos para la conversación
Viviana Carvajal
Soy Viviana Carvajal, arquitecta con especialización en Gerencia de Proyectos de Construcción e Infraestructura. Tengo experiencia en estructurar, planear y liderar proyectos. Me encanta la naturaleza y trabajar en actividades sociales. Equipo Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte (SCRD).
Gladys Pabuence Bohada
Mi nombre es Gladys Pabuence Bohada, me presento como un orgulloso miembro de la comunidad usmeña, con una vida llena de recuerdos y experiencias que han enriquecido nuestra historia. A través de mi participación en este programa de patrimonio cultural, deseo compartir mis conocimientos y vivencias con las nuevas generaciones, para que nuestra herencia cultural siga viva y floreciendo.
Germán Díaz
Soy arquitecto y especialista en gerencia de proyectos de la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte(SCRD), muy interesado en el diseño arquitectónico y el encuentro comunitario.
Liliana Ruíz
Arquitecta de la Subdirección de Infraestructura y Patrimonio Cultural de la Secretaria de Cultura, Recreación y Deporte(SCRD). Líder del proyecto de patrimonio cultural, con experiencia en gestión, intervención y políticas de patrimonio cultural en Bogotá.
Utiliza tablas e infografías
Contextualiza tu tema
La comunicación visual es una herramienta clave. Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito. Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la organización del conocimiento gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.
Lino
Amapola
Clavel
Estación
Girasol
Invierno
Primavera
Verano
Otoño
Isabella Acero Niño
Mi nombre es Isabella Acero Niño, soy parte de la comunidad usmeña y estoy compartiendo experiencias, saberes y opiniones, para cuidar y compartir nuestra riqueza histórica y que todos puedan disfrutar de ella.
Mathias Acero Niño
Soy Andrés Mathias Acero Niño de la comunidad usmeña. Me gusta aprender sobre nuestras tradiciones y compartir nuestra cultura con otros. Estoy emocionado de participar en este programa y hacer que nuestra comunidad se sienta orgullosa.
Utiliza una imagen
Y usa este espacio para describirla. Puedes subir una imagen desde tu ordenador o utilizar los recursos disponibles en Genially, en la parte izquierda de la herramienta. ¡Deja a toda la clase con la boca abierta!
Enlace
Everardo Herrera
Soy Everardo Herrera, historiador y museólogo, he podido trabajar en el desarrollo de procesos de puesta en valor del Patrimonio Arqueológico. Equipo del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme del IDPC.
Sara Acuña
Maestra en Artes Plásticas y Visuales, egresada de la Facultad de Artes ASAB. Con experiencia en gestión cultural, seguimiento a la implementación de proyectos, formación en patrimonio cultural y articulación interinstitucional. Desde 2023, formo parte del equipo de Gestión Comunitaria de la Subdirección de Infraestructura y Patrimonio Cultural de la Secretaria de Cultura, Recreación y Deporte (SCRD).
FEROCARRIL
HACIENDA
IGLESIA
CAMINOS
Escribe un titular genial
El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Inserta un vídeo genial para tu presentación
Contextualiza tu tema
Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de exponer. Mantendrás la atención de tu clase y la información quedará grabada en su cerebro.
Enlace
Timeline genial, paso a paso
Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de exponer. Mantendrás la atención de tu clase y la información quedará grabada en su cerebro.
Paso 3
Paso 2
Paso 1
Seres sociales
Seres narrativos
Somos seres visuales
Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Danitza Johana Niño Pabuence
Mi nombre es Danitza Johana Niño Pabuence y como integrante activo de la comunidad usmeña, comprometida con la preservación y promoción de nuestro rico patrimonio cultural. A través de mi participación en este programa, busco contribuir a la salvaguarda y difusión de nuestras tradiciones, costumbres y valores, fortaleciendo así nuestra identidad local y enriqueciendo la experiencia cultural de nuestras generaciones presentes y futuras.
Sergio Orozco
Chibú yswa (hola a todxs)
Mi nombre es Sergio Orozco, vivo en usme pueblo y habito la localidad hace 12 años, soy docente y educador ambiental popular en procesos de agricultura urbana e investigación Universitaria. Hace aproximadamente un año y apoyado por la Mesa de Patrimonio Usmeka me he acercado al Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme con la intención de conocer el legado de nuestros ancestros Muiscas en este territorio y fomentar su conocimiento y divulgación en escenarios educativos y comunitarios. Haspkwa sihipkwá (hasta luego).
Katherin Camacho
He sido promotora de estrategias comunitarias de divulgación del área arqueológica protegida de Usme desde el año 2016; aportando en la co-creación de herramientas pedagógicas para recorridos y rutas que conectan este sitio con el río Tunjuelo y la quebrada Fucha. Me formé como Administradora Ambiental, con una especialización en Ambiente y Desarrollo Local y mi experiencia profesional desde el 2015 ha estado orientada en la gestión de áreas protegidas del orden nacional y distrital en los componentes de educación y participación.
Alfredo Díaz
Soy el profe Alfredo, un orgulloso habitante de Usme desde siempre. He sido amigo, vecino, estudiante, y desde hace más de 20 años, docente. Mi experiencia de vida en esta localidad me ha convertido en un apasionado defensor de su riqueza y potencial, convencido de que sus cualidades superan cualquier desafío. Creo firmemente que el territorio es un reflejo de quienes lo habitamos y que juntos podemos construir un futuro lleno de oportunidades.
Narrativas Patrimoniales
La metodología del programa de Narrativas Patrimoniales la conforman cinco componentes:
Alistamiento Exploración Reflexión Acción-creación Evaluación
Organizar participativamente con las comunidades, aquellos elementos priorizados del repertorio patrimonial que servirán para la estructuración de la estrategia de divulgación.
Busca identificar y reconocer con las comunidades los repertorios patrimoniales del territorio, para movilizar saberes que servirán para la construcción de estrategias de divulgación.
Se basa en la generación de articulaciones internas o externas que buscan generar acuerdos respecto a objetivos, metodología, cronograma y resultados.
Aplicar la estrategia de divulgación y proponer su análisis para generar saber desde el hacer.
Junto con la comunidad se busca reflexionar y analizar los alcances que tuvieron las estrategías que se ejecutaron.
Dale click a cada imagen
Utiliza una imagen
Y usa este espacio para describirla. Para insertar una imagen puedes subirla desde tu ordenador o utilizar los recursos que se encuentran dentro de la herramienta.
José Leonardo Cristancho
Historiador y Magíster en Patrimonio Cultural, con una amplia experiencia en mediación y en patrimonio cultural, creador de espacios de contenido en humanidades digitales. Coordinador del equipo de Narrativas Patrimoniales del IDPC.
jcrisleo99@gmail.com
Liliana Buitrago
Liliana Buitrago Orjuela, antropóloga -arqueóloga, MSc - PhD, líder del proyecto del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme, con experiencia en el diseño y ejecución de proyectos sobre arqueología y patrimonio. Equipo del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme del IDPC.
Lucila González
Abuela nativa de la vereda Agualinda Chiguaza, una de las 14 veredas de Usme. Autora de la cartilla “Luchita: Saberes, Sabores y Sabias Canas”, donde expresa como principal motivación el que la “gente crea que la basura no existe y que el cuidado debe ser el eje de la vida”. En su finca familiar se conserva parte del paisaje rural y allí realiza entre otras prácticas la elaboración de abonos orgánicos y el reciclaje.
Soy Jonathan Sánchez, arquitecto e investigador apasionado por el patrimonio cultural. Me encanta explorar historias escondidas en edificaciones antiguas y entender cómo conectan con la vida actual. Mi trabajo se centra en investigar, documentar y crear estrategias para conservar y revitalizar espacios que cuentan quiénes somos. Creo firmemente en la importancia de involucrar a las comunidades en estos procesos, porque el patrimonio no solo es el pasado, es también un puente hacia el futuro. Con cada proyecto, busco combinar historia, creatividad y sostenibilidad para aportar al fortalecimiento de nuestra identidad cultural.
Jonathan Sánchez
¿Tienes una idea?
Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:
- Visita las preferencias de Actividad;
- Activa el seguimiento de usuarios;
- ¡Que fluya la comunicación!
Utiliza tablas e infografías
Lino
Amapola
Clavel
Girasol
Estación
Invierno
La comunicación visual es una herramienta clave. Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito. Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la organización del conocimiento gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.
Primavera
Verano
Otoño
Escribe un titular genial
Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento crítico y participación.
Mauricio Martínez
Marcela
Realizador de Cine y Televisión de la Universidad Nacional de Colombia y Magíster en Museología y Gestión del Patrimonio de la Universidad Nacional de Colombia. Con una amplia trayectoria en el campo profesional museológico y la pedagogía del patrimonio cultural, se ha desempeñado como educador en instituciones como el Museo Nacional de Colombia, los Museos del Banco de la República y el Museo de Bogotá, desarrollando propuestas didácticas diversas que incluyeron la conceptualización, el diseño y la realización de visitas comentadas, talleres especializados y la coordinación y gestión de programas educativos y actividades culturales.. Equipo de Narrativas Patrimoniales del IDPC.
Utiliza tablas e infografías
Contextualiza tu tema
La comunicación visual es una herramienta clave. Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito. Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la organización del conocimiento gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.
Lino
Amapola
Clavel
Estación
Girasol
Invierno
Primavera
Verano
Otoño
Inserta un vídeo genial para tu presentación
Contextualiza tu tema
Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de exponer. Mantendrás la atención de tu clase y la información quedará grabada en su cerebro.
Enlace
Reflexiones de niños y niñas
Reflexiones jóvenes y adultos
Reflexiones jóvenes y adultos
Dale click a la imagen
Mi nombre es Sebastián Camilo, usmeño de raíces llaneras y cundiboyacenses, soy de aquellos que gozamos de las grandes zonas verdes capitalinas, el tránsito de la ruralidad y la urbanidad; de aquellos que teníamos que madrugar el doble por la lejanía al resto de la ciudad, de aquellos que hemos soportado la pobre infraestructura vial que ha tenido la localidad, de aquellos que diariamente hemos visto algunas de nuestras montañas maltratadas por la explotación y minería, de aquellos que de lunes a viernes cruzaba la Quebrada Yomasa y la vía al llano para poder ir a estudiar, de aquellos que disfrutaba salir de casa en la madrugada y ver la imponente neblina que opacaba la vista a tan solo una cuadra, y de aquellos que llevan su tierrita guardada en el corazón. Soy usmeño porque mi personalidad, identidad, y ser son completamente producto de todo lo que vivir en Usme me brindó de experiencias, conocimientos y valores, los cuales me han permitido desarrollarme y llegar al Sebastián que soy hoy.
Sebastian Camilo Real
El acompañamiento visual…
Consigue convencer a un 67% de tu clase. Esto se debe a que el lenguaje visual facilita la rápida adquisición de conocimientos de una forma intuitiva. ¿Se podría decir que las imágenes son la clave del éxito? Evidentemente.
Aquí puedes poner un título destacado
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para enganchar a la clase desde el minuto 1. También destacar contenidos clave para facilitar su asimilación e incluso embeber contenido externo que sorprenda y dé más contexto al tema: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
Marcela Rodríguez Pinzón
Soy psicóloga comunitaria, servidora pública y estudiante de Estudios Feministas y de Género. Durante más de una década trabajé con procesos de mujeres campesinas y rurales, en la ruralidad de Bogotá. Neorural y usmeka desde hace 14 años, un poco montañera por mis raíces campesinas, empática con los ecofeminismos espiritualistas e integrante de la Colektiva Bxisqua. Además madre autónoma de 2 niños, Zadquiel de 14 y Jeliel de 12, quienes han crecido en el campo de Usme.
Aquí puedes poner un título destacado
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para enganchar a la clase desde el minuto 1. También destacar contenidos clave para facilitar su asimilación e incluso embeber contenido externo que sorprenda y dé más contexto al tema: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
Timeline genial, paso a paso
Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de exponer. Mantendrás la atención de tu clase y la información quedará grabada en su cerebro.
Paso 3
Paso 2
Paso 1
Seres sociales
Seres narrativos
Somos seres visuales
Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Utiliza tablas e infografías
Lino
Amapola
Clavel
Girasol
Estación
Invierno
Primavera
Verano
Otoño
José Leonardo Cristancho
Historiador y Magíster en Patrimonio Cultural, con una amplia experiencia en mediación y en patrimonio cultural, creador de espacios de contenido en humanidades digitales. Coordinador del equipo de Narrativas Patrimoniales del IDPC.
jcrisleo99@gmail.com
Paola Gaitán
Paola Gaitán. Administradora pública y magistra en estudios políticos. Escritora, amante de la cultura, el patrimonio. Lidero los proyectos de infraestructura cultural de la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte (SCRD).
Timeline genial, paso a paso
Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de exponer. Mantendrás la atención de tu clase y la información quedará grabada en su cerebro.
Paso 3
Paso 2
Paso 1
Seres sociales
Seres narrativos
Somos seres visuales
Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Aquí puedes poner un título destacado
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante
Enlace
Utiliza una imagen
Y usa este espacio para describirla. Para insertar una imagen puedes subirla desde tu ordenador o utilizar los recursos que se encuentran dentro de la herramienta.
Enlace
Esta ficha fue llenada por Camila Marín, quien le dió otras posibles interpretaciones a este objeto que fue encontrado en el hallazgo arqueológico de Usme.
Dale click a la imagen
Utiliza una imagen
Y usa este espacio para describirla. Para insertar una imagen puedes subirla desde tu ordenador o utilizar los recursos que se encuentran dentro de la herramienta.
Río
El machete
Colegio
Piedra
Iglesia
Casa
Biblioteca
líticos prehispánicos
¿Tienes una idea?
José Manuel Granados
Habitante por veinte años de la localidad de Usme. Sogamoso (Boyacá) me vió crecer. Artista plástico e historiador. El territorio de Usme y sus comunidades son punto de partida para la creación de obra viva, con el hallazgo se potenció la necesidad interna de fortalecer y proyectar a la comunidad en caminos de reflexión y acción, de invitar a ser y hacer historias, en este capítulo a partir de la arcilla como pilar de la reflexión.
Rosa Rodríguez
Soy una mujer indígena Kankuama de la majestuosa Sierra Nevada de Santa Marta. Desde hace más de 20 años, me he dedicado al arte del tejido y las artesanías, un saber ancestral heredado de mis abuelas y de las mujeres Kankuamas de generaciones anteriores. En este oficio veo una forma de preservar y mantener viva mi cultura, transmitiendo no solo técnicas, sino también valores y saberes que han perdurado a lo largo del tiempo.
Además, formo parte del equipo del Instituto Distrital de Patrimonio Cultural (IDPC) en el proyecto del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme, donde colaboro desde la estrategia de armonización cultural, contribuyendo a fortalecer los lazos entre las comunidades y a promover el respeto y la valorización de nuestros patrimonios culturales.
Yeinner Andrés López
Politólogo e Historiador de la Universidad del Rosario, especialista en gestión del Patrimonio Cultural Sumergido de la Universidad Externado y Magister en Derechos Humanos del Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario, con más de 10 años de experiencia en la planificación, coordinación y ejecución de proyectos asociados al patrimonio cultural y las comunidades. Equipo Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme.
Zulma Aurora Rugeles
Administradora Ambiental de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Magíster en Humanidades Digitales del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, con más de 10 años de experiencia para planificar, coordinar y ejecutar proyectos socioambientales y comunitarios. Equipo del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme del IDPC.
Juntanzas Patrimoniales 2024
jcrisleo99
Created on November 2, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Create Your Story in Spanish
View
Microcourse: Key Skills for University
View
Microcourse: Learn Spanish
View
History Timeline
View
Education Timeline
View
Body Parts Game
View
Resource Bank
Explore all templates
Transcript
inicio
gira tu dispositivo
Si estás en un celular y si quieres disfrutar esta experiencia, gira tu dispositivo a posición horizontal
CONTENIDO
¿Juntanzas Patrimoniales?
Objetivo
Metodología de trabajo
Equipo de trabajo
¿Cuántas sesiones tuvo la Juntanza?
Testimonios finales
Créditos
A finales del 2023 se consolidó un grupo de trabajo compuesto por habitantes de la localidad de Usme, quienes durante el primer semestre del 2024 continuaron con los encuentros participativos en torno a la activación del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme, donde decidieron llamar a los nuevos encuentros como Juntanzas Patrimoniales. Para el segundo semestre del 2024 el Instituto Distrital de Patrimonio Cultural junto con la Secretaría de Cultura tuvieron la iniciativa de generar un pabellón expositivo, el cual va a ser destinado para la exposición de algunas piezas arqueológicas encontradas dentro del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme. Esta idea se socializó con parte de la comunidad de Usme para trabajar de manera participativa y colaborativa en su construcción.
siguiente
contenido
Este fue un proceso construido con parte de la comunidad de Usme, el cual constó de seis momentos, donde se tuvieron en cuenta las diversas ideas y reflexiones de las personas, no solo frente a la estructura del pabellón, sino también en los contenidos que tendrá la exposición.
siguiente
contenido
Juntanza patrimonial
Durante el mes de Septiembre se reunieron tres equipos de trabajo. Parte de la comunidad de la localidad de Usme, el equipo de la Subdirección de Infraestructura y Patrimonio Cultural de la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte (SCRD) y los equipos del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme, junto con el equipo de Narrativas Patrimoniales del Instituto Distrital del Patrimonio Cultural (IDPC). Estos equipos se unieron en un espacio participativo para diseñar y proponer un espacio arquitectónico llamado Pabellón Expositivo, el cual contendrá algunas de las piezas arqueológicas halladas en los predios del actual parque.
siguiente
contenido
Juntanza patrimonial - Diseño para la memoria
¿Bajo qué metodología se desarrolló la juntanza?
Esta juntanza se desarrolló con base en la metodología del equipo de Narrativas Patrimoniales del IDPC.
contenido
siguiente
Equipo de trabajo
habitantes localidad de usme
Katherin
Leovid
Lucila
Marcela
José Manuel
Alfredo
Sergio
Zulma R.
Denitza
Leovid Silva
Mathias e Isabella
Rafael y Zadquiel
Gladys
Sebastian
Amaury
Germán
Carolina
Luz Edilma
contenido
de las instituciones
Jonathan
Equipo de trabajo
idpc - scrd
Zulma
Francisco
Paola
Mauricio
Leonardo
Germán
Liliana R.
Liliana B.
Rosa
Camila
Andrés
Diana
Viviana
Estefanía
Everardo
Sara
contenido
siguiente
anterior
¿cómo fue el diseño de la juntanza?
El diseño de la juntanza patrimonial partió de ideas y reflexiones de parte de la comunidad de Usme, quienes vieron en aquel nombre una oportunidad para el encuentro y para la generación de acuerdos por medio de la escucha, la participación y las reflexiones para propuestas. Fueron seis encuentros en los cuales se planeó, diseñó, se llegaron a acuerdos y se socializaron las propuestas para el diseño del pabellón expositivo y los contenidos curatoriales del mismo.
contenido
siguiente
Juntanza patrimonial-Diseño para la memoria
¿cuántas sesiones tuvo esta juntanza?
En total fueron 6 sesiones (28 de septiembre al 30 de noviembre) de trabajo, donde hubo propuestas, reflexiones e ideas para el diseño del pabellón expositivo.
!!! dale click a cada imagen !!!
siguiente
contenido
sesiÓN 1
28 DE SEPTIEMBRE DE 2024
Al inicio de la reunión se dió a conocer el objetivo de la juntanza a cada uno de los asistentes de la sesión.
Durante la sesión se llegaron a unos acuerdos mínimos para la conversación
Algunos de los habitantes de Usme interlocutaron a las instituciones sobre los antecedentes de los hallazgos arqueológicos.
Everardo Herrera dando a conocer la importancia de la curaduría para el diseño de una exposición.
Finalmente, la comunidad y las instituciones acordaron la fecha para la próxima sesión.
Se abrió la conversación para inquietudes, dudas y aportes por parte de los y las participantes.
DAR A conocer a los participantes el proyecto del pabellón expositivo para el Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme (PAPCU).
sesiÓN 2
5 DE OCTUBRE DE 2024
Para dar inicio a la actividad, se realizó una caminata para promover la reflexión de los y las participantes, en relación a los temas que pudieran ser sensibles con la arqueología y la vida cotidiana de quienes han venido habitando el territorio conocido hoy como Usme.
Para la sesión cada persona trajo un objeto significativo asociado a su vida y a Usme, además se trabajó en un esquema para generar otros posibles significados tanto de las piezas arqueológicas como de sus propios objetos.
Cada asistente a la actividad dió a conocer sus objetos personales y cómo estos están asociados a un amplio repertorio patrimonial del territorio, lo cual fue clave para comenzar a conocer y entender aquellos vínculos significativos de los habitantes de Usme.
Dar a conocer algunas de las piezas arqueológicas encontradas dentro de los predios del actual Parque Arqueológico y del patrimonio Cultural de Usme, con el fin de desarrollar nuevas narrativas para la activación de dichas piezas.
sesiÓN 3
19 DE OCTUBRE DE 2024
En esta sesión se socializaron las ideas de las personas dadas en la sesión del 5 de octubre.
Finalmente, estás reflexiones fueron consignadas en papel para ser sistematizadas y expuestas en la sesión del 9 de noviembre.
Se organizaron tres mesas de trabajo donde estuvieron niños, niñas, jóvenes y adultos para reflexionar dos cosas: cómo podrían ser la forma, materiales del pabellón expositivo y qué temáticas se podrían trabajar dentro de él que articule el material arqueológico con la historia y el patrimonio del territorio de Usme.
Construir de manera colaborativa y participativa propuestas para el diseño arquitectónico del pabellón expositivo y con los temas identificados en la sesión del 5 de octubre.
sesiÓN 4
26 DE OCTUBRE DE 2024
Una segunda mesa pensando en cada uno de los detalles que debería tener el pabellón, además de las recomendaciones y usos de los espacios.
En la sesión se organizaron tres mesas de trabajo donde cada una proponía un modelo a escala del pabellón. Aquí la mesa de niños y niñas.
Una tercera mesa cuya propuesta rompió los esquemas tradicionales y propuso varios espacios para una exposición permanente y temporal, así como nuevos escenarios articuladores.
Construir de manera colaborativa y participativa propuestas para el diseño arquitectónico del pabellón expositivo y algunas recomendaciones.
sesiÓN 4
26 DE OCTUBRE DE 2024
¿Te gustaría conocer algunas de las propuestas que crearon los y las participantes?
Jóvenes y adultos
Jóvenes y adultos
Niñas y niños
Dale click a los videos
sesiÓN 5
9 de noviembre de 2024
Al inicio de la sesión se dió a conocer la sistematización de las ideas de la comunidad y de los grandes temas que para ellos son importantes a la hora de comunicar el patrimonio de la localidad de Usme.
La comunidad planteó sus puntos de vista frente a lo que se debería contar de su historia y cómo articularlo con lo que ellos y ellas consideran qué es el patrimonio de Usme. Desde las instituciones se planteó unas líneas temporales para articularlo con las ideas de la comunidad. Esto se debatió y se logró llegar a acuerdos, dando como resultado varias líneas temporales a trabajar: 500 a.C. a 1.500 d.C, 1.500 d. C a 1.820, 1.820 a los años 50s y 1950 hasta la actualidad.
La comunidad se dividió en varias mesas de trabajo donde salieron varias reflexiones en relación a las categorías o grandes temas a desarrollar que hablarán sobre la historia y el patrimonio de la localidad de Usme. Dichos temas son: El habitar, el Territorio, objetos y técnicas y el recorrer(caminos).
Construir de manera colaborativa y participativa propuestas para los contenidos que tendrá el pabellón expositivo a partir de una propuesta (resultado de la sistematización de la sesión número tres).
PROPUESTAS GENERALES
la presente imagen reune todas las reflexiones propuestas por los niños, niñas, jóvenes y adultos frente a los temas, objetos, activaciones y las formas posibles que debería tener el pabellón expositivo.
Pabellón Expositivo
ACTIVACIÓN
OBJETOS
Juguetes
Casa en el árbol con ascensor en madera
Tejidos
"Usme. Caminos rurales"
Pieles
Cofre de objetos
Cabañas
Sótano
Bóveda para cuidar
Audios
Vasos
Quiosco
Telar
El caminar
Ruanas
Cueva con figuras de animales
TEMAS
Contexto de la Excavación
Formas de habitar
Biodiversidad
Ocupación indígena
Caminos y espacios (borde, lo rural)
nacer, estar y morir
Periodos de ocupación
anterior
"Quitar la palabra Prehispánica"
sesiÓN 6
30 DE noviemBRE DE 2024
Socializar a la comunidad en general todo el proceso de la juntanza patrimonial y los avances tanto del diseño del pabellón expositivo como su contenido curatorial en el marco del v festival patrimonios en ruana.
testimonios finales
A continuación se darán a conocer las reflexiones de algunas de las personas que acompañaron todo el proceso de la juntanza. Así como las opiniones y conclusiones de los participantes.
contenido
siguiente
Jonathan Sánchez
contenido
siguiente
Diego Parra, Maurizio Toscano, Francisco Rodríguez, Xiomara Avilan
créditos y agradecimientos
Marcela Rodríguez
Denitza Pabuence
Lucila González
Daniel Martínez
Gladys Pabuence
Leovid Silva
José Manuel G.
Estefanía López
Rafael Martínez
Paola Gaitán
Amaury Rodríguez
Germán Díaz
Ana Valllejo
Diana Bedoya
Katherin Camacho
Rosa Rodríguez
Zulma Rugeles
Andrés López
Carolina Díaz
Mauricio Martínez
Leonardo Cristancho
Diego Pachón
Edilma Liberato
Santiago Trujillo
Eduardo Mazuera
Diego Briñez
Francisco Guerrero
Carolina Salazar
Felipe Uribe
Camila Marín
Sara Acuña
Paula Marín
Liliana Buitrago
Liliana Ruiz
Ana Sarmiento
Zulma Rubiano
Miriam Parra
Xiomara Avilan
Alfredo Díaz
Francisco Rodríguez
Diego Parra
Mauricio Toscano
Zadquiel Martínez
Juan Camilo Gaviria
Mathias Acero
Isabella Acero
Nathalia Mateus
Sebastián Real
Luz Liberato
Jonathan Sánchez
Luisa Ortíz
Leovid Silva Ramírez
Viviana Carvajal
Everardo Herrera
Germán Orozco
Habitantes de la localidad de Usme
Instituto Distrital de Patrimonio Cultural
Alcaldía de Usme
Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte
siguiente
Este contenido digital fue creado por Leonardo Cristancho
contenido
muchas gracias por visitarnos
inicio
Leovid Silva Díaz
Soy artista plástico egresado de la Universidad Nacional de Colombia, pintor residente de la zona rural de Usme desde hace más de diez años, con experiencia en clases a niños y jóvenes en diferentes técnicas y procesos de las artes, además de haber expuesto en diferentes espacios en la ciudad de Bogotá y alrededores. Participante del grupo de mediación del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme con talleres centrados en el reconocimiento y apropiación de las animales nativos por medio del origami.
Zulma Rubiano
Soy Zulma Rubiano. Para mi Usme es territorio patrimonial, donde los saberes y andares fueron los inicios de la historia que se está construyendo; estamos en un territorio mágico donde cada día nos sorprendemos más por los nuevos hallazgos. Me identifico porque pasé parte de mi niñez, adultez y fui madre pasando y construyendo por estas calles usmeñas.
Para escuchar: mitos saberes historias
Rafael Martínez
Mi nombre es Rafael, tengo 12 años, vivo en la localidad de Usme y estudio en el Colegio de la Universidad Antonio Nariño. Participo desde el año 2022 en el proceso del Parque Arqueologico y del Patrimonio Cultural de Usme y fuí guía de los recorridos 'Enigmas Arqueológicos' realizado en el marco del Laboratorio de Mediación Territorial 'Conversar para cuidar' y el Festival de Patrimonios en Ruana 2023.
Zadquiel Martínez
Mi nombre es Zadquiel, tengo 14 años, vivo en la localidad de Usme, en la vereda El Destino, y estudio en el Colegio de la Universidad Antonio Nariño. Participo desde el año 2022 en el proceso del Parque Arqueologico y del Patrimonio Cultural de Usme y fuí guía de los recorridos 'Enigmas Arqueológicos' realizado en el marco del Laboratorio de Mediación Territorial 'Conversar para cuidar' y el Festival de Patrimonios en Ruana 2023.
¿Tienes una idea?
Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:
Luz Edilma Liberato Tautiva
Soy representante de la organización de mujeres campesinas Corporación Sembradoras de Identidad y presidenta del Consejo de Ruralidad de Usme. La experiencia de participación de la Juntanzas aporta a la construcción concertada del territorio.
Utiliza imágenes en tu presentación
La comunicación visual es una herramienta clave. Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito. Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la organización del conocimiento gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.
3. Son un apoyo para añadir info adicional.
2. Ilustran lo que quieres contar.
1. Hacen tu contenido más memorable.
Utiliza tablas e infografías
La comunicación visual es una herramienta clave. Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito. Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la organización del conocimiento gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.
Lino
Amapola
Clavel
Estación
Girasol
Invierno
Primavera
Verano
Otoño
¿Tienes una idea?
Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:
Estefanía López, habitante de la localidad de Usme desde hace 22 años. Estudiante de la Licenciatura en Artes Visuales en la Universidad Pedagógica Nacional. Amo el barrio y la montaña y siento que en el sur nos gusta vivir juntos como frailejones, asimismo, creo firmemente que la educación popular y la base comunitaria seguirán construyendo territorio y que el sur merece otras formas de narrarse. Equipo del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme del IDPC.
Estefanía López
Un título genial
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante.
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante.
Enlace
" El espacio se comprende caminando los momentos históricos "
¿Tienes una idea?
María Camila Marín Gualtero
Gestora patrimonial y cultural interesada en ejecutar acciones que promuevan el cuidado bioecosistemico del territorio de Usme. Su experiencia y proceso territorial radica en el PAPCU desde el año 2018, donde ha sido ejecutora de iniciativas para su activación y divulgación. Es integrante del colectivo de mujeres CACLI. Equipo del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme del IDPC.
Timeline genial, paso a paso
Paso 3
Paso 2
Paso 1
Seres sociales
Seres narrativos
Somos seres visuales
Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Aquí puedes poner un título destacado
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante
Enlace
Amaury Rodríguez
Amaury Rodríguez Hernández, integrante de la mesa de patrimonio Usmeka, miembro activo del Consejo Rural de Usme, por el sector de arte cultural y patrimonio. Campesino de la vereda chiguaza, gestor cultural y patrimonial, bio constructor, caminante e investigador de la memoria ancestral y campesino del territorio de Usme.
Diana Bedoya
Soy arquitecta, mamá de Salomé, vivo en la localidad de Los Mártires y me interesan las prácticas que buscan la conservación del patrimonio cultural y que abordan un universo de conocimiento histórico, constructivo y técnico. El proceso de Juntanzas Patrimoniales me ha permitido identificar líneas para la puesta en valor del patrimonio arqueológico en relación con el territorio y sus habitantes. Equipo Instituto Distrital de Patrimonio Cultural (IDPC).
Inserta un vídeo genial para tu presentación
Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a toda la clase.
Enlace
Carolina Díaz
Nací y crecí en Usme. En el 2008, cuando supe de la Hacienda El Carmen, decidí hacerme antropóloga para así poder conocer y cuidar mejor de las memorias resguardadas por el lugar que ha sido mi hogar. Estudié antropología y sociología en la Universidad Nacional de Colombia, durante varios años hice parte de procesos organizativos de base comunitaria y me vinculé laboralmente con proyectos de investigación arqueológica y arqueología preventiva. Durante el 2020 y el 2023 estuve vinculada al Instituto Distrital de Patrimonio Cultural, lugar desde el cual aporté de manera activa en la primera fase del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme.
Escribe un titular genial
Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento crítico y participación.
Leovid Silva Ramírez
Mi nombre es Leovid Silva Ramírez, pintor, médico tradicional, y habitante de la vereda Agualinda Chiguaza desde hace más de 15 años. Quise ser parte del proceso que se estaba armando para la definición del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme, aportando sobre el proceso de fundación de este territorio, fortaleciendo la visión del espacio en las diferentes sesiones que se convocaron.
Esta ficha fue llenada por Lucila González, quien le dió otras posibles interpretaciones a este objeto que ha sido significativo para la vida campesina en el territorio de Usme.
Dale click a la imagen
Francisco Guerrero
Sociólogo de la Universidad Nacional de Colombia, con una amplia experiencia en museos, mediación y patrimonio cultural, gestor de proyectos culturales. Ha sido formador de guías profesionales y desarrolló el programa de Formación y Voluntariado del Museo Nacional de Colombia. Ha trabajado para entidades como el Museo Nacional de Colombia, el Instituto Distrital de Patrimonio Cultural, actualmente trabaja para la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte (SCRD).
¿Tienes una idea?
Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:
Aquí puedes poner un título destacado
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante
Utiliza una imagen
Y usa este espacio para describirla. Puedes subir una imagen desde tu ordenador o utilizar los recursos disponibles en Genially, en la parte izquierda de la herramienta. ¡Deja a toda la clase con la boca abierta!
Enlace
Aquí puedes poner un título destacado
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante
Germán Orozco
Yo Germán Orozco, vecino de la localidad de Usme. Llegué hace trece años al territorio, he hecho parte de varios procesos, entre ellos desde lo ambiental participando en la Comisión Ambiental Local y a través del trabajo de huertas caseras en espacio público. Actualmente hago del Consejo local de Sabios y Sabias desde la UPZ 61. Mi tarea a futuro es difundir y dar a conocer los objetivos de la Convención Interamericana de los derechos de las personas mayores aprobada por el estado colonbiano en la ley 2055 del 2020.
José Leonardo Cristancho
Historiador y Magíster en Patrimonio Cultural, con una amplia experiencia en mediación, en patrimonio cultural y en la sistematización de experiencias, creador de espacios de contenido en humanidades digitales. Coordinador del equipo de Narrativas Patrimoniales del IDPC.
jcrisleo99@gmail.com
Durante la sesión se llegaron a unos acuerdos mínimos para la conversación
Viviana Carvajal
Soy Viviana Carvajal, arquitecta con especialización en Gerencia de Proyectos de Construcción e Infraestructura. Tengo experiencia en estructurar, planear y liderar proyectos. Me encanta la naturaleza y trabajar en actividades sociales. Equipo Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte (SCRD).
Gladys Pabuence Bohada
Mi nombre es Gladys Pabuence Bohada, me presento como un orgulloso miembro de la comunidad usmeña, con una vida llena de recuerdos y experiencias que han enriquecido nuestra historia. A través de mi participación en este programa de patrimonio cultural, deseo compartir mis conocimientos y vivencias con las nuevas generaciones, para que nuestra herencia cultural siga viva y floreciendo.
Germán Díaz
Soy arquitecto y especialista en gerencia de proyectos de la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte(SCRD), muy interesado en el diseño arquitectónico y el encuentro comunitario.
Liliana Ruíz
Arquitecta de la Subdirección de Infraestructura y Patrimonio Cultural de la Secretaria de Cultura, Recreación y Deporte(SCRD). Líder del proyecto de patrimonio cultural, con experiencia en gestión, intervención y políticas de patrimonio cultural en Bogotá.
Utiliza tablas e infografías
Contextualiza tu tema
La comunicación visual es una herramienta clave. Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito. Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la organización del conocimiento gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.
Lino
Amapola
Clavel
Estación
Girasol
Invierno
Primavera
Verano
Otoño
Isabella Acero Niño
Mi nombre es Isabella Acero Niño, soy parte de la comunidad usmeña y estoy compartiendo experiencias, saberes y opiniones, para cuidar y compartir nuestra riqueza histórica y que todos puedan disfrutar de ella.
Mathias Acero Niño
Soy Andrés Mathias Acero Niño de la comunidad usmeña. Me gusta aprender sobre nuestras tradiciones y compartir nuestra cultura con otros. Estoy emocionado de participar en este programa y hacer que nuestra comunidad se sienta orgullosa.
Utiliza una imagen
Y usa este espacio para describirla. Puedes subir una imagen desde tu ordenador o utilizar los recursos disponibles en Genially, en la parte izquierda de la herramienta. ¡Deja a toda la clase con la boca abierta!
Enlace
Everardo Herrera
Soy Everardo Herrera, historiador y museólogo, he podido trabajar en el desarrollo de procesos de puesta en valor del Patrimonio Arqueológico. Equipo del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme del IDPC.
Sara Acuña
Maestra en Artes Plásticas y Visuales, egresada de la Facultad de Artes ASAB. Con experiencia en gestión cultural, seguimiento a la implementación de proyectos, formación en patrimonio cultural y articulación interinstitucional. Desde 2023, formo parte del equipo de Gestión Comunitaria de la Subdirección de Infraestructura y Patrimonio Cultural de la Secretaria de Cultura, Recreación y Deporte (SCRD).
FEROCARRIL
HACIENDA
IGLESIA
CAMINOS
Escribe un titular genial
El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Inserta un vídeo genial para tu presentación
Contextualiza tu tema
Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de exponer. Mantendrás la atención de tu clase y la información quedará grabada en su cerebro.
Enlace
Timeline genial, paso a paso
Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de exponer. Mantendrás la atención de tu clase y la información quedará grabada en su cerebro.
Paso 3
Paso 2
Paso 1
Seres sociales
Seres narrativos
Somos seres visuales
Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Danitza Johana Niño Pabuence
Mi nombre es Danitza Johana Niño Pabuence y como integrante activo de la comunidad usmeña, comprometida con la preservación y promoción de nuestro rico patrimonio cultural. A través de mi participación en este programa, busco contribuir a la salvaguarda y difusión de nuestras tradiciones, costumbres y valores, fortaleciendo así nuestra identidad local y enriqueciendo la experiencia cultural de nuestras generaciones presentes y futuras.
Sergio Orozco
Chibú yswa (hola a todxs) Mi nombre es Sergio Orozco, vivo en usme pueblo y habito la localidad hace 12 años, soy docente y educador ambiental popular en procesos de agricultura urbana e investigación Universitaria. Hace aproximadamente un año y apoyado por la Mesa de Patrimonio Usmeka me he acercado al Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme con la intención de conocer el legado de nuestros ancestros Muiscas en este territorio y fomentar su conocimiento y divulgación en escenarios educativos y comunitarios. Haspkwa sihipkwá (hasta luego).
Katherin Camacho
He sido promotora de estrategias comunitarias de divulgación del área arqueológica protegida de Usme desde el año 2016; aportando en la co-creación de herramientas pedagógicas para recorridos y rutas que conectan este sitio con el río Tunjuelo y la quebrada Fucha. Me formé como Administradora Ambiental, con una especialización en Ambiente y Desarrollo Local y mi experiencia profesional desde el 2015 ha estado orientada en la gestión de áreas protegidas del orden nacional y distrital en los componentes de educación y participación.
Alfredo Díaz
Soy el profe Alfredo, un orgulloso habitante de Usme desde siempre. He sido amigo, vecino, estudiante, y desde hace más de 20 años, docente. Mi experiencia de vida en esta localidad me ha convertido en un apasionado defensor de su riqueza y potencial, convencido de que sus cualidades superan cualquier desafío. Creo firmemente que el territorio es un reflejo de quienes lo habitamos y que juntos podemos construir un futuro lleno de oportunidades.
Narrativas Patrimoniales
La metodología del programa de Narrativas Patrimoniales la conforman cinco componentes:
Alistamiento Exploración Reflexión Acción-creación Evaluación
Organizar participativamente con las comunidades, aquellos elementos priorizados del repertorio patrimonial que servirán para la estructuración de la estrategia de divulgación.
Busca identificar y reconocer con las comunidades los repertorios patrimoniales del territorio, para movilizar saberes que servirán para la construcción de estrategias de divulgación.
Se basa en la generación de articulaciones internas o externas que buscan generar acuerdos respecto a objetivos, metodología, cronograma y resultados.
Aplicar la estrategia de divulgación y proponer su análisis para generar saber desde el hacer.
Junto con la comunidad se busca reflexionar y analizar los alcances que tuvieron las estrategías que se ejecutaron.
Dale click a cada imagen
Utiliza una imagen
Y usa este espacio para describirla. Para insertar una imagen puedes subirla desde tu ordenador o utilizar los recursos que se encuentran dentro de la herramienta.
José Leonardo Cristancho
Historiador y Magíster en Patrimonio Cultural, con una amplia experiencia en mediación y en patrimonio cultural, creador de espacios de contenido en humanidades digitales. Coordinador del equipo de Narrativas Patrimoniales del IDPC.
jcrisleo99@gmail.com
Liliana Buitrago
Liliana Buitrago Orjuela, antropóloga -arqueóloga, MSc - PhD, líder del proyecto del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme, con experiencia en el diseño y ejecución de proyectos sobre arqueología y patrimonio. Equipo del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme del IDPC.
Lucila González
Abuela nativa de la vereda Agualinda Chiguaza, una de las 14 veredas de Usme. Autora de la cartilla “Luchita: Saberes, Sabores y Sabias Canas”, donde expresa como principal motivación el que la “gente crea que la basura no existe y que el cuidado debe ser el eje de la vida”. En su finca familiar se conserva parte del paisaje rural y allí realiza entre otras prácticas la elaboración de abonos orgánicos y el reciclaje.
Soy Jonathan Sánchez, arquitecto e investigador apasionado por el patrimonio cultural. Me encanta explorar historias escondidas en edificaciones antiguas y entender cómo conectan con la vida actual. Mi trabajo se centra en investigar, documentar y crear estrategias para conservar y revitalizar espacios que cuentan quiénes somos. Creo firmemente en la importancia de involucrar a las comunidades en estos procesos, porque el patrimonio no solo es el pasado, es también un puente hacia el futuro. Con cada proyecto, busco combinar historia, creatividad y sostenibilidad para aportar al fortalecimiento de nuestra identidad cultural.
Jonathan Sánchez
¿Tienes una idea?
Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:
Utiliza tablas e infografías
Lino
Amapola
Clavel
Girasol
Estación
Invierno
La comunicación visual es una herramienta clave. Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito. Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la organización del conocimiento gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.
Primavera
Verano
Otoño
Escribe un titular genial
Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento crítico y participación.
Mauricio Martínez
Marcela
Realizador de Cine y Televisión de la Universidad Nacional de Colombia y Magíster en Museología y Gestión del Patrimonio de la Universidad Nacional de Colombia. Con una amplia trayectoria en el campo profesional museológico y la pedagogía del patrimonio cultural, se ha desempeñado como educador en instituciones como el Museo Nacional de Colombia, los Museos del Banco de la República y el Museo de Bogotá, desarrollando propuestas didácticas diversas que incluyeron la conceptualización, el diseño y la realización de visitas comentadas, talleres especializados y la coordinación y gestión de programas educativos y actividades culturales.. Equipo de Narrativas Patrimoniales del IDPC.
Utiliza tablas e infografías
Contextualiza tu tema
La comunicación visual es una herramienta clave. Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito. Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la organización del conocimiento gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.
Lino
Amapola
Clavel
Estación
Girasol
Invierno
Primavera
Verano
Otoño
Inserta un vídeo genial para tu presentación
Contextualiza tu tema
Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de exponer. Mantendrás la atención de tu clase y la información quedará grabada en su cerebro.
Enlace
Reflexiones de niños y niñas
Reflexiones jóvenes y adultos
Reflexiones jóvenes y adultos
Dale click a la imagen
Mi nombre es Sebastián Camilo, usmeño de raíces llaneras y cundiboyacenses, soy de aquellos que gozamos de las grandes zonas verdes capitalinas, el tránsito de la ruralidad y la urbanidad; de aquellos que teníamos que madrugar el doble por la lejanía al resto de la ciudad, de aquellos que hemos soportado la pobre infraestructura vial que ha tenido la localidad, de aquellos que diariamente hemos visto algunas de nuestras montañas maltratadas por la explotación y minería, de aquellos que de lunes a viernes cruzaba la Quebrada Yomasa y la vía al llano para poder ir a estudiar, de aquellos que disfrutaba salir de casa en la madrugada y ver la imponente neblina que opacaba la vista a tan solo una cuadra, y de aquellos que llevan su tierrita guardada en el corazón. Soy usmeño porque mi personalidad, identidad, y ser son completamente producto de todo lo que vivir en Usme me brindó de experiencias, conocimientos y valores, los cuales me han permitido desarrollarme y llegar al Sebastián que soy hoy.
Sebastian Camilo Real
El acompañamiento visual…
Consigue convencer a un 67% de tu clase. Esto se debe a que el lenguaje visual facilita la rápida adquisición de conocimientos de una forma intuitiva. ¿Se podría decir que las imágenes son la clave del éxito? Evidentemente.
Aquí puedes poner un título destacado
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para enganchar a la clase desde el minuto 1. También destacar contenidos clave para facilitar su asimilación e incluso embeber contenido externo que sorprenda y dé más contexto al tema: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
Marcela Rodríguez Pinzón
Soy psicóloga comunitaria, servidora pública y estudiante de Estudios Feministas y de Género. Durante más de una década trabajé con procesos de mujeres campesinas y rurales, en la ruralidad de Bogotá. Neorural y usmeka desde hace 14 años, un poco montañera por mis raíces campesinas, empática con los ecofeminismos espiritualistas e integrante de la Colektiva Bxisqua. Además madre autónoma de 2 niños, Zadquiel de 14 y Jeliel de 12, quienes han crecido en el campo de Usme.
Aquí puedes poner un título destacado
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para enganchar a la clase desde el minuto 1. También destacar contenidos clave para facilitar su asimilación e incluso embeber contenido externo que sorprenda y dé más contexto al tema: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
Timeline genial, paso a paso
Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de exponer. Mantendrás la atención de tu clase y la información quedará grabada en su cerebro.
Paso 3
Paso 2
Paso 1
Seres sociales
Seres narrativos
Somos seres visuales
Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Utiliza tablas e infografías
Lino
Amapola
Clavel
Girasol
Estación
Invierno
Primavera
Verano
Otoño
José Leonardo Cristancho
Historiador y Magíster en Patrimonio Cultural, con una amplia experiencia en mediación y en patrimonio cultural, creador de espacios de contenido en humanidades digitales. Coordinador del equipo de Narrativas Patrimoniales del IDPC.
jcrisleo99@gmail.com
Paola Gaitán
Paola Gaitán. Administradora pública y magistra en estudios políticos. Escritora, amante de la cultura, el patrimonio. Lidero los proyectos de infraestructura cultural de la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte (SCRD).
Timeline genial, paso a paso
Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de exponer. Mantendrás la atención de tu clase y la información quedará grabada en su cerebro.
Paso 3
Paso 2
Paso 1
Seres sociales
Seres narrativos
Somos seres visuales
Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Aquí puedes poner un título destacado
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante
Describe el tema y los contenidos que vas a tratar en clase y no olvides recalcar por qué el tema es interesante
Enlace
Utiliza una imagen
Y usa este espacio para describirla. Para insertar una imagen puedes subirla desde tu ordenador o utilizar los recursos que se encuentran dentro de la herramienta.
Enlace
Esta ficha fue llenada por Camila Marín, quien le dió otras posibles interpretaciones a este objeto que fue encontrado en el hallazgo arqueológico de Usme.
Dale click a la imagen
Utiliza una imagen
Y usa este espacio para describirla. Para insertar una imagen puedes subirla desde tu ordenador o utilizar los recursos que se encuentran dentro de la herramienta.
Río
El machete
Colegio
Piedra
Iglesia
Casa
Biblioteca
líticos prehispánicos
¿Tienes una idea?
José Manuel Granados
Habitante por veinte años de la localidad de Usme. Sogamoso (Boyacá) me vió crecer. Artista plástico e historiador. El territorio de Usme y sus comunidades son punto de partida para la creación de obra viva, con el hallazgo se potenció la necesidad interna de fortalecer y proyectar a la comunidad en caminos de reflexión y acción, de invitar a ser y hacer historias, en este capítulo a partir de la arcilla como pilar de la reflexión.
Rosa Rodríguez
Soy una mujer indígena Kankuama de la majestuosa Sierra Nevada de Santa Marta. Desde hace más de 20 años, me he dedicado al arte del tejido y las artesanías, un saber ancestral heredado de mis abuelas y de las mujeres Kankuamas de generaciones anteriores. En este oficio veo una forma de preservar y mantener viva mi cultura, transmitiendo no solo técnicas, sino también valores y saberes que han perdurado a lo largo del tiempo. Además, formo parte del equipo del Instituto Distrital de Patrimonio Cultural (IDPC) en el proyecto del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme, donde colaboro desde la estrategia de armonización cultural, contribuyendo a fortalecer los lazos entre las comunidades y a promover el respeto y la valorización de nuestros patrimonios culturales.
Yeinner Andrés López
Politólogo e Historiador de la Universidad del Rosario, especialista en gestión del Patrimonio Cultural Sumergido de la Universidad Externado y Magister en Derechos Humanos del Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario, con más de 10 años de experiencia en la planificación, coordinación y ejecución de proyectos asociados al patrimonio cultural y las comunidades. Equipo Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme.
Zulma Aurora Rugeles
Administradora Ambiental de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Magíster en Humanidades Digitales del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, con más de 10 años de experiencia para planificar, coordinar y ejecutar proyectos socioambientales y comunitarios. Equipo del Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme del IDPC.