EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS A
¿cuÁnto hemos crecido?
Tutora: Francisca Espinosa Canet
CEIP Clara Campoamor CURSO 2024/25
nos presentamos
Nos hacemos fotos y grabamos nuestra voz Para ello necesitamos anotar nuestras medidas
LUCIA
MATILDA
GABRIEL
SERGIO
Nombre
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DANIELA
CAYETANA
ALMA
NOA
CARMEN
THIAGO
LOLA
JOSE
MIGUEL ÁNGEL
ABEL
ALEJANDRO
OSCAR
LUCAS
CRISTIAN
LINA
ABAAAM (ABRAAM)
Como nos medimos"
PARA MEDIRNOS UTILIZAMOS . EL METRO ""ES UNA TIRA QUE TIENE NÚMEROS"
5 AÑOS A
IDEAS INICIALES
INDAGAMOS ¿QUÉ SABEMOS DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA? APORTAN SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS
PRIMERAS APROXIMACIONES A LAS MEDIDAS
UTILIZAMOS DIFERENTES MATERIALES PARA MEDIR: MEDIDAS NATURALES (DEDOS) OBJETOS DE LA CLASE (LÁPICES, VASOS... )
Info
IDEAS INICIALES
INDAGAMOS ¿QUÉ SABEMOS DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA? APORTAN SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS
MEDIMOS A CRISTIAN
archivos de audio
¿Qué hemos trabajado?
archivos de audio
NOS MEDIMOS CON EL METRO
archivos de audio
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Escribe una sección aquí
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CUÁNTO PESAMOS
archivos de audio
¿Cuánto medimos? En el taller de arte preparamos nuestro dibujo para el día de la exposición.
Experimentamos con el sistema de numeración
Inventamos problemas con los datos obtenidos de nuestras medidas
Escribimos números grandes, es un modo no sólo de aprender sistema de numeración sino también de ejercitar la grafía
Hacemos preguntas para que resuelvan otros equipos
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"EL MISTERIO DEL PUNTO"
DESCUBRIMOS QUE AL MEDIRNOS LOS NÚMEROS LLEVAN UN PUNTO. ANALIZAMOS Y REFLEXIONAMOS SOBRE QUE SERÁ Y CÓMO LO LEEMOS. Trabajamos sistema de numeración, lectura de números, ponemos en juego nuestras hitesis.
¡Gracias!
EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS A, PRODUCTO FINAL DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE ¿cUÁNTO MEDIMOS? PRIMER TRIMESTRE CURSO 2024/2025 CEI`P CLARA CAMPOAMOR
producto final PROYECTO CUÁNTO HEMOS CRECIDO
Francisca Espinosa C
Created on November 2, 2024
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EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS A
¿cuÁnto hemos crecido?
Tutora: Francisca Espinosa Canet
CEIP Clara Campoamor CURSO 2024/25
nos presentamos
Nos hacemos fotos y grabamos nuestra voz Para ello necesitamos anotar nuestras medidas
LUCIA
MATILDA
GABRIEL
SERGIO
Nombre
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DANIELA
CAYETANA
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CARMEN
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ALEJANDRO
OSCAR
LUCAS
CRISTIAN
LINA
ABAAAM (ABRAAM)
Como nos medimos"
PARA MEDIRNOS UTILIZAMOS . EL METRO ""ES UNA TIRA QUE TIENE NÚMEROS"
5 AÑOS A
IDEAS INICIALES
INDAGAMOS ¿QUÉ SABEMOS DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA? APORTAN SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS
PRIMERAS APROXIMACIONES A LAS MEDIDAS
UTILIZAMOS DIFERENTES MATERIALES PARA MEDIR: MEDIDAS NATURALES (DEDOS) OBJETOS DE LA CLASE (LÁPICES, VASOS... )
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INDAGAMOS ¿QUÉ SABEMOS DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA? APORTAN SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS
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CUÁNTO PESAMOS
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¿Cuánto medimos? En el taller de arte preparamos nuestro dibujo para el día de la exposición.
Experimentamos con el sistema de numeración
Inventamos problemas con los datos obtenidos de nuestras medidas
Escribimos números grandes, es un modo no sólo de aprender sistema de numeración sino también de ejercitar la grafía
Hacemos preguntas para que resuelvan otros equipos
Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse
"EL MISTERIO DEL PUNTO"
DESCUBRIMOS QUE AL MEDIRNOS LOS NÚMEROS LLEVAN UN PUNTO. ANALIZAMOS Y REFLEXIONAMOS SOBRE QUE SERÁ Y CÓMO LO LEEMOS. Trabajamos sistema de numeración, lectura de números, ponemos en juego nuestras hitesis.
¡Gracias!
EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS A, PRODUCTO FINAL DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE ¿cUÁNTO MEDIMOS? PRIMER TRIMESTRE CURSO 2024/2025 CEI`P CLARA CAMPOAMOR