PartQ_Fachtagung_Projektrückblick

Vier Jahre PartQ

praxiserfahrungenund reflexionen

"PartQ - Aufsuchende politische Bildung im Quartier" ist ein Modellprojekt von Minor - Wissenschaft Gesellschaft und wird gefördert durch die Bundeszentrale für politische Bildung

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Strukturell benachteiligte Stadtteile

Gesamtgesellschaftliche und globale Phänomene...

• Soziale Ungleichheiten

• Demografischer Wandel

• Zuwanderung

• Klimawandel

... mit lokalen Auswirkungen ...

Soziale und ethnische Segregation

Konzentration von Prekarität und Armut

Erschwerte Inklusionsprozesse

Hohe FluktuationRückbau des WohnungstandsAusdünnung der sozialen Infrastruktur

ÜberalterungAlterspolarisierung

HitzeinselnLuftverschmutzungÜberschwemmungen

... und Konsequenzen auf das Zusammenleben

Zunahme von Konflikten

Nachlassende politische Partizipation

Niedriges gesellschaftliches Engagement

Wenig Begegnung

Einsamkeit

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Das ModellprojektPartQ

Die Standorte

Erste Projektrunde2021-2022

zweite Projektrunde2023-2024

Märkisches Viertel (Berlin)

Tenever (Bremen)

Weststadt (Braunschweig)

Heckert-Gebiet (Chemnitz)

Neuenkamp (Duisburg)

Lusan (Gera)

Silberhöhe (Halle)

Neumühlen-Dietrichsdorf (Kiel)

Piusviertel (Ingolstadt)

Schlaatz (Potsdam)

Toitenwinkel (Rostock)

Die Projektarbeit

• Erprobung: Wie gelingt aufsuchende politische Bildung in strukturell benachteiligten Quartieren?

• Praxisprojekte: Gemeinsame Entwicklung, Umsetzung durch lokale Akteure, neun- bis zehnmonatige Projekte

• Begleitung: Reflexions- und Auswertungsgespräche, flexible Anpassungen, Angebot von Qualifizierungsmodulen, Vernetzung mit anderen Praxisprojekten

• Evaluierung: Was hat gut funktioniert, was weniger? Was braucht es, um aufsuchende politische Bildung umzusetzen und zu verankern?

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Aufsuchende politische Bildung

Ziele von politischer Bildung

Aneignung von Wissen

Grundlegende Begriffe und demokratischen Verfahren begreifbar machenWissen über soziale, wirtschaftliche, ökologische Prozesse und Strukturen

Handlungsfähigkeit

Versuche, Entscheidungen zu beeinflussen

Urteilsfähigkeit

Eigene Position reflektieren, begründen und argumentieren könnenAngelehnt an Wertmaßstäben

Kritikfähigkeit

Gesellschaftliche Strukturen hinterfragenSelbstreflexion: Eigener Position bewusst sein

Politische Partizipation stärken

Warum aufsuchend?

Politikdistanz bearbeiten?

Sozial-kulturelle Distanz

Kluft zwischen den sozialen Hintergründen und Praktiken von Bewohner*innen strukturell benachteiligter Stadtteile auf der einen Seite und von Professionellen der Bildung und der Politik auf der anderen Seite

Physisch-räumlich Distanz

Bildungsinstitutionen, Angebote der politischen Bildung und politische Institutionen eher in den Stadtzentren als in der Stadtperipherie oder im ländlichen Raum

Das sagt unser Experte Helmut Bremer dazu

Ludwig, F., 2019: Expertise Aufsuchende politische Bildung

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Unsere Erfahrungen und Erkenntnisse

Geh-Strukturen

Andocken

Aufsuchende Ansprache

Alltagsnähe

Informelle Settings

Themenauswahl

Brückenbildung

Politiker*innen

Beteiligungsprozesse

Politiker*innen

• Kontaktfäche herstellen
• Besser "Heimspiel" (Einladung) als "Auswärtsspiel" (Besuch)
• Gespräche gut vorbereiten: sich Wissen und Handlungskompetenzen aneignen, um Machtgefälle zu reduzieren
• Distanzierte Haltung zu Politiker*innen in der Quartiersarbeit, geringe Bereitschaft von Politiker*innen für ungewöhnliche Formate

Das sagt unser Experte Lars Meyer dazu

Andocken

Geringer Anmeldestand? Nicht absagen!

mit den Menschen arbeiten, die sich vor Ort befinden

Große Variationen bei der Gruppengröße

Flexibilität von Bildungsformaten angefragt

Aktivität gibt den Rahmen vor

Raumgestaltung, Lautstärke...

Politische Bildung als Störelement?

Wiederholung, Gewöhnung

Themenauswahl

Themenermittlung

• Dialogisch
• Kreative Methoden

Themenvorgabe

• Framing: Alltagsnähe
• Flexibilität

Politische Dimension eröffnen!

Beteiligungsprozesse

• Großes Potenzial für aufsuchende politische Bildung
• Aber: Gefahr von Scheinpartizipation, Inklusivität oft nicht gewährleistet
• Begleitungs-, Vermittlungs- und Übersetzungsfunktion der aufsuchenden politischen Bildung: Rahmen und Regeln transparent machen, komplexe Inhalte und Prozesse erläutern

Informelle Settings

Workshops in Workshopräumen, Konferenzen in Konferenzräumen, Podiumsdiskussionen, Planspiele...

Politische Bildung umformatieren!

Mobiles Reparaturcafé, Bürgergarten, Konzert, Stadtteilrallye, Kochabend, Ostern-Bastelaktion...

Bildungsgelegenheiten erkennen und ergreifen, nächste Schritte gemeinsam planen

Aufsuchende Ansprache

• Orte und Zeiten, an denen Menschen offen sind für Gespräche
• Uniformierung und Klemmbretter abschreckend
• Optisch auffallende und ansprechende Stände (Visualisierungen, Getränke…)
• Fokus auf die ansprechende Person: Fragen stellen
• Freundlicher Ton, verständlich sprechen
• Konkretes Angebot: nicht nur das eine!