Séquence pédagogique secondaire

Français Période 2

Séquence

Rituels

Orthographe

Grammaire

Conjugaison

Icônes de travail

Contenu de la séquence

Littérature

Fluence

Production écrite

Lexique

Poésie

Séance 5: Vers un projet imaginaire

Séance 4: Les Terres imaginaires de Miyazaki

Séance 3: Le château de Poudlard, un château surprenant

Séance 2: La maison du Hobbit, une maison surprenante!

Littérature

Séance 1: Vers des mondes imaginaires

Vers des mondes imaginaires

"A la croisée des mondes"(Le Miroir d’ambre),2002 - Illustration de John Howe 1/ Que représente cette image ? Qu’est-ce qui ressemble à notre monde et qu’est-ce qui en fait un territoire imaginaire ? 2/ Observez les enfants. Quels peuvent être leurs sentiments ? 3/ Voudriez-vous vous retrouver à la place des personnages ? Expliquez pourquoi. 4/ Nuage de mots autour de « territoire imaginaire »

10:00

Littérature

Séance 1

Vers des mondes imaginaires

Nuage de mots autour de « territoire imaginaire »

06:00

Littérature

Séance 1

Vers des mondes imaginaires

BILAN

Exercice Synopsis sur les territoires imaginaires

10:00

Littérature

Séance 1

La maison du Hobbit, une maison surprenante !

Littérature

Séance 2

La maison du Hobbit, une maison surprenante !

Littérature

Séance 2

BILAN

La maison du Hobbit, une maison surprenante !

porte

Littérature

Séance 2

Le château de Poudlard, un château surprenant

Littérature

Séance 3

BILAN

Le château de Poudlard, un château surprenant

Littérature

Séance 3

10:00

One piece

HP

Ralph

Bandes rythmo

Texte magique

Séance 4:

Séance 3:

Séance 2: Je sais

Fluence

Séance 1: Je sais lire sans erreur

Je sais lire sans erreur

Fluence

Séance 1

00:30

Je sais lire sans erreur

Fluence

Séance 1

Je sais lire sans erreur

Fluence

Séance 1

Je sais lire sans erreur

Fluence

Séance 1

00:30

Je sais lire sans erreur

Fluence

Séance 1

01:00

Je sais lire sans erreur

Fluence

Séance 2

01:00

Je sais lire sans erreur

Fluence

Séance 2

01:00

Je sais lire sans erreur

Fluence

Séance 2

00:30

Je sais lire sans erreur

Fluence

Séance 2

03:00

Je sais lire sans erreur

Fluence

Séance 2

01:20

BILAN

Je sais lire sans erreur

Fluence

Séance 2

00:40

Séance 3: la nature des mots

Séance 2: la nature des mots

Séance 1: la nature des mots

Activités

Jeux

Exercices groupe 3

Exercices groupe 2

Grammaire

Exercices groupe 1

Classe et nature des mots

Grammaire

Séance 1

01:00

Classe et nature des mots

Grammaire

Séance 1

05:00

Activités

Jeux

Exercices groupe 3

Exercices groupe 2

Conjugaison

Exercices groupe 1

Activités

Jeux

Exercices groupe 3

Exercices groupe 2

Lexique

Exercices groupe 1

Séance 3: la nature des mots

Séance 2: la nature des mots

Séance 1: marques du féminin,masculin, pluriel

Activités

Jeux

Exercices groupe 3

Exercices groupe 2

Orthographe

Exercices groupe 1

Les marques du féminin, du masculin, du pluriel

Orthographe

Séance 1

05:00

Activités

Jeux

Exercices groupe 3

Exercices groupe 2

Grammaire

Exercices groupe 1

Ce que j'ai retenu

Bilan

Ce que j'ai appris

Let's go!

Bilan

Start // Previous knowledge

Trigger of previous knowledge

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+ info

Travail de recherche collective sur ardoise

Règles

Icônes de travail

Travail en groupe/ en binôme

Travail individuel (seul(e) )

Temps imparti en minutes ( 5' 10' 15' )

Situation de découverte (j'observe)

Activité de recherche (énigme)

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