PARADIGMA CIENTÍFICO DE THOMAS S. KUHN

Paradigma científico de Thoma S. Kuhn.

Conocer el paradigma científico de Thomas S. Kuhn en su libro “La estructura de las revoluciones científicas”

Índice

Introducción

Objetivos

Desarrollo

Conclusiones

Referencias

Introducción

Contextualiza tu tema con un subtítulo

El paradigma científico de Thomas S. Kuhn, expuesto en su obra "La estructura de las revoluciones científicas" (1962), propone una visión dinámica del progreso en la ciencia. Kuhn introduce el concepto de "paradigma", que se refiere a un conjunto de prácticas, teorías y valores que definen un campo científico en un momento dado. A continuación, se describen los elementos clave de su teoría sobre el cambio de paradigmas

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Objetivos

Escribe un subtítulo genial aquí para dar contexto

Crisis y Revolución Científica

Emergencia de Nuevos Paradigmas

Anomalías

Ciencia Normal

A medida que se realizan investigaciones, pueden surgir anomalías, es decir, resultados que no se pueden explicar con el paradigma dominante.

La ciencia normal se refiere a las actividades científicas que se llevan a cabo dentro del marco de un paradigma.

Los nuevos paradigmas surgen a partir de las teorías que ofrecen soluciones más satisfactorias a las anomalías.

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Incommensurabilidad

Uno de los conceptos más importantes de Kuhn

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Contextualiza tu tema

Uno de los conceptos más importantes de Kuhn es la incommensurabilidad. Esto significa que los paradigmas no son directamente comparables; cada uno tiene su propio conjunto de términos, conceptos y métodos. Esto puede dificultar la comunicación entre científicos que operan bajo diferentes paradigmas. La incommensurabilidad implica que dos paradigmas pueden tener conceptos, teorías y métodos tan diferentes que no pueden ser medidos o evaluados de manera directa entre sí. Esto significa que no existe un conjunto común de criterios que permita comparar directamente sus afirmaciones o resultados.

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Progreso Científico

PARADIGMA

La incommensurabilidad juega un papel importante en la concepción del progreso científico. Dado que los paradigmas son tan diferentes entre sí, el progreso no puede medirse de manera directa. En lugar de eso, se evalúa en términos de la capacidad del nuevo paradigma para resolver problemas que el antiguo no podía abordar.

Incommensurabilidad y Progreso

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Progreso Científico

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Progreso Científico

Progreso Científico

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La incommenrubilidad

Visión No Lineal:

La incommensurabilidad complica la idea de progreso porque, dado que los paradigmas son tan diferentes, es difícil establecer criterios objetivos para evaluar cuál de ellos es "mejor". El término Paradigma, fue recibido por la comunidad científica con reservas y "malentendidos", como lo reconoce el propio Kuhn, en el epílogo que escribe por sugerencia de su antiguo alumno y amigo, el doctor Shigeru Nakayama, de la Universidad de Tokio, siete años después de haber publicado por primera vez el libro. En este epilogo Kuhn reafirma lo fundamental de sus puntos de vista. Señala que el término se usa con dos sentidos diferentes.

Kuhn argumenta que el progreso científico no es un proceso acumulativo y lineal, sino que se produce a través de rupturas y cambios paradigmáticos. Durante la ciencia normal, el progreso es incremental, pero ante una crisis, el cambio puede ser radical. Un ejemplo de cambio de paradigma es el pasaje del geocentrismo al heliocentrismo. Durante mucho tiempo se creyó que la Tierra era el centro del universo, pero el desarrollo tecnológico y la cosmovisión generaron que se pensara que el sol era el centro.

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PARADIGMAS THOMAS KUHN

Conclusiones

En conclusión, Kuhn en su manera de ver el proceso del conocimiento

De acuerdo con Kuhn, un paradigma es un sistema de creencias, principios, valores y premisas que determinan la visión que una determinada comunidad científica tiene de la realidad

Las crisis en una disciplina se producen cuando los científicos no pueden resolver los problemas y empiezan a dudar del enfoque teórico.

El conocimiento científico no es el resultado de la acumulación de saberes, sino de los cambios de paradigma.

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Estas anomalías no se abordan de inmediato, ya que la comunidad científica tiende a ignorarlas o intentar resolverlas dentro del marco existente

Se terminan cuando la teoría sale triunfante, o bien se archiva la anomalía para cuando se tengan mejores herramientas conceptuales e instrumentales.

Con esta función...

Esta característica lleva a que los científicos que operan bajo distintos paradigmas pueden tener concepciones fundamentalmente diferentes sobre los mismos fenómenos.

La incommensurabilidad: puede dificultar la comunicación entre científicos de diferentes paradigmas. Por ejemplo, los términos y categorías utilizados en un paradigma pueden no tener un equivalente claro en otro, lo que puede generar malentendidos o debates sin resolución. Cambio de Paradigma: Cuando ocurre un cambio de paradigma, los científicos que adoptan el nuevo enfoque pueden ver el mundo de una manera fundamentalmente diferente, lo que hace que sea complicado para los defensores del antiguo paradigma aceptar o entender el nuevo.

COMUNICACIÓN

Se aleja de la rigidez del saber acumulativo para abrir la posibilidad de crear paradigmas nuevos, que permitan ver de distinta manera los mismos lugares del mundo del conocimiento.

Cuando las anomalías se acumulan y amenazan la validez del paradigma, se produce una crisis. Esta crisis puede llevar a la búsqueda de nuevas teorías y enfoques.

Thomas Kuhn fue un físico, filósofo de la ciencia e historiador estadounidense que contribuyó a cambiar la orientación de la filosofía y la sociología científica en la década de 1960.

Durante estas fases, los científicos realizan investigaciones que son aceptadas y valoradas dentro del paradigma. Este proceso se enfoca en la resolución de "problemas menores" y el refinamiento de teorías existentes.

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Ciencia normal: Durante períodos de ciencia normal, los científicos trabajan dentro de un paradigma establecido. Se enfocan en resolver problemas específicos, acumulando datos y refinando teorías sin cuestionar los fundamentos del paradigma.

El paradigma científico es un conjunto de creencias, principios, valores y premisas que determinan la visión de la realidad de una comunidad científica. se produce cuando los supuestos básicos de una comunidad científica no pueden explicar algunos fenómenos

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Revoluciones Científicas:

Cuando se produce una revolución científica, un nuevo paradigma sustituye al anterior. Este cambio redefine no solo las teorías, sino también las preguntas fundamentales y los métodos de investigación. El progreso se manifiesta en la capacidad del nuevo paradigma para resolver problemas que el antiguo no podía abordar.

Sin embargo, la aceptación de un nuevo paradigma a menudo implica una resistencia considerable. Los defensores del paradigma anterior pueden rechazar la nueva teoría por su novedad o por la falta de evidencia que la respalde inicialmente.

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CONOCIMIENTO

Cuando un nuevo paradigma emerge, los científicos tienden a reinterpretar el conocimiento previo a través de la nueva lente. Esto significa que lo que se consideraba un avance bajo el paradigma antiguo puede ser reevaluado o incluso desestimado bajo el nuevo.