Actividad 6: Ética profesional y ciudadanía

Actividad 6:

Ética profesional y ciudadanía

Briseida Bibeck Pineda Valero

Explica de manera fundamentada los conceptos de agenda ciudadana y el trabajo público. Agrega citas textuales:

La agenda ciudadana es una lista de temas importantes que las personas consideran clave para mejorar su comunidad, como la seguridad, la educación o los servicios públicos. Es básicamente lo que la sociedad quiere resolver o mejorar, y sirve para que todos, incluyendo las autoridades, trabajen en ello. El trabajo público es cuando las personas se organizan para resolver problemas comunes, como arreglar un parque o mejorar las calles de su colonia. No se trata de esperar a que el gobierno lo haga todo, sino de que nosotros también pongamos de nuestra parte. Ambos conceptos se conectan porque primero identificamos los problemas (agenda ciudadana) y luego tomamos acción en equipo (trabajo público) para solucionarlos. Esto fortalece la comunidad y nos hace responsables de lo que queremos mejorar.

Citas textuales:

(2024). Agendaciudadana.org. https://agendaciudadana.org/quieres_somos%7D ‌ Qué es Agenda Ciudadana. (2024). Agendaciudadana.mx. https://agendaciudadana.mx/2015-07-10-21-33-23/que-es-agenda-ciudadana ‌

Diseña un checklist con 15 características de un buen ciudadano y lo aplica a por lo menos cinco personas:

1. Respeta las leyes y normas. 2. Participa en actividades comunitarias. 3. Ayuda a las personas necesitadas. 4. Cuida y protege el medio ambiente. 5. Paga sus impuestos de manera puntual. 6. Es honesto en sus acciones. 7. Respeta las opiniones y creencias de los demás.

8. Se informa sobre los temas sociales y políticos. 9. Fomenta la paz y evita conflictos. 10. Defiende los derechos humanos. 11. Valora y protege los espacios públicos. 12. Promueve la igualdad y equidad. 13. Es solidario con su comunidad. 14. Participa en votaciones y decisiones cívicas. 15. Promueve el respeto y la tolerancia en su entorno.

Aplicación del checklist a cinco personas

Paloma (20 años): Cumple con 10 de las 15 características, destaca en la participación comunitaria, pero siento que necesita informarse más sobre temas sociales(piensoque en si ella esta muy bien). Jorge (22 años): Cumple con 12 características, él es muy solidario, pero no siempre participa en votaciones ni se informa de política(piensa que el país ya esta perdidio sea cual sea el gobierno). Ana (18 años): Cumple con 8 características; respeta las leyes, pero le falta participar en su comunidad y cuidar más el medio ambiente (le da flojera). Carlos (20 años): Cumple con 13 características, su punto débil es la honestidad en pequeños detalles del día a día. Alejandro (21 años): Cumple con 11 características, ayuda mucho a los demás, pero necesita ser más constante en la protección del medio ambiente(no recicla).

Integra el análisis de resultados de la aplicación del checklist (con gráfica) y la reflexión sobre dichos resultados:

Como podemos ver casi nadie llega a completar el check list de 15, pero yo no diría que eso está muy mal del todo ya que todo sobrepasan en teoría en la mitad, nadie es perfecto en todos estos puntos pero con que sobrepasen la mitas siento que est muy bien.

Elabora un mapa mental con las cuatro formas de exclusión y un ejemplo vivencial por cada una, contiene imágenes y colores:

3. Dominación

1. Exlusión:

¿Un grupo está en una posición de desventaja social, económica o política debido a la discriminación o el abuso de poder? Ejemplo Vivencial: En un lugar de trabajo, un grupo de empleados inmigrantes es constantemente ignorado para las promociones, incluso cuando tienen la misma experiencia y habilidades que otros empleados locales. Además, no tienen representación sindical ni acceso a beneficios laborales.

¿Se ha excluido o desplazado a una persona o grupo debido a diferencias (por ejemplo, étnicas, políticas, sociales)?Ejemplo Vivencial: En un grupo de amigos, un compañero con una ideología política diferente fue ignorado y excluido de las conversaciones importantes, y se le evitó en actividades sociales solo por su forma de pensar.

Exlusión:

4. Abandono

2. Asimilación:

¿Se ha dejado de lado a un grupo o comunidad, impidiéndoles el acceso a recursos básicos como educación, salud o vivienda? Ejemplo Vivencial: En una ciudad, una colonia marginada no recibe suficiente atención de las autoridades. Las calles no están pavimentadas, el hospital más cercano está a horas de distancia, y la escuela local no tiene suficientes recursos para ofrecer una educación adecuada a los niños del lugar.

¿Se ha presionado a un grupo para que abandone su cultura o costumbres para adaptarse a la dominante? Ejemplo Vivencial: En una escuela, estudiantes de diferentes comunidades indígenas fueron forzados a usar el uniforme escolar estándar, hablar solo en el idioma oficial y dejar de lado sus lenguas maternas y costumbres durante las actividades.

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Agrega conclusiones con base en la ética del diálogo para mejorar la convivencia social:

A partir del checklist y los ejemplos vivenciales, es claro que la exclusión se presenta de diversas formas en la sociedad, ya sea a través de la eliminación, asimilación, dominación o abandono. Cada una de estas formas contribuye a la desigualdad y al malestar social. Para mejorar la convivencia, la ética del diálogo se vuelve fundamental, yp pienso que escuchar y respetar las diferencias de los demás es esencial para fomentar una comunidad más inclusiva. Cuando practicamos el diálogo, nos abrimos a nuevas perspectivas y entendemos mejor las necesidades de otros, lo cual es clave para resolver conflictos de manera pacífica. Si promovemos un diálogo abierto y honesto, podremos construir una sociedad más equitativa, donde se respeten las diversas identidades y se trabajen juntos por el bien común. La interdependencia y el respeto mutuo son la base para lograr una convivencia social armoniosa.