HAMBRE Y CONDUCTA SEXUAL
Coito
Ciclo reproductivo
Hipotálamo
Regulador de la alimentación
Fecundación
Núcleo arcuato
Embarazo
Trastornos alimentarios
Parto
Enfermedades de cromosoma X
Encéfalo
Conducta sexual
Hormonas y el cerbro sexual
Conducta sexual
Médula espinal
Desarrollo y diferenciación sexual
Erección
Hombres
Respuesta sexual humana
Hormonas en la conducta sexual
Mujeres
Mapa mental cerebro
Título destacado
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Utiliza tablas e infografías
La comunicación visual es una herramienta clave. Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito. Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la organización del conocimiento gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.
Hormonas sexuales
El sexo se puede entender por un conjunto de características biológicas que distinguen al ser humano entre masculino o femenino y depende en gran medida de los genes (es el lugar del cromosoma locus donde se codifican proteínas o ADN, almacenando la información de la herencia genética) y de las hormonas (son moléculas orgánicas sintetizadas en las células de los órganos y en las glándulas secretoras que al ser liberadas influyen en la función célular). Para entender mejor esto es necesario indagar en el ADN, puesto que este facilita el plano genético del ser humano, este se compone de 46 cromosomas, la mitad de dichos cromosomas provienen de la madre y la otra mitad del padre. A su vez, el ADN contenido en los cromosomas contiene información genética hereditaria, en los que los cromosomas sexuales contienen la información que define el sexo genético, el cual lo determina el padre al contribuir con un cromosoma X o un cromosoma Y.
Los hombres tienen genotipo XY, pues este se compone de un cromosoma X proveniente de la madre y de un cromosoma Y proveniente del padre. La mujer tiene genotipo XX, pues este contiene un cromosoma X proveniente de la madre y un cromosoma Y proveniente del padre.
Ciclo reproductivo
El ciclo reproductivo es muy complejo y requiere mayores estudios sobre el tema, sin embargo se podría decir este abarca una serie de susesos fisiológicos y hormonales que cumplen con la preparación del cuerpo para la reproducción humana, lo cuales incluyen la ovulación, la menstruación y la gestación.El ciclo reproductivo abarca cuatro fases:
- El coito
- La fecundación
- El embarazo
- El parto
Aquí puedes poner un título destacado
A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras y conceptos que ayuden a la asimilación del contenido.
Enlace
- Planificar la estructura de tus contenidos.
- Darle peso visual a los puntos clave y más principales.
- Definir mensajes secundarios con interactividad.
- Establecer un flujo a través del contenido.
- Medir los resultados.
El encéfalo
Subcortical: Áreas septales, estas participan en la producción de orgasmos y la sensación del placer en la conducta sexual. Hipotálamo, estructura que se encarga de regular la respuesta endocrina y autonómica en la conducta sexual. Amígdala, estructura que está continuamente recolectando información del ambiente, por lo que participa en la activación sexual. Corticales: Lóbulo frontal, el principal papel de este en la conducta sexual es de inhibidor, puesto que regula la conducta y la ejecución tomando en cuenta el contexto, siendo asociada con la representación de sensaciones corporales plancenteras, en el control del movimiento musculoesquelético y en la urgencia de realizar la conducta sexual. Lóbulo pariental, es una región de integración somatosensorial donde se interpretan las sensaciones de las áreas genitalicas. Lóbulo temporal, este regula la respuesta emocinal, es asociado con los fetiches.
En el encéfalo existen estructuras que participan activamente en la regulación de la conducta sexual, existiendo en el las bases neurobiológicas del comportamiento sexual.Las estructuras encefálicas que regulan dicho comportamiento se pueden dividir en subcorticales y corticales.
Aquí puedes poner un título destacado
¿Necesitas más motivos para usar contenidos dinámicos en clase? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve. Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido. En Genially, además creamos nuestros diseños para que faciliten la comprensión y el aprendizaje, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha. Si quieres aportar información adicional o desarrollar el contenido con más detalle puedes hacerlo a través de tu exposición oral. Te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada! Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con el resto de personas en el aula pueden ser tus mejores aliados a la hora de exponer contenidos y crear experiencias de aprendizaje motivadoras.
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para enganchar a la clase desde el minuto 1. También destacar contenidos clave para facilitar su asimilación e incluso embeber contenido externo que sorprenda y dé más contexto al tema: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
Inserta un vídeo genial para tu presentación
Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a toda la clase.
Los mapas son un gran aliado, ¡úsalos!
La comunicación visual interactiva mejora los resultados de aprendizaje sobre cualquier tema y en cualquier contexto. Antes de empezar a crear, conviene dedicar unos minutos a pensar en lo que te cuenta y enseña este mapa.
Núcleo arcuato
Indagando un poco más, es necesario explicar lo siguientes términos: Neuronas NPY: al ser estimuladas liberan neuropéptido Y (estimulante de apetito). Neuronas AgRP: al ser estimulada desencadena la liberación de proteína agouti. Núcleo POMC: es una neurona del núcleo arcuato ubicado en el hipotálamo, las cuales son anorexigenicas que inhiben el apetito, al ser estimulado se libera a-MSH lo que activa los receptores de melanocortina 4. Nervio vago: es un nervio craneal que sirve como conector entre el sistema digestivo y el cerebro, mediante este se envía la información del estiramiento gástrico, variasciones en la osmolaridad y pH. Insulina: es la hormona que regula la glucosa en la sangre al incrementar la tasa de las neuronas POMC y disminuir la tasa de las neuronas AgPR.
Esta región del hipotálamo se encarga de regular el hambre, la sed y la saciedad, puesto que dicho núcleo contiene 2 tipos de sistemas celulares: 1) sistema celular que contiene neuronas vastas en neuropéptidos Y, y en pétido (asociado con la proteína agouti),puesto que al interactuar con las neurona NPY se estimula el apetito y al estimular la neurona AgRP se libera la proteína agoutis, estás inhiben la neurona POMC. Ghrelina: desencadena el hambre puesto que estimula la secreción del neuropétido arcuato Y, y la proteína AgRP, a medida de que esta necesidad de alimentarse es saciada va disminuyendo la producción de esta. 2) Sistema celular que contine neuronas con proopiomelanocortina, el cual libera lo siguiente: Glucosa: es el principal combustible del organismo humano, puesto que en la saciedad aumenta los niveles de la glucosa en la sangre lo cual incrementa las neuronas POMC. Leptina: es una hormona proteica que se produce en los adipositos e inhibe el apetito pues reprime al neuropétipo Y, y a la proteína agouti, lo cual activa a las neuronas POMC.
Respuesta sexual
Esta se refiere a la manera que el cuerpo humano responde al deseo, esto se da de manera puramente física o desde un concepto más íntimo. Desde un enfoque físico, esta respuesta puede ocurrir en función a los cambios genitales o extragenitales. Desde un enfoque emocional o psicológico puede que al tener una respuesta sexual, no esté ligada solamente a lo físico, sino que también esté relacionada a un estímulo emocional, dependiendo de las personas involucradas.
Referencia de imagen: Campos, I. D. O. I. A., Civera, L. A. U. R. A., Córdoba, S. A. N. D. R. A., Del Amo, E. S. P. E. R. A. N. Z. A., Díaz, A. Í. D. A., Díaz, A. L. B. A., & Ferri, S. A. R. A. (2006). Respuesta sexual humana. Recuperado de http://mural. uv. es/majoan/Grupo2RespuestaSexualHumana. pdf.
transtornos alimentarios
Las investigaciones indican que, en concreto, una percepción distorsionada de la imagen del propio cuerpo, vinculada a una insatisfacción corporal, está en la base de estos trastornos (Toro, Salamero, y Martínez, 1995). Estos son alteraciones en la ingesta de alimentos. Uno de estos trastornos es la anorexia nerviosa, la cual se caracteriza por una restricción severa de la ingesta de alimentos, miedo injustificado e intenso a subir de peso y alteraciones en la autopercepción corporal,. Estudios de neuroimagen han demostrado que las mujeres con este transtorno presentan alteraciones en su núcleo astrido, al mismo tiempo, dichas mujeres tienden a retrasar la recompensa en comparación con los controles. Tales estudios argumentado que la grelina podría estar jugando un papel importante en dicho trastorno, ya que al indagar se han dado cuenta que los pacientes con anorexia nerviosa tienen altos niveles de grelina, sin embargo, dichos estudios no son concluyentes.
Conducta sexual
Este término hace referencia a todo comportamiento relacionado con la reproducción y las acciones que se llevan a cabo para expresar la sexualidad, donde se ve involucrado el sistema nervioso, la médula espinal y la erección.
Aquí puedes poner un título destacado
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Hipotálamo
En esta estructura se encuentaran los centros que regulan el hambre y la saciedad pues en ella se ubican neurotransmisores y receptores de las hormonas que regulan la conducta alimentaria. En él, los núcleos laterales, al ser estimulados producen hiperfagia y si se llegan a destruir producen inanición progresiva. Asimismo, el centro lateral es el encargado de producir estímulos motores de alimentación y su búsqueda, y de generar señales anabólicas.
En la imagen puedes ver sus componentes.
¿Sabías que Genially permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que el alumnado pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y aprender en cualquier lugar. No nos gusta aburrir en nuestras clases ni trabajar con contenidos planos. Es momento de apostar por experiencias de aprendizaje dinámicas e interactivas que estimulan el pensamiento y creatividad de cada estudiante.
Respuesta sexual en hombres
Las contracciones musculares son desencadenadas por las neuronas simpáticas de los segmentos torácico y lumbar, dichas contracciones provocan la transportación del esperma, el cual se encuentra inicial mente en los testículos y es llevado a través de los conductos deferentes hacia la uretra. Esta eyaculación acontece por las constracciones que expulsan al esperma durante el orgasmo.
Respuesta genital masculina:
- Erección del pene
- Los testiculos agrandan su tamaño y se elevan de posición
- Oscurecimiento genital
- Las glándulas de Cowper producen secreción
- La vejiga cierra sus esfínter interno
- Eyaculación.
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A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras y conceptos que ayuden a la asimilación del contenido.
Enlace
- Planificar la estructura de tus contenidos.
- Darle peso visual a los puntos clave y más principales.
- Definir mensajes secundarios con interactividad.
- Establecer un flujo a través del contenido.
- Medir los resultados.
Respuesta genital en mujeres
Respuesta genital femenina:
- La vagina se lubrica
- La longitud y el tamaño de la vagina aumentan
- En el clítoris se hace más grande el glande, sobresale del capuchón
- Los labios mayores se engrosan y enrojesen a medida que se separan y aplanan
- La congestión vascular y el yamaño de los labios menores aumenta
- El utero se eleva
- Se enrojecen los labios menores y la pared vaginal.
Dichas respuestas se dan por que las neuronas simpáticas provocan que se engrose la pared externa de la vagina, también, durante el orgasmo provoca que se contraigan los músculos.
Los mapas son un gran aliado, ¡úsalos!
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Médula espinal
En ella se da el control medular de los órganos reproductores como los genitales externos, los cuales se encuentran inervados y vascularizados por mecanorreceptores. La estimulación táctil de los óganos sexuales puede provocar la congestión y a su vez la erección, como un reflejo de la región sacra de la médula espinal. Por lo tanto, se puede decir que la médula espinal acarrea información de los genitales y por medio de las fibras motoras coordina la respuesta sexual.
Inserta un vídeo genial para tu presentación
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Utiliza tablas e infografías
La comunicación visual es una herramienta clave. Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito. Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la organización del conocimiento gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.
erección
Esta ocurre al aumentar el flujo sanguíneo en el clíctoris o pene. Ocurre por estimular mecánicamente los genitales, ya sean del hombre o la mujer, la información que se crea por dicha estimulación es recolectada por las neuronas sacras que se encuentran en la médula espinal, en dichas neuronas se da la integración de la erección la cual puede surgir de los mecanorreceptores en los genitales o del cerebro. La turgencia de clíctoris o pene es el nombre que recibe la dilatación debido a la presión que ejerse la sangre, esta provoca que la pared vaginal y la glándula bulbouretral se lubriquen, sus tejidos esponjosos se dilaten, se compriman las paredes del tejido conectivo del pene y se liberen los siguientes neurotransmisore: Acetilcolina Polipéptido intestinal Óxido nítrico
Enfermedades asociadas al cromosoma X
Si un hombre presenta anomalías en el gen X puede presentar anomalías en su desarrollo, en cambio, si la mujer presenta anomalías en un gen X y en otro no, existe la posibilidad de no tenga consecuencias.Algunas consecuencias de presentar anomalías en los cromosomas son:
- Síndrome de Turner: es el genotipo XO, es decir, la ausencia total o parciar del cromosoma X en la mujer, quienes logran sobrevivir a esta condición suelen presentar estatura baja, retronatismo, pliegues membranosos en el cuello, anormalías en los ovarios y dificultades en la memoria y/o en la bisopercepción.
- Síndrome de Klinefelter: es el genotipo XXY en varones y XXX en las feminas, es decir, es un cromosoma X extra , mientras en las mujeres no se presenta mayor dificultad, en los varones se pueden presentar un cuerpo con menor cantidad de masa muscular, vello corporal escaso y una menor producción de testosterona, lo que deriva en mayor tejido mamario.
Desarrollo y diferencias sexuales
En las primeras 6 semanas de gestación se encuentran indiferenciadas las gónolas, las cuales poseen don estructuras:
- Conducto de mülle, el cual, al faltar el gen SKY, dará sitio a los óganos reproductores femeninos.
- Conducto de Wolf, el cual, si el feto presenta un gen SKY y un cromosoma Y, producirá testosterona y a su vez se desarrollará para formar los órganos reproductores masculinos
Hormonas en la conducta sexual
Entre las hormonas de la conducta sexual existen 2 categorías:
- No esteroideas, la cuales son los gonadotropidos producidos en la adenohipófisis a causa de la estimulación de la hormona GnRH del hipotálamo, dichas hormonas pueden ser la hormona de luteinizante (LH), la cual en los hombres regula la testosterona y en las mujeres regula la madurez de la ovulación, los folículos, la iniciación del cuerpo lúteo, la progesterona y la ovulación; y la hormona foliculoestimulante (FSH), la cual en los hombre estimula la fabricación de espermatozoides y en las mujeres estimula la producción de estradiol y ovocitos.
- Esteroides, estas son hormonas secretadas por las gónadas que generan un impacto en el receptor estrogénico, los tres tipos de dichas hormonas son los andrógenos, estrógenos y progestágenos, de dichas hormonas se derivan la testosterona (andrógeno responsable del desarrollo masculino), estradiol (hormona femenina que regula la maduración del sistema reproductor femenino y las mamas) y la progesterona (hormona sexual
responsable de los caracteres sexuales femeninos secundarios, como lo es la preparación del endometrio para la implantación del óvulo fecundado).
Mapa Mental HAMBRE Y CONDUCTA SEXUAL
CAROLINA OLMOS CONTRERAS
Created on October 30, 2024
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HAMBRE Y CONDUCTA SEXUAL
Coito
Ciclo reproductivo
Hipotálamo
Regulador de la alimentación
Fecundación
Núcleo arcuato
Embarazo
Trastornos alimentarios
Parto
Enfermedades de cromosoma X
Encéfalo
Conducta sexual
Hormonas y el cerbro sexual
Conducta sexual
Médula espinal
Desarrollo y diferenciación sexual
Erección
Hombres
Respuesta sexual humana
Hormonas en la conducta sexual
Mujeres
Mapa mental cerebro
Título destacado
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Estructura tu contenido
Título destacado
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La comunicación visual es una herramienta clave. Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito. Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la organización del conocimiento gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.
Hormonas sexuales
El sexo se puede entender por un conjunto de características biológicas que distinguen al ser humano entre masculino o femenino y depende en gran medida de los genes (es el lugar del cromosoma locus donde se codifican proteínas o ADN, almacenando la información de la herencia genética) y de las hormonas (son moléculas orgánicas sintetizadas en las células de los órganos y en las glándulas secretoras que al ser liberadas influyen en la función célular). Para entender mejor esto es necesario indagar en el ADN, puesto que este facilita el plano genético del ser humano, este se compone de 46 cromosomas, la mitad de dichos cromosomas provienen de la madre y la otra mitad del padre. A su vez, el ADN contenido en los cromosomas contiene información genética hereditaria, en los que los cromosomas sexuales contienen la información que define el sexo genético, el cual lo determina el padre al contribuir con un cromosoma X o un cromosoma Y.
Los hombres tienen genotipo XY, pues este se compone de un cromosoma X proveniente de la madre y de un cromosoma Y proveniente del padre. La mujer tiene genotipo XX, pues este contiene un cromosoma X proveniente de la madre y un cromosoma Y proveniente del padre.
Ciclo reproductivo
El ciclo reproductivo es muy complejo y requiere mayores estudios sobre el tema, sin embargo se podría decir este abarca una serie de susesos fisiológicos y hormonales que cumplen con la preparación del cuerpo para la reproducción humana, lo cuales incluyen la ovulación, la menstruación y la gestación.El ciclo reproductivo abarca cuatro fases:
Aquí puedes poner un título destacado
A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras y conceptos que ayuden a la asimilación del contenido.
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El encéfalo
Subcortical: Áreas septales, estas participan en la producción de orgasmos y la sensación del placer en la conducta sexual. Hipotálamo, estructura que se encarga de regular la respuesta endocrina y autonómica en la conducta sexual. Amígdala, estructura que está continuamente recolectando información del ambiente, por lo que participa en la activación sexual. Corticales: Lóbulo frontal, el principal papel de este en la conducta sexual es de inhibidor, puesto que regula la conducta y la ejecución tomando en cuenta el contexto, siendo asociada con la representación de sensaciones corporales plancenteras, en el control del movimiento musculoesquelético y en la urgencia de realizar la conducta sexual. Lóbulo pariental, es una región de integración somatosensorial donde se interpretan las sensaciones de las áreas genitalicas. Lóbulo temporal, este regula la respuesta emocinal, es asociado con los fetiches.
En el encéfalo existen estructuras que participan activamente en la regulación de la conducta sexual, existiendo en el las bases neurobiológicas del comportamiento sexual.Las estructuras encefálicas que regulan dicho comportamiento se pueden dividir en subcorticales y corticales.
Aquí puedes poner un título destacado
¿Necesitas más motivos para usar contenidos dinámicos en clase? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve. Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido. En Genially, además creamos nuestros diseños para que faciliten la comprensión y el aprendizaje, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha. Si quieres aportar información adicional o desarrollar el contenido con más detalle puedes hacerlo a través de tu exposición oral. Te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada! Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con el resto de personas en el aula pueden ser tus mejores aliados a la hora de exponer contenidos y crear experiencias de aprendizaje motivadoras.
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para enganchar a la clase desde el minuto 1. También destacar contenidos clave para facilitar su asimilación e incluso embeber contenido externo que sorprenda y dé más contexto al tema: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
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Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a toda la clase.
Los mapas son un gran aliado, ¡úsalos!
La comunicación visual interactiva mejora los resultados de aprendizaje sobre cualquier tema y en cualquier contexto. Antes de empezar a crear, conviene dedicar unos minutos a pensar en lo que te cuenta y enseña este mapa.
Núcleo arcuato
Indagando un poco más, es necesario explicar lo siguientes términos: Neuronas NPY: al ser estimuladas liberan neuropéptido Y (estimulante de apetito). Neuronas AgRP: al ser estimulada desencadena la liberación de proteína agouti. Núcleo POMC: es una neurona del núcleo arcuato ubicado en el hipotálamo, las cuales son anorexigenicas que inhiben el apetito, al ser estimulado se libera a-MSH lo que activa los receptores de melanocortina 4. Nervio vago: es un nervio craneal que sirve como conector entre el sistema digestivo y el cerebro, mediante este se envía la información del estiramiento gástrico, variasciones en la osmolaridad y pH. Insulina: es la hormona que regula la glucosa en la sangre al incrementar la tasa de las neuronas POMC y disminuir la tasa de las neuronas AgPR.
Esta región del hipotálamo se encarga de regular el hambre, la sed y la saciedad, puesto que dicho núcleo contiene 2 tipos de sistemas celulares: 1) sistema celular que contiene neuronas vastas en neuropéptidos Y, y en pétido (asociado con la proteína agouti),puesto que al interactuar con las neurona NPY se estimula el apetito y al estimular la neurona AgRP se libera la proteína agoutis, estás inhiben la neurona POMC. Ghrelina: desencadena el hambre puesto que estimula la secreción del neuropétido arcuato Y, y la proteína AgRP, a medida de que esta necesidad de alimentarse es saciada va disminuyendo la producción de esta. 2) Sistema celular que contine neuronas con proopiomelanocortina, el cual libera lo siguiente: Glucosa: es el principal combustible del organismo humano, puesto que en la saciedad aumenta los niveles de la glucosa en la sangre lo cual incrementa las neuronas POMC. Leptina: es una hormona proteica que se produce en los adipositos e inhibe el apetito pues reprime al neuropétipo Y, y a la proteína agouti, lo cual activa a las neuronas POMC.
Respuesta sexual
Esta se refiere a la manera que el cuerpo humano responde al deseo, esto se da de manera puramente física o desde un concepto más íntimo. Desde un enfoque físico, esta respuesta puede ocurrir en función a los cambios genitales o extragenitales. Desde un enfoque emocional o psicológico puede que al tener una respuesta sexual, no esté ligada solamente a lo físico, sino que también esté relacionada a un estímulo emocional, dependiendo de las personas involucradas.
Referencia de imagen: Campos, I. D. O. I. A., Civera, L. A. U. R. A., Córdoba, S. A. N. D. R. A., Del Amo, E. S. P. E. R. A. N. Z. A., Díaz, A. Í. D. A., Díaz, A. L. B. A., & Ferri, S. A. R. A. (2006). Respuesta sexual humana. Recuperado de http://mural. uv. es/majoan/Grupo2RespuestaSexualHumana. pdf.
transtornos alimentarios
Las investigaciones indican que, en concreto, una percepción distorsionada de la imagen del propio cuerpo, vinculada a una insatisfacción corporal, está en la base de estos trastornos (Toro, Salamero, y Martínez, 1995). Estos son alteraciones en la ingesta de alimentos. Uno de estos trastornos es la anorexia nerviosa, la cual se caracteriza por una restricción severa de la ingesta de alimentos, miedo injustificado e intenso a subir de peso y alteraciones en la autopercepción corporal,. Estudios de neuroimagen han demostrado que las mujeres con este transtorno presentan alteraciones en su núcleo astrido, al mismo tiempo, dichas mujeres tienden a retrasar la recompensa en comparación con los controles. Tales estudios argumentado que la grelina podría estar jugando un papel importante en dicho trastorno, ya que al indagar se han dado cuenta que los pacientes con anorexia nerviosa tienen altos niveles de grelina, sin embargo, dichos estudios no son concluyentes.
Conducta sexual
Este término hace referencia a todo comportamiento relacionado con la reproducción y las acciones que se llevan a cabo para expresar la sexualidad, donde se ve involucrado el sistema nervioso, la médula espinal y la erección.
Aquí puedes poner un título destacado
¿Necesitas más motivos para usar contenidos dinámicos en clase? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve. Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido. En Genially, además creamos nuestros diseños para que faciliten la comprensión y el aprendizaje, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha. Si quieres aportar información adicional o desarrollar el contenido con más detalle puedes hacerlo a través de tu exposición oral. Te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada! Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con el resto de personas en el aula pueden ser tus mejores aliados a la hora de exponer contenidos y crear experiencias de aprendizaje motivadoras.
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Hipotálamo
En esta estructura se encuentaran los centros que regulan el hambre y la saciedad pues en ella se ubican neurotransmisores y receptores de las hormonas que regulan la conducta alimentaria. En él, los núcleos laterales, al ser estimulados producen hiperfagia y si se llegan a destruir producen inanición progresiva. Asimismo, el centro lateral es el encargado de producir estímulos motores de alimentación y su búsqueda, y de generar señales anabólicas.
En la imagen puedes ver sus componentes.
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Respuesta sexual en hombres
Las contracciones musculares son desencadenadas por las neuronas simpáticas de los segmentos torácico y lumbar, dichas contracciones provocan la transportación del esperma, el cual se encuentra inicial mente en los testículos y es llevado a través de los conductos deferentes hacia la uretra. Esta eyaculación acontece por las constracciones que expulsan al esperma durante el orgasmo.
Respuesta genital masculina:
Aquí puedes poner un título destacado
A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras y conceptos que ayuden a la asimilación del contenido.
Enlace
Respuesta genital en mujeres
Respuesta genital femenina:
Dichas respuestas se dan por que las neuronas simpáticas provocan que se engrose la pared externa de la vagina, también, durante el orgasmo provoca que se contraigan los músculos.
Los mapas son un gran aliado, ¡úsalos!
La comunicación visual interactiva mejora los resultados de aprendizaje sobre cualquier tema y en cualquier contexto. Antes de empezar a crear, conviene dedicar unos minutos a pensar en lo que te cuenta y enseña este mapa.
Médula espinal
En ella se da el control medular de los órganos reproductores como los genitales externos, los cuales se encuentran inervados y vascularizados por mecanorreceptores. La estimulación táctil de los óganos sexuales puede provocar la congestión y a su vez la erección, como un reflejo de la región sacra de la médula espinal. Por lo tanto, se puede decir que la médula espinal acarrea información de los genitales y por medio de las fibras motoras coordina la respuesta sexual.
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La comunicación visual es una herramienta clave. Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito. Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la organización del conocimiento gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.
erección
Esta ocurre al aumentar el flujo sanguíneo en el clíctoris o pene. Ocurre por estimular mecánicamente los genitales, ya sean del hombre o la mujer, la información que se crea por dicha estimulación es recolectada por las neuronas sacras que se encuentran en la médula espinal, en dichas neuronas se da la integración de la erección la cual puede surgir de los mecanorreceptores en los genitales o del cerebro. La turgencia de clíctoris o pene es el nombre que recibe la dilatación debido a la presión que ejerse la sangre, esta provoca que la pared vaginal y la glándula bulbouretral se lubriquen, sus tejidos esponjosos se dilaten, se compriman las paredes del tejido conectivo del pene y se liberen los siguientes neurotransmisore: Acetilcolina Polipéptido intestinal Óxido nítrico
Enfermedades asociadas al cromosoma X
Si un hombre presenta anomalías en el gen X puede presentar anomalías en su desarrollo, en cambio, si la mujer presenta anomalías en un gen X y en otro no, existe la posibilidad de no tenga consecuencias.Algunas consecuencias de presentar anomalías en los cromosomas son:
Desarrollo y diferencias sexuales
En las primeras 6 semanas de gestación se encuentran indiferenciadas las gónolas, las cuales poseen don estructuras:
Hormonas en la conducta sexual
Entre las hormonas de la conducta sexual existen 2 categorías:
responsable de los caracteres sexuales femeninos secundarios, como lo es la preparación del endometrio para la implantación del óvulo fecundado).