Programme actions GN91 24-25

2024-2025

Les actions du groupe numérique 91

Pour développer les compétences du CRCN et déployer l'EMI en classe

ENT

Cap

Défis Esprit Critique

C3

C1

C4

C2

Découverte

Mission 2

Mission 1

Inscription

CRCN & LSU

Défis

Finalisation

Série de 6 épisodes disponibles toute l'année

Le site du GN91 : ressourcesnumériques91.ac-versailles.fr

Matériel mis à disposition en fin de formulaire d'inscription

6 défis-élèves au choix

Entrainement

Parcours-découverte

Découverte

Notre nouvelle investigation journalistique

Les défis-élèves

Le calendrier 2024-2025

L'action en vidéo

(Plus d'info en cliquant sur les vignettes)

Au programme

Période 5

Période 4

Période 3

Période 2

Période 1

Au choix, un thème et son format selon la période

Document d'appui EMI

Qu'est-ce que le CRCN ?

Document d'appui CRCN

En cliquant sur chaque coche bleues , vous pourrez voir les critères selon le niveau de maîtrise ( 1, 2 ou 3). Les coches roses renvoient aux compétences EMI.

Le CRCN et l'EMI dans les actions 2024-2025

Classe Investigation

Mener une recherche ou une veille d'information

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Lire et repérer des informations sur un support numérique (écoute et lecture des sources/indices) ;

• Niveau 2 :

Questionner la fiabilité et la pertinence des sources (croiser les différentes sources/indices).

Cap ENT

Développer des documents textuels

Grâce à cette action, vous pourriez éventuellement travailler :

• Niveau 1 :

- Utiliser les fonctions simples d’un traitement de texte.

• Niveau 2 :

- Utiliser les fonctions simples d’une application pour produire des contenus majoritairement textuels associés à une image.

• Niveau 3 :

- Enrichir un document en y intégrant des objets numériques variés

EMI

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• La compréhension des médias :

- Comprendre les différents types de médias

• La création de contenus :

- Apprendre à créer des contenus médiatiques de manière responsable, en comprenant les enjeux liés à la diffusion d'informations.

• Compréhension de l'information :

- Être capable de rechercher, sélectionner, organiser et hiérarchiser l'information de manière pertinente et adaptée à ses besoins.

Info vs Pub

Info vs Pub

Adapter les documents à leur finalité

Grâce à cette action, vous pourriez éventuellement travailler :

• Niveau 1 :

- Utiliser des fonctions simples de mise en page d’un document pour répondre à un objectif de diffusion.

• Niveau 2 :

- Connaître et respecter les règles élémentaires du droit d’auteur et du droit à l’image.

• Niveau 3 :

- Appliquer les règles du droit d’auteur et du droit à l’image.

Cap ENT

S'insérer dans un monde numérique

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Comprendre la nécessité de protéger la vie privée de chacun.

• Niveau 2 :

- Utiliser des moyens simples pour protéger les données personnelles.

• Niveau 3 :

- Créer et paramétrer un profil au sein d'un environnement numérique.

JT'ssonne

Adapter les documents à leur finalité

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Utiliser des fonctions simples de mise en page d’un document pour répondre à un objectif de diffusion.

• Niveau 2 :

- Connaître et respecter les règles élémentaires du droit d’auteur et du droit à l’image.

• Niveau 3 :

- Appliquer les règles du droit d’auteur et du droit à l’image.

Défis Esprit Critique

Développer des documents textuels

Grâce à cette action, vous pourrez travailler (lors du temps fort) :

• Niveau 1 :

- Utiliser les fonctions simples d’un traitement de texte .

• Niveau 2 :

- Utiliser les fonctions simples d’une application pour produire des contenus majoritairement textuels associés à une image, un son ou une vidéo.

• Niveau 3 (Lors du temps fort) :

- Créer des contenus majoritairement textuels à l’aide de différentes applications ; - Enrichir un document en y intégrant des objets numériques variés.

Inscription

Forts de leur succès des deux dernières années, les Défis Esprit Critique sont relancés. Ils seront proposés pour une mise en oeuvre dès le début de l'année. En période 1 : un parcours-enseignant permettant de découvrir la démarche de l'esprit critique et un parcours-élève à mener en classe. A partir de la période 2 vous seront envoyés les liens vers les 6 défis permettant d'aborder les 5 critères de la démarche d'analyse critique de manière interactive. Les fiches de préparation, le matériel à photocopier et les liens vers les défis seront fournis. Vous avez le choix de réaliser un, plusieurs ou tous les défis. Cette action permet de travailler les compétences des domaines 1 et 2 du CRCN : • D1- Mener une recherche et une veille d'information ; Gérer des données ; • D2 - Partager, publier.

C4

CE1 - CE2

Défis Esprit Critique

Périodes : 1 à 5

C3

Cod'Essonne

Partager et publier

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Publier des contenus en ligne.

• Niveau 2 :

- Partager des contenus numériques en ligne en diffusion publique ou privée ;

• Niveau 3 :

- Utiliser un outil approprié pour partager des contenus avec un public large ou resteint.

Cod'Essonne

Mener une recherche ou une veille d'information

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Lire et repérer des informations sur un support numérique.

• Niveau 2 :

- Questionner la fiabilité et la pertinence des sources.

eTwin Robot Quest

Partager et publier

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Publier des contenus en ligne.

• Niveau 2 :

- Modifier les informations attachées à son profil dans un environnement numérique en fonction du contexte d'usage.

Défis Esprit Critique

Partager et publier

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 2 :

- Savoir que certains contenus sont ptotégés par un droit d'auteur ; - Identifier l'origine d'informations.

• Niveau 3 :

- citer les sources d'information.

Cap ENT

Évoluer dans un environnement numérique

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Se connecter à un environnement numérique ; - Utiliser les fonctionnalités élémentaires d’un environnement numérique .

• Niveau 2 :

- Retrouver des ressources et des contenus dans un environnement numérique.

• Niveau 3 :

- Personnaliser un environnement numérique ; - Organiser ses contenus et ses ressources dans son environnement numérique.

Info vs Pub

Mener une recherche ou une veille d'information

Grâce à cette action, vous pouvez évaluer :

• Niveau 1 :

Lire et repérer des informations sur un support numérique : lors de la séance de découverte - repérage des critères rélatifs aux publicités ou aux informations.

• Niveau 2 :

Questionner la fiabilité et la pertinence des sources : ces deux critères sont questionnés lors de la comparaison de publicités et d'informations.

GS

C2

Développer l'esprit critique des élèves face aux publicités est un enjeu majeur faisant partie de l'Éducation aux Médias et à l'Information. Le Groupe Numérique 91 vous propose des séquences clé en main de la Grande Section au CM2 pour décrypter et créer afin de comprendre les publicités. Cette action sera mise en ligne dès le début de l'année. Vous pourrez la commencer sur la période qui vous convient. Aucun retour n'est attendu. Pour vous inspirer, rendez-vous sur la chaîne de l'action. Cette action permet de travailler les compétences des domaines 1 et 3 du CRCN : - mener une recherche ou une veille d'information - développer des documents multimédia - adapter les documents à leur finalité

Info vs Pub

Périodes : 1 à 5

Inscription

C3

Chaque classe peut proposer un format audio ou vidéo d'une durée maximum de 5 minutes sur une ou plusieurs thématiques selon le programme de chaque période. Pour vous accompagner : • des tutoriels et des présentations des formats disponibles sur le site du Groupe Numérique 91, • votre Référent Numérique de circonscription se tient à votre écoute. Cette action permet de travailler les compétences des domaines 1, 2 et 3 du CRCN : • Mener une recherche et une veille d’information, • Partager, publier, s’insérer dans le monde numérique, • Développer des documents textuels et multimédias, adapter les documents à leur finalité

Alors l’action J.T.’ssonne est faite pour vous !

C1

Envie de découvrir le métier de journaliste, de proposer de la production de textes informatifs tout en travaillant l’oral et la recherche d’informations dans une discipline de votre choix ?

JT'ssonne 4.0

Périodes : 1 à 5

Inscription

C3

C2

Cap ENT

Développer des documents multimédia

Grâce à cette action, vous pourriez éventuellement travailler, lors du temps fort :

• Niveau 1 :

- Produire ou numériser une image ou un son.

• Niveau 2 :

- Produire et enregistrer un document multimédia .

Escape CyberH

Protéger la santé, le bien-être et l’environnement

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Comprendre que l’utilisation non réfléchie des technologies numériques peut avoir des impacts négatifs sur sa santé et son équilibre social et psychologique .

• Niveau 2 :

- Reconnaître les comportements et contenus qui relèvent du cyberharcèlement.

• Niveau 3 :

- Connaître les conséquences principales de l’utilisation des technologies numériques sur la santé et l’équilibre social et psychologique ; - Adapter son utilisation des technologies numériques pour protéger sa santé et son équilibre social et psychologique ; - Réagir pour soi ou pour autrui à des situations de cyber-harcèlement.

Escape CyberH

Protéger les données personnelles et la vie privée

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Identifier les données à caractère personnel et celles à ne pas partager.

• Niveau 2 :

- Connaître les règles attachées à la protection des données personnelles ; - Connaître le concept de "traces" de navigation ; - Savoir que les traces peuvent être vues, collectées ou analysées par d’autres personnes.

• Niveau 3 :

- Appliquer des procédures pour protéger les données personnelles ; - Sécuriser et paramétrer la confidentialité d’un profil numérique ; - Être attentif aux traces personnelles laissées lors de l’utilisation de services en ligne ; - Comprendre les grandes lignes des conditions générales d’utilisation d’un service en ligne.

Cod'Essonne

Collaborer

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Utiliser un dispositif d'écriture collaborative.

• Niveau 2 :

- Utiliser un dispositif d'écriture collaborative adapté à un projet afin de partager des idées et de coproduire des contenus.

• Niveau 3 :

- Utiliser un service numérique adapté pour partager des idées et coproduire des contenus dans le cadre d'un projet.

Défis ENT

Partager et publier

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Publier des contenus en ligne.

• Niveau 2 :

- Partager des contenus numériques en ligne en diffusion publique ou privée ; - Modifier des informations attachées à son profil dans un environnement numérique en fonction du contexte d'usage; - Savoir que certains contenus sont ptotégés par un droit d'auteur ; - Identifier l'origine d'informations et des contenus partagés.

Cap ENT

Protéger les données personnelles et la vie privée

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Identifier les données à caractère personnel et celles à ne pas partager.

• Niveau 2 :

- Connaître les règles attachées à la protection des données personnelles ; - Connaître le concept de "traces" de navigation.

• Niveau 3 :

- Appliquer des procédures pour protéger les données personnelles ; - Sécuriser et paramétrer la confidentialité d’un profil numérique.

Cod'Essonne

Collaborer

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Utiliser un dispositif d'écriture collaborative.

• Niveau 2 :

- Utiliser un dispositif d'écriture collaborative adapté à un projet afin de partager des idées et de coproduire des contenus.

• Niveau 3 :

- Utiliser un service numérique adapté pour partager des idées et coproduire des contenus dans le cadre d'un projet.

Escape CyberH

Adapter les documents à leur finalité

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 2 :

- Connaître et respecter les règles élémentaires du droit d’auteur, du droit à l’image et du droit à la protection des données personnelles.

eTwin Robot Quest

Partager et publier

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Publier des contenus en ligne.

• Niveau 2 :

- Partager des contenus numériques en ligne en diffusion publique ou privée ; - Modifier les informations attachées à son profil dans un environnement numérique en fonction du contexte d’usage ; - Savoir que certains contenus sont protégés par un droit d’auteur.

• Niveau 3 :

- Utiliser un outil approprié pour partager des contenus avec un public large ou restreint

Info vs Pub

Mener une recherche ou une veille d'information

Grâce à cette action, vous pouvez évaluer :

• Niveau 1 :

Lire et repérer des informations sur un support numérique : lors de la séance de découverte - repérage des critères rélatifs aux publicités ou aux informations.

• Niveau 2 :

Questionner la fiabilité et la pertinence des sources : ces deux critères sont questionnés lors de la comparaison de publicités et d'informations.

Mssion Reporter

Mener une recherche ou une veille d'information

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Lire et repérer des informations sur un support numérique.

• Niveau 2 :

- Questionner la fiabilité et la pertinence des sources.

Cod'Essonne

Programmer

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Lire et construire un algorithme qui comprend des instructions simples.

• Niveau 2 :

- Réaliser un programme simple.

• Niveau 3 :

- Développer un programme pour répondre à un problème à partir d’instructions simples d’un langage de programmation. - Modifier un algorithme simple en faisant évoluer ses éléments de programmation. - Mettre au point et exécuter un programme simple commandant un système réel ou un système numérique .

EMI

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• L'analyse critique :

Etre capable d'analyser de manière critique les contenus médiatiques, de les questionner et d'en évaluer la fiabilité.

• La citoyenneté numérique :

Comprendre les enjeux liés à l'utilisation d'internet, des réseaux sociaux et des technologies numériques.

• Compréhension de l'information :

- Être capable de rechercher, sélectionner, organiser et hiérarchiser l'information de manière pertinente et adaptée à ses besoins.

Défis Esprit Critique

Escape CyberH

Adapter les documents à leur finalité

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 2 :

- Connaître et respecter les règles élémentaires du droit d’auteur, du droit à l’image et du droit à la protection des données personnelles.

eTwin Robot Quest

Évoluer dans un environnement numérique

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Se connecter à un environnement numérique ; - Utiliser les fonctionnalités élémentaires d’un environnement numérique .

• Niveau 2 :

- Retrouver des ressources et des contenus dans un environnement numérique.

• Niveau 3 :

- Personnaliser un environnement numérique.

J.T.'ssonne

Développer des documents multimédia

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Produire ou numériser une image ou un son.

• Niveau 2 :

- Produire et enregistrer un document multimédia .

• Niveau 3 :

- Produire une image, un son ou une vidéo avec différents outils numériques ; - Utiliser des procédures simples pour modifier un document multimédia.

eTwin Robot Quest

Interagir

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 2 :

- Utiliser un outil ou un service numérique pour communiquer ; - Connaître et utiliser les règles de civilité lors des interactions en ligne.

• Niveau 3 :

- Utiliser différents outils ou services de communication numérique ; - Adapter ses pratiques de communication en tenant compte de l'espace de publication considéré ; - Respecter les principales règles de civilité et de droit des personnes lors des interactions en ligne.

Info vs Pub

Adapter les documents à leur finalité

Grâce à cette action, vous pourriez éventuellement travailler :

• Niveau 1 :

- Utiliser des fonctions simples de mise en page d’un document pour répondre à un objectif de diffusion.

• Niveau 2 :

- Connaître et respecter les règles élémentaires du droit d’auteur et du droit à l’image.

• Niveau 3 :

- Appliquer les règles du droit d’auteur et du droit à l’image.

J.T.'ssonne

Développer des documents multimédia

Grâce à cette action, vous pourriez éventuellement travailler, lors du temps fort :

• Niveau 1 :

- Produire ou numériser une image ou un son.

• Niveau 2 :

- Produire et enregistrer un document multimédia .

• Niveau 3 :

- Utiliser des procédures simples pour modifier un document multimédia.

Chaque classe peut proposer un format audio ou vidéo d'une durée maximum de 5 minutes sur une ou plusieurs thématiques selon le programme de chaque période. Pour vous accompagner : • des tutoriels et des présentations des formats disponibles sur le site du Groupe Numérique 91, • votre Référent Numérique de circonscription se tient à votre écoute. Cette action permet de travailler les compétences des domaines 1, 2 et 3 du CRCN : • Mener une recherche et une veille d’information, • Partager, publier, s’insérer dans le monde numérique, • Développer des documents textuels et multimédias, adapter les documents à leur finalité

Alors l’action J.T.’ssonne est faite pour vous !

C1

Envie de découvrir le métier de journaliste, de proposer de la production de textes informatifs tout en travaillant l’oral et la recherche d’informations dans une discipline de votre choix ?

JT'ssonne 4.0

Périodes : 1 à 5

Inscription

C3

C2

eTwin Robot Quest

Programmer

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Lire et construire un algorithme qui comprend des instructions simples.

• Niveau 2 :

- Réaliser un programme simple.

• Niveau 3 :

- Développer un programme pour répondre à un problème à partir d’instructions simples d’un langage de programmation. - Modifier un algorithme simple en faisant évoluer ses éléments de programmation. - Mettre au point et exécuter un programme simple commandant un système réel ou un système numérique .

Défis Esprit Critique

Partager et publier

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 (Lors du temps fort):

- Publier des contenus en ligne.

• Niveau 2 :

- Partager des contenus numériques en ligne en diffusion publique ou privée (Lors du temps fort) ; - Savoir que certains contenus sont protégés par un droit d’auteur ; - Identifier l'origine des informations et des contenus partagés.

• Niveau 3 (Lors du temps fort) :

- Citer les sources d'information dans un document partagé ; - Connaître et appliquer quelques éléments du droit de la propriété intellectuelle ainsi que les licences associées au partage de contenus.

C1

Nouveau challenge Cod'Essonne : Bluebot découvre le monde de la musique. Les classes participantes pourront travailler la recherche et la programmation en participant à une série de défis liés à ce thème universel.

• En période 4, un entrainement à la programmation sera proposé ;
• En période 5, le challenge aura lieu.

Cette action permet de travailler les compétences des domaines 1, 2 et 3 du CRCN : - Mener une recherche et une veille d'information ; - Partager et publier ; - Programmer des déplacements.

Cod'Essonne

Périodes : 4 et 5

Inscription

C3

C2

Publication du livre multimédia. Evaluation avec les partenaires. Demande de Label Qualité eTwinning.

Finalisation du projet

Cod'Essonne

Interagir

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 2 :

- Utiliser un outil ou un service numérique pour communiquer ; - Connaître et utiliser les règles de civilité lors des interactions en ligne.

• Niveau 3 :

- Utiliser différents outils ou services de communication numérique ; - Adapter ses pratiques de communication en tenant compte de l'espace de publication considéré ; - Respecter les principales règles de civilité et de droit des personnes lors des interactions en ligne.

Défis Esprit Critique

Mener une recherche ou une veille d'information

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Lire et repérer des informations sur un support numérique ; - Effectuer une recherche simple en ligne en utilisant un moteur de recherche.

• Niveau 2 :

- Questionner la fiabilité et la pertinence des sources.

• Niveau 3 :

- Expliquer sa stratégie de recherche ; - Connaître les principaux critères permettant d'évaluer la fiabilité et la pertinence de diverses sources (Défi "En route").

JT'ssonne

Développer des documents textuels

Grâce à cette action, vous pourriez éventuellement travailler :

• Niveau 1 :

- Utiliser les fonctions simples d’un traitement de texte.

• Niveau 2 :

- Utiliser les fonctions simples d’une application pour produire des contenus majoritairement textuels associés à une image, un son ou une vidéo.

• Niveau 3 :

- Créer des contenus majoritairement textuels à l’aide de différentes applications - Enrichir un document en y intégrant des objets numériques variés.

Info vs Pub

Développer des documents textuels

Grâce à cette action, vous pourriez éventuellelent travailler :

• Niveau 1 :

- Utiliser les fonctions simples d'un traitement de texte.

• Niveau 2 :

- Utiliser les fonctions simples d’une application pour produire des contenus majoritairement textuels associés à une image, un son ou une vidéo.

Info vs Pub

Développer des documents multimédia

Grâce à cette action, vous pourrez travailler en cycle 3 :

• Niveau 1 :

- Produire ou numériser une image ou un son.

• Niveau 2 :

- Produire et enregistrer un document multimédia .

• Niveau 3 :

- Produire une image, un son ou une vidéo avec différents outils numériques ; - Utiliser des procédures simples pour modifier un document multimédia.

eTwin Robot Quest

Interagir

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 2 :

- Utiliser un outil numérique pour communiquer. - Connaître et utliser les règles de civilité lors des interactions en ligne.

GS

C2

Développer l'esprit critique des élèves face aux publicités est un enjeu majeur faisant partie de l'Éducation aux Médias et à l'Information. Le Groupe Numérique 91 vous propose des séquences clé en main de la Grande Section au CM2 pour décrypter et créer afin de comprendre les publicités. Cette action sera mise en ligne dès le début de l'année. Vous pourrez la commencer sur la période qui vous convient. Aucun retour n'est attendu. Pour vous inspirer, rendez-vous sur la chaîne de l'action. Cette action permet de travailler les compétences des domaines 1 et 3 du CRCN : - mener une recherche ou une veille d'information - développer des documents multimédia - adapter les documents à leur finalité

Info vs Pub

Périodes : 1 à 5

Inscription

C3

Cette action permet de travailler des compétences des domaines 1, 2, 3 et 5 du CRCN : - Mener une recherche ou une veille d'information ; - Interagir, partager et publier, collaborer, s'insérer dans le monde numérique ; - Développeur de documents multimédia, programmeur. - Évoluer dans un environnement numérique.

eTwin Robot Quest

Périodes : 1 à 5

C1

Inscription

C3

C2

Le nouveau jeu d'Education aux Médias et à l'Information créé par le GN91. Plongez vos élèves dans une enquête journalistique immersive. Par groupe, ils enquêteront, à partir de différentes sources (textes et audio), pour produire un contenu journalistique. Ils commenceront ainsi à appréhender la fabrication de l'information : hiérarchie de l'information, choix des sources, responsabilités du journaliste, contraintes du métier... En période 1 : visio de présentation aux enseignants, à l'issue de laquelle les documents seront envoyés aux participants. A partir de la période 2 : Mise en place du jeu, en classe. Cette action permet de travailler les compétences des domaines 1 et 3 du CRCN : • Mener une recherche et une veille d'information ; • Développer des documents multimédia.

Mission Reporter

Périodes : 1 à 5

Inscription

C3

Cap ENT

Adapter les documents à leur finalité

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Utiliser des fonctions simples de mise en page d’un document pour répondre à un objectif de diffusion.

• Niveau 2 :

- Connaître et respecter les règles élémentaires du droit d’auteur, du droit à l’image et du droit à la protection des données personnelles .

• Niveau 3 (Lors du temps fort) :

- Appliquer les règles du droit d’auteur, du droit à l’image et du droit à la protection des données personnelles .

D'une grande richesse pédagogique, l'Environnement Numérique de Travail peut paraître complexe au premier abord. Grâce à cette action du Groupe Numérique 91, en collaboration avec l'équipe du 92, vous pourrez prendre en main l'environnement numérique de travail de votre classe.

• Période 1 : escape-game permettant d'explorer tous les outils de l'enseignant ;
• Dès la période 2 : des défis progressifs accompagneront vos élèves et vous dans l'exploitation du cahier multimédia permettant la création d'un portfolio numérique d'analyse d'oeuvres d'art exploitable sur plusieurs années.

Cette action permet de travailler les compétences des domaines 1, 2, 3 et 5 du CRCN : -Mener une recherche; gérer des données. -Partager et publier; collaborer. -Développer des documents textuels, visuels et sonores; adapter des documents à leur finalité. -Evoluer dans un environnement numérique.

Cap ENT

Périodes : 1 à 5

Inscription

C3

C2

Défis esprit Critique

Interagir

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 2 (lors du temps fort) :

- Utiliser un outil ou un service numérique pour communiquer ; - Connaître et utiliser les règles de civilité lors des interactions en ligne.

• Niveau 3 (lors du temps fort) :

- Utiliser différents outils ou services de communication numérique ; - Adapter ses pratiques de communication en tenant compte de l'espace de publication considéré ; - Respecter les principales règles de civilité et de droit des personnes lors des interactions en ligne.

Cod'Essonne

Programmer

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Lire et construire un algorithme qui comprend des instructions simples.

• Niveau 2 :

- Réaliser un programme simple.

• Niveau 3 :

- Développer un programme pour répondre à un problème à partir d’instructions simples d’un langage de programmation. - Modifier un algorithme simple en faisant évoluer ses éléments de programmation. - Mettre au point et exécuter un programme simple commandant un système réel ou un système numérique .

Après vous être inscrit à l'adresse etwinrobotquest@ac-versailles.fr, vous recevrez des informations quant à la méthode de création de compte sur la plateforme eTwinning. Durant la période 1, les quelques indications de prise en main de la plateforme vous seront envoyées pour commencer sereinement l'action en période 2.

Inscription

Mission Reporter

Développer des documents multimédia

Grâce à cette action, vous pourriez éventuellement travailler, lors du temps fort :

• Niveau 1 :

- Produire ou numériser une image ou un son.

• Niveau 2 :

- Produire et enregistrer un document multimédia .

• Niveau 3 :

- Produire une image, un son ou une vidéo avec différents outils numériques ; - Utiliser des procédures simples pour modifier un document multimédia.

eTwin Robot Quest

Programmer

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Lire et construire un algorithme qui comprend des instructions simples.

• Niveau 2 :

- Réaliser un programme simple.

• Niveau 3 :

- Développer un programme pour répondre à un problème à partir d’instructions simples d’un langage de programmation. - Modifier un algorithme simple en faisant évoluer ses éléments de programmation. - Mettre au point et exécuter un programme simple commandant un système réel ou un système numérique .

EMI

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• La compréhension des médias :

- Comprendre les différents types de médias

• La création de contenus :

- Apprendre à créer des contenus médiatiques de manière responsable, en comprenant les enjeux liés à la diffusion d'informations.

• Compréhension de l'information :

- Être capable de rechercher, sélectionner, organiser et hiérarchiser l'information de manière pertinente et adaptée à ses besoins.

JT'ssonne

Escape Cyber-Harcèlement

Sécuriser l’environnement numérique

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 2 :

- Identifier les risques principaux qui menacent son environnement informatique.

• Niveau 3 :

- Choisir et appliquer des mesures simples de protection de son environnement informatique .

Info vs Pub

Développer des documents textuels

Grâce à cette action, vous pourriez éventuellelent travailler :

• Niveau 1 :

- Utiliser les fonctions simples d'un traitement de texte.

• Niveau 2 :

- Utiliser les fonctions simples d’une application pour produire des contenus majoritairement textuels associés à une image, un son ou une vidéo.

JT'ssonne

Partager et publier

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 2 :

- Savoir que certains contenus sont ptotégés par un droit d'auteur ;

• Niveau 3 :

- Citer les sources d'information dans un document partagé.

Défis Esprit Critique

Gérer des données

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

Sauvegarder des fichiers dans l'ordinateur (ou la tablette) et les retrouver.

• Niveau 2 : (lors du temps fort)

- Sauvegarder des fichiers dans l'ordinateur (ou la tablette), et dans un espace de stockage partagé et sécurisé, afin de pouvoir les utiliser.

Qu'est-ce que le CRCN ?

Le Cadre de Référence des Compétences Numérique (CRCN) est le remplaçant du B2I depuis 2019. Il est adapté aux élèves du CP à la Terminale. Les 16 compétences numériques attendues sont réparties en 5 domaines. Elles sont présentes dans le LSU en fin de CM2. Pour appréhender le CRCN et trouver des exemples d’activités, découvrez notre présentation interactive.

Défis Esprit Critique

Mener une recherche ou une veille d'information

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Lire et repérer des informations sur un support numérique. - Effectuer une recherche simple en ligne en utilisant un moteur de recherche

• Niveau 2 :

- Questionner la fiabilité et la pertinence des sources.

• Niveau 3 :

- Connaître les principaux critères permettant d’évaluer la fiabilité et la pertinence de diverses sources.

eTwin Robot Quest

Développer des documents textuels

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Utiliser les fonctions simples d'un traitement de texte.

• Niveau 2 :

- Utiliser les fonctions simples d’une application pour produire des contenus majoritairement textuels associés à une image, un son ou une vidéo.

• Niveau 3 :

- Enrichir un document en y intégrant des objets numériques variés.

JT'ssonne

Mener une recherche ou une veille d'information

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Lire et repérer des informations sur un support numérique.

Escape Cyberharcèlement

Protéger la santé, le bien-être et l’environnement

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Comprendre que l’utilisation non réfléchie des technologies numériques peut avoir des impacts négatifs sur sa santé et son équilibre social et psychologique .

• Niveau 2 :

- Reconnaître les comportements et contenus qui relèvent du cyberharcèlement.

• Niveau 3 :

- Connaître les conséquences principales de l’utilisation des technologies numériques sur la santé et l’équilibre social et psychologique ; - Adapter son utilisation des technologies numériques pour protéger sa santé et son équilibre social et psychologique ; - Réagir pour soi ou pour autrui à des situations de cyber-harcèlement.

eTwin Robot Quest

Collaborer

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Utiliser un dispositif d'écriture collaborative.

• Niveau 2 :

- Utiliser un dispositif d'écriture collaborative adapté à un projet afin de partager des idées et de coproduire des contenus.

• Niveau 3 :

- Utiliser un service numérique adapté pour partager des idées et coproduire des contenus dans le cadre d'un projet.

eTwin Robot Quest

Développer des documents textuels

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Utiliser les fonctions simples d'un traitement de texte.

• Niveau 2 :

- Utiliser les fonctions simples d’une application pour produire des contenus majoritairement textuels associés à une image, un son ou une vidéo.

• Niveau 3 :

- Enrichir un document en y intégrant des objets numériques variés.

Le nouveau jeu d'Education aux Médias et à l'Information créé par le GN91. Plongez vos élèves dans une enquête journalistique immersive. Par groupe, ils enquêteront, à partir de différentes sources (textes et audio), pour produire un contenu journalistique. Ils commenceront ainsi à appréhender la fabrication de l'information : hiérarchie de l'information, choix des sources, responsabilités du journaliste, contraintes du métier... En période 1 : visio de présentation aux enseignants, à l'issue de laquelle les documents seront envoyés aux participants. A partir de la période 2 : Mise en place du jeu, en classe. Cette action permet de travailler les compétences des domaines 1 et 3 du CRCN : • Mener une recherche et une veille d'information ; • Développer des documents multimédia.

Mission Reporter

Périodes : 1 à 5

Inscription

C3

EMI

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• La compréhension des médias :

- Comprendre les différents types de médias

• La création de contenus :

- Apprendre à créer des contenus médiatiques, en comprenant les enjeux liés à la diffusion d'informations.

• Compréhension de l'information :

- Être capable de rechercher, sélectionner, organiser et hiérarchiser l'information de manière pertinente et adaptée à ses besoins.

Mission Reporter

J.T.'ssonne

Mener une recherche ou une veille d'information

Si votre reportage nécessite des recherches sur internet, vous pouvez évaluer :

• Niveau 1 :

- Lire et repérer des informations sur un support numérique ; - Effectuer une recherche simple en ligne en utilisant un moteur de recherche.

• Niveau 2 :

Questionner la fiabilité et la pertinence des sources.

J.T.'ssonne

Adapter les documents à leur finalité

Grâce à cette action, vous pourriez éventuellement travailler :

• Niveau 1 :

- Utiliser des fonctions simples de mise en page d’un document pour répondre à un objectif de diffusion.

• Niveau 2 :

- Connaître et respecter les règles élémentaires du droit d’auteur, du droit à l’image et du droit à la protection des données personnelles.

• Niveau 3 :

- Appliquer les règles du droit d’auteur, du droit à l’image et du droit à la protection des données personnelles.

eTwin Robot Quest

Développer des documents textuels

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Utiliser les fonctions simples d'un traitement de texte.

• Niveau 2 :

- Utiliser les fonctions simples d’une application pour produire des contenus majoritairement textuels associés à une image, un son ou une vidéo.

• Niveau 3 :

- Enrichir un document en y intégrant des objets numériques variés.

Publication du livre multimédia. Evaluation avec les partenaires. Demande de Label Qualité eTwinning.

Finalisation du projet

Escape CyberH

Sécuriser l’environnement numérique

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 3 :

- Choisir et appliquer des mesures simples de protection de son environnement informatique.

Après vous être inscrit à l'adresse etwinrobotquest@ac-versailles.fr, vous recevrez des informations quant à la méthode de création de compte sur la plateforme eTwinning. Durant la période 1, les quelques indications de prise en main de la plateforme vous seront envoyées pour commencer sereinement l'action en période 2.

Inscription

Fort de son succès de l'année dernière, l'Escape Cyber-harcèlement est relancé. Cet escape-game numérique en 6 épisodes, proposé toute l'année, permet d'envisager sereinement l'insertion des élèves dans le monde numérique en abordant à la fois les aspects techniques et les réflexes d'interactions sociales. Identifier des situations, prévenir et réagir contre le cyber-harcèlement suppose de savoir gérer :

• ses données personnelles,
• les paramètres de confidentialité,
• ses identifiants et mots de passe,
• ses interactions sur les réseaux,
• et bien d'autres élements encore...

Cette action permet de travailler les compétences du domaine 4 et 5 du CRCN : - Sécuriser l'environnement numérique, protéger les données personnelles et la vie privée, protéger le bien-être, - Évoluer dans un environnement numérique.

Escape CyberH

Périodes : 1 à 5

Inscription

C4

C3

Cod'Essonne

Interagir

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 2 :

- Utiliser un outil ou un service numérique pour communiquer ; - Connaître et utiliser les règles de civilité lors des interactions en ligne.

• Niveau 3 :

- Utiliser différents outils ou services de communication numérique ; - Adapter ses pratiques de communication en tenant compte de l'espace de publication considéré ; - Respecter les principales règles de civilité et de droit des personnes lors des interactions en ligne.

Cette action permet de travailler des compétences des domaines 1, 2, 3 et 5 du CRCN : - Mener une recherche ou une veille d'information ; - Interagir, partager et publier, collaborer, s'insérer dans le monde numérique ; - Développeur de documents multimédia, programmeur. - Évoluer dans un environnement numérique.

eTwin Robot Quest

Périodes : 1 à 5

C1

Inscription

C3

C2

Escape Cyberharcèlement

Protéger les données personnelles et la vie privée

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Identifier les données à caractère personnel et celles à ne pas partager.

• Niveau 2 :

- Connaître les règles attachées à la protection des données personnelles ; - Connaître le concept de "traces" de navigation ; - Savoir que les traces peuvent être vues, collectées ou analysées par d’autres personnes.

• Niveau 3 :

- Appliquer des procédures pour protéger les données personnelles ; - Sécuriser et paramétrer la confidentialité d’un profil numérique ; - Être attentif aux traces personnelles laissées lors de l’utilisation de services en ligne ; - Comprendre les grandes lignes des conditions générales d’utilisation d’un service en ligne.

Cap ENT

Gérer des données

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Sauvegarder des fichiers dans l'ordinateur (ou la tablette) et les retrouver.

• Niveau 2 :

- Sauvegarder des fichiers dans l’ordinateur utilisé, et dans un espace de stockage partagé et sécurisé, afin de pouvoir les réutiliser

Cap ENT

Mener une recherche ou une veille d'information

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Lire et repérer des informations sur un support numérique. - Effectuer une recherche simple en ligne en utilisant un moteur de recherche

Escape Cyber-Harcèlement

S'insérer dans un monde numérique

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Comprendre la nécessité de protéger la vie privée de chacun.

• Niveau 2 :

- Utiliser des moyens simples pour protéger les données personnelles.

• Niveau 3 :

- Comprendre le concept d'identité numérique et comment les traces numérique dessinent une réputation en ligne.

J.T.'ssonne

Développer des documents textuels

Grâce à cette action, vous pourriez éventuellement travailler :

• Niveau 1 :

- Utiliser les fonctions simples d’un traitement de texte

• Niveau 2 :

- Utiliser les fonctions simples d’une application pour produire des contenus majoritairement textuels associés à une image, un son ou une vidéo

Inscription

Forts de leur succès des deux dernières années, les Défis Esprit Critique sont relancés. Ils seront proposés pour une mise en oeuvre dès le début de l'année. En période 1 : un parcours-enseignant permettant de découvrir la démarche de l'esprit critique et un parcours-élève à mener en classe. A partir de la période 2 vous seront envoyés les liens vers les 6 défis permettant d'aborder les 5 critères de la démarche d'analyse critique de manière interactive. Les fiches de préparation, le matériel à photocopier et les liens vers les défis seront fournis. Vous avez le choix de réaliser un, plusieurs ou tous les défis. Cette action permet de travailler les compétences des domaines 1 et 2 du CRCN : • D1- Mener une recherche et une veille d'information ; Gérer des données ; • D2 - Partager, publier.

C4

CE1 - CE2

Défis Esprit Critique

Périodes : 1 à 5

C3

eTwin Robot Quest

Évoluer dans un environnement numérique

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Se connecter à un environnement numérique ; - Utiliser les fonctionnalités élémentaires d’un environnement numérique .

• Niveau 2 :

- Retrouver des ressources et des contenus dans un environnement numérique.

• Niveau 3 :

- Personnaliser un environnement numérique.

C1

Nouveau challenge Cod'Essonne : Bluebot découvre le monde de la musique. Les classes participantes pourront travailler la recherche et la programmation en participant à une série de défis liés à ce thème universel.

• En période 4, un entrainement à la programmation sera proposé ;
• En période 5, le challenge aura lieu.

Cette action permet de travailler les compétences des domaines 1, 2 et 3 du CRCN : - Mener une recherche et une veille d'information ; - Partager et publier ; - Programmer des déplacements.

Cod'Essonne

Périodes : 4 et 5

Inscription

C3

C2

Escape Cyber H

Interagir

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Comprendre que des contenus sur internet peuvent être inappropriés et savoir réagir.

eTwin Robot Quest

Interagir

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 2 :

- Utiliser un outil numérique pour communiquer. - Connaître et utliser les règles de civilité lors des interactions en ligne.

Escape Cyber-Harcèlement

S'insérer dans un monde numérique

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Comprendre la nécessité de protéger la vie privée de chacun.

• Niveau 2 :

- Utiliser des moyens simples pour protéger les données personnelles.

• Niveau 3 :

- Comprendre le concept d'identité numérique et comment les traces numérique dessinent une réputation en ligne ; - Créer et paramétrer un profil au sein d'un environnement numérique.

Cod'Essonne

Mener une recherche ou une veille d'information

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Lire et repérer des informations sur un support numérique.

• Niveau 2 :

- Questionner la fiabilité et la pertinence des sources.

Info vs Pub

Développer des documents multimédia

Grâce à cette action, vous pourrez travailler en cycle 3 :

• Niveau 1 :

- Produire ou numériser une image ou un son.

• Niveau 2 :

- Produire et enregistrer un document multimédia .

• Niveau 3 :

- Produire une image, un son ou une vidéo avec différents outils numériques ; - Utiliser des procédures simples pour modifier un document multimédia.

eTwin Robot Quest

Programmer

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Lire et construire un algorithme qui comprend des instructions simples.

• Niveau 2 :

- Réaliser un programme simple.

• Niveau 3 :

- Développer un programme pour répondre à un problème à partir d’instructions simples d’un langage de programmation. - Modifier un algorithme simple en faisant évoluer ses éléments de programmation. - Mettre au point et exécuter un programme simple commandant un système réel ou un système numérique .

Cod'Essonne

Partager et publier

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Publier des contenus en ligne.

• Niveau 2 :

- Partager des contenus numériques en ligne en diffusion publique ou privée ; - Savoir que certains contenus sont protégés par un droit d’auteur ; - Identifier l'origine des informations et des contenus partagés.

• Niveau 3 :

- Citer les sources d'information dans un document partagé ; - Connaître et appliquer quelques éléments du droit de la propriété intellectuelle ainsi que les licences associées au partage de contenus.

Défis Esprit Critique

Adapter les documents à leur finalité

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 (Lors du temps fort) :

- Utiliser des fonctions simples de mise en page d’un document pour répondre à un objectif de diffusion.

• Niveau 2 :

- Connaître et respecter les règles élémentaires du droit d’auteur et du droit à l’image.

• Niveau 3 (Lors du temps fort) :

- Appliquer les règles du droit d’auteur et du droit à l’image.

Cap ENT

Collaborer

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Utiliser un dispositif d'écriture collaborative.

• Niveau 2 :

- Utiliser un dispositif d'écriture collaborative adapté à un projet afin de partager des idées et de coproduire des contenus.

• Niveau 3 :

- Utiliser un service numérique adapté pour partager des idées et coproduire des contenus dans le cadre d'un projet.

J.T.'ssonne

Développer des documents multimédia

Grâce à cette action, vous pourriez éventuellement travailler, lors du temps fort :

• Niveau 1 :

- Produire ou numériser une image ou un son.

• Niveau 2 :

- Produire et enregistrer un document multimédia .

• Niveau 3 :

- Utiliser des procédures simples pour modifier un document multimédia.

Fort de son succès de l'année dernière, l'Escape Cyber-harcèlement est relancé. Cet escape-game numérique en 6 épisodes, proposé toute l'année, permet d'envisager sereinement l'insertion des élèves dans le monde numérique en abordant à la fois les aspects techniques et les réflexes d'interactions sociales. Identifier des situations, prévenir et réagir contre le cyber-harcèlement suppose de savoir gérer :

• ses données personnelles,
• les paramètres de confidentialité,
• ses identifiants et mots de passe,
• ses interactions sur les réseaux,
• et bien d'autres élements encore...

Cette action permet de travailler les compétences du domaine 4 et 5 du CRCN : - Sécuriser l'environnement numérique, protéger les données personnelles et la vie privée, protéger le bien-être, - Évoluer dans un environnement numérique.

Escape CyberH

Périodes : 1 à 5

Inscription

C4

C3

Qu'est-ce que le CRCN ?

Le Cadre de Référence des Compétences Numérique (CRCN) est le remplaçant du B2I depuis 2019. Il est adapté aux élèves du CP à la Terminale. Les 16 compétences numériques attendues sont réparties en 5 domaines. Elles sont présentes dans le LSU en fin de CM2. Pour appréhender le CRCN et trouver des exemples d’activités, découvrez notre présentation interactive.

Classe Investigation

Développer des documents multimédia

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 2 :

- Produire et enregistrer un document multimédia .

• Niveau 3 :

- Produire une image, un son ou une vidéo avec différents outils numériques.

Défis Esprit Critique

Gérer des données

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

Sauvegarder des fichiers dans l'ordinateur (ou la tablette) et les retrouver.

Cod'Essonne

Développer des documents textuels

Grâce à cette action, vous pourriez éventuellement travailler :

• Niveau 1 :

- Utiliser les fonctions simples d’un traitement de texte.

eTwin Robot Quest

Collaborer

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Utiliser un dispositif d'écriture collaborative.

• Niveau 2 :

- Utiliser un dispositif d'écriture collaborative adapté à un projet afin de partager des idées et de coproduire des contenus.

• Niveau 3 :

- Utiliser un service numérique adapté pour partager des idées et coproduire des contenus dans le cadre d'un projet.

eTwin Robot Quest

Mener une recherche ou une veille d'information

Grâce à cette action, vous pourrez travailler :

• Niveau 1 :

- Lire et repérer des informations sur un support numérique.

• Niveau 3 :

- Effectuer une recherche dans des environnements numériques divers.

D'une grande richesse pédagogique, l'Environnement Numérique de Travail peut paraître complexe au premier abord. Grâce à cette action du Groupe Numérique 91, en collaboration avec l'équipe du 92, vous pourrez prendre en main l'environnement numérique de travail de votre classe.

• Période 1 : escape-game permettant d'explorer tous les outils de l'enseignant ;
• Dès la période 2 : des défis progressifs accompagneront vos élèves et vous dans l'exploitation du cahier multimédia permettant la création d'un portfolio numérique d'analyse d'oeuvres d'art exploitable sur plusieurs années.

Cette action permet de travailler les compétences des domaines 1, 2, 3 et 5 du CRCN : -Mener une recherche; gérer des données. -Partager et publier; collaborer. -Développer des documents textuels, visuels et sonores; adapter des documents à leur finalité. -Evoluer dans un environnement numérique.

Cap ENT

Périodes : 1 à 5

Inscription

C3

C2