Les troubles DYS

Les troubles DYS

Page créée par Farah Baraké

La dyspraxie

La dyslexie

Trouble de la coordination et de la planification des gestes

Trouble de la lecture

La dysorthographie

La dyscalculie

Trouble de l'orthographe

Troubles des activités numériques

La dysgraphie

La dysphasie

Trouble de l'écriture

Trouble du langage oral

Le TDA/H

Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité

Troubles DYS

La dyslexie

Trouble spécifique de la lecture

Conséquences sur le travail

Définition

Aménagements / Conseils / Outils

Fonction touchée

Difficultés rencontrées

Troubles DYS

La dysorthographie

Trouble spécifique de l'orthographe

Conséquences sur le travail

Définition

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Aménagements / Conseils / Outils

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La dysphasie

Trouble spécifique du langage oral

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La dyspraxie

Trouble de la coordination et de la planification des gestes

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La dyscalculie

Trouble des activités numériques

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La dysgraphie

Trouble de l'écriture

Conséquences sur le travail

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Difficultés rencontrées

Troubles DYS

Le TDA/H

Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité

Définition

Conséquences sur le travail

Fonction touchée

Aménagements / Conseils / Outils

Difficultés rencontrées

Difficultés rencontrées

- Problèmes dans la communication orale, ce qui peut poser des difficultés pour s’exprimer clairement, participer aux discussions, ou même comprendre certaines consignes verbales. - Risque d'isolement en groupe de formation, si les troubles de la parole ne sont pas compris par les autres apprenants ou formateurs. - Difficultés lors des évaluations orales, ou des entretiens professionnels où l’élocution joue un rôle central.

Conséquences sur le travail

La dyscalculie a de nombreuses répercussions au quotidien. Gérer son emploi du temps, arriver à l'heure au travail, organiser des projets, établir un budget, valider un devis, etc. : les tâches impliquant des compétences en mathématiques sont fréquentes dans le monde professionnel.

AMÉNAGEMENTS / CONSEILS / OUTILS

– Privilégier les supports écrits typographiques (éviter le manuscrit) – Augmenter les tailles de police de caractère et les interlignages – Changer les couleurs des feuilles imprimées d’un document – Demander des logiciels d’aide à la lecture / reconnaissance vocale / prédiction de mots / correction orthographique – Bannir les abréviations mais écrire des phrases courtes – Privilégier les échanges oraux – Pour une réunion : distribuer les documents à l’avance, réaliser un compte-rendu – Éviter les documents recto / verso – Privilégier les fournitures ergonomiques pour aider l’écriture

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Difficultés rencontrées

- Difficulté à effectuer des tâches manuelles qui nécessitent de la précision et de la coordination, comme les manipulations techniques, les gestes professionnels ou l'utilisation d'outils spécifiques (par exemple, en formation en menuiserie, en couture, ou dans des métiers de la santé). - Problèmes dans la prise de notes ou l’écriture rapide, impactant la capacité à suivre des cours théoriques et pratiques simultanément. - Retard dans l'exécution des tâches, pouvant affecter les performances lors des ateliers pratiques ou des évaluations basées sur la dextérité.

Définition

La dyspraxie est un trouble de l'automatisation des gestes qui affecte la coordination motrice et complique l'exécution de gestes volontaires pourtant appris. Par exemple : faire ses lacets, boutonner un manteau, écrire, etc. Une personne dyspraxique doit constamment réapprendre le geste.

Conséquences sur le travail

Fatigue importante, erreurs fréquentes dans l'exécution des tâches, déconcentration... Les productions écrites sont souvent maladroites, car l'énergie consacrée à l'écriture ne permet pas au dyspraxique de se concentrer sur le sens, l'organisation des idées, la syntaxe ou l'orthographe.

AMÉNAGEMENTS / CONSEILS / OUTILS

– Réduire l’anxiété – Demander à faire des réponses écrites plutôt qu’orales – Éviter d’interrompre son discours – Privilégier la syntaxe simple et les phrases courtes

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Conséquences sur le travail

La dysphasie affecte fortement le parcours scolaire et les apprentissages. Bien que des stratégies de contournement existent en entreprise, les adultes dysphasiques se heurtent souvent à de nombreux obstacles. Établir des liens sociaux, prendre la parole, présenter un projet ou postuler à un emploi sont autant de situations éprouvantes qui génèrent inconfort, rejet et fatigue.

Fonction touchée

La dysgraphie est un trouble qui résulte d'une mauvaise coordination et de la gestion du geste. Il ne s’agit ni de maladresse, ni de manque de volonté. Les tracés sont appuyés mais imparfaits, tremblants, et hésitants, avec des formes, des dessins et des lettres disproportionnés, ce qui affecte fortement l’apprentissage de l’écriture.

Fonction touchée

Le lexique orthographique n'est pas fixé. Les règles de conversion du graphème au phonème ne sont pas maîtrisées, ce qui empêche l'individu d'automatiser la reconnaissance des mots.

AMÉNAGEMENTS / CONSEILS / OUTILS

– Utiliser un logiciel de prédiction de mots, reconnaissance vocale, correction orthographique – Toujours se faire relire par un tiers – Privilégier des réponses orales plutôt qu’écrites – Demander à ne pas réaliser les comptes-rendus de réunion

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AMÉNAGEMENTS / CONSEILS / OUTILS

– Privilégier les « to-do-list » – Prévoir des temps de réalisation allongés – Diviser les grandes actions en petites tâches successives – Privilégier des codes couleur pour repérer des espaces

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Définition

La dyscalculie est un trouble spécifique qui affecte diverses opérations numériques. Persistant et variable d’une personne à l’autre, il se manifeste par des difficultés à comprendre le concept de nombre, c’est-à-dire le lien entre le symbole et la quantité.

Conséquences sur le travail

Ce trouble entrave l'insertion sociale de l'individu. Pour les enfants, cela a des répercussions significatives sur leur scolarité, tandis que pour les adultes, cela affecte leur intégration et leur vie professionnelle.

Difficultés rencontrées

- Difficultés dans des métiers nécessitant des calculs fréquents (gestion, comptabilité, métiers techniques), avec des problèmes pour gérer les chiffres, les conversions, les estimations et les opérations. - Problèmes pour comprendre des notions mathématiques complexes, ce qui peut ralentir l'acquisition de compétences techniques, notamment dans des domaines comme l'ingénierie, les sciences ou la finance. - Stress accru lors des évaluations ou des tests impliquant des chiffres ou des schémas mathématiques.

Définition

La dyslexie est un trouble de l’automatisation de la lecture. Un adulte dyslexique est capable de lire, mais sans automatisme, ce qui rend la lecture exigeante en termes de ressources attentionnelles et provoque de la fatigue.

Simulateur de dyslexie

Définition

Souvent associées à la dyslexie, les personnes dysorthographiques ont des difficultés à assimiler correctement les règles orthographiques.

AMÉNAGEMENTS / CONSEILS / OUTILS

– Privilégier la rédaction sur ordinateur – Utiliser un logiciel de dictée vocale – Répondre à l’oral plutôt qu’à l’écrit – Utiliser des stylos bille ergonomiques et des gabarits

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AMÉNAGEMENTS / CONSEILS / OUTILS

- Fractionner les sessions d'apprentissage avec des pauses fréquentes. - Utiliser des outils visuels ou interactifs pour capter l’attention. - Limiter les sources de distraction dans la salle de formation en minimisant les bruits et en plaçant la personne au premier rang. - Intégrer des moments de mouvement dans la session, comme des activités pratiques ou des exercices debout. - Autoriser l’utilisation de petits objets à manipuler discrètement (ex : balles antistress), de ballons de yoga à la place des chaises, de coussin sensoriel, d’élastique pour les pieds des tables, etc. - Encourager l’apprenant à s’auto-évaluer avant d’intervenir pour renforcer la maîtrise de soi.

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Définition

La dysgraphie est un trouble durable et persistant de l’acquisition ou de l’exécution de l’écriture. Elle se manifeste par un geste lent, une écriture illisible et des productions peu soignées. Le geste d’écriture ne s’automatise pas et demeure au stade du graphisme.

Définition

La dysphasie est un trouble, de gravité variable, qui est durable et inné, affectant l'apprentissage et le développement du langage oral.

Conséquences sur le travail

À l’école, les personnes dyslexiques rencontrent souvent des difficultés pour suivre le programme et obtenir de bons résultats dans les apprentissages écrits. En milieu professionnel, elles ressentent de la fatigue, car la compréhension des écrits ou la production de documents nécessite davantage de concentration et de temps.

Difficultés rencontrées

Troubles de l’attention: Les personnes ont souvent du mal à maintenir leur attention pendant des périodes prolongées. Elles peuvent être facilement distraites par des bruits, des mouvements ou même leurs propres pensées. Hyperactivité: Un besoin constant de bouger peut être présent, ce qui peut rendre difficile pour l'apprenant de rester assis pendant de longues périodes. Impulsivité: L’impulsivité peut entraîner des interruptions fréquentes, des réponses précipitées, ou des réactions émotionnelles intenses.

Fonction touchée

Inattention : difficulté à se concentrer sur des tâches, à prêter attention aux détails, à organiser ses activités, et tendance à être facilement distrait par des stimuli externes. Hyperactivité : besoin de bouger constamment, difficulté à rester assis ou calme dans des situations où cela est attendu. Impulsivité : actions précipitées sans réflexion préalable, interruptions fréquentes dans les conversations ou les jeux, difficulté à attendre son tour.

Définition

Le Trouble du Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental qui affecte la capacité de l'individu à se concentrer, à contrôler ses impulsions et, dans certains cas, à réguler son niveau d'activité. Le TDAH se manifeste généralement dès l'enfance.

Difficultés rencontrées

- Difficultés à rédiger des rapports, à remplir des formulaires ou à répondre à des évaluations écrites, notamment dans des métiers où la précision du langage écrit est importante (administration, services, etc.). - Risque d’erreurs récurrentes dans les travaux écrits qui peuvent nuire à la qualité des productions, affectant ainsi l’évaluation par les formateurs. - Frustration liée à la critique fréquente des erreurs d'orthographe et à la non-compréhension du handicap par le milieu professionnel.

Fonction touchée

L'apprentissage des nombres et des opérations est impacté, affectant non seulement le calcul, mais parfois aussi le raisonnement mathématique. Comparer des valeurs, connaître le prix d'un objet, estimer une distance, des quantités ou la taille de quelque chose devient extrêmement difficile pour les personnes souffrant de ce trouble.

Fonction touchée

Deux domaines sont affectés : la réception (compréhension du langage) et la production des sons. Ce trouble peut entraîner des difficultés dans l'un de ces domaines ou dans les deux à la fois. Dans de nombreux cas, la dysphasie impacte également l'acquisition du langage écrit.

Conséquences sur le travail

La personne dysgraphique présente une lenteur, doit faire des efforts de concentration, se fatigue rapidement… Elle doit déployer une énergie considérable pour soigner son écriture manuscrite, mais cet effort est souvent insuffisant et le trouble persiste. Un accompagnement approprié peut l’aider à améliorer son aisance dans le geste.

Difficultés rencontrées

- Difficultés à écrire de manière lisible et rapide, ce qui peut poser problème pour prendre des notes en temps réel pendant des formations ou des ateliers. - Tension physique liée à l’écriture prolongée, pouvant entraîner de la fatigue ou du découragement lors des sessions longues. - Problèmes lors des tests écrits ou des travaux demandant une prise de note manuscrite, entraînant des productions incomplètes ou illisibles.

Fonction touchée

Une personne dyslexique rencontre des difficultés à lire un texte de manière correcte et fluide. Elle éprouve également des obstacles dans le décodage du texte (identifier les mots, segmenter les mots dans une phrase...) et manifeste souvent une orthographe très défaillante.

Fonction touchée

On pourrait le qualifier de maladroit, mais ce n’est pas exact. La personne dyspraxique souffre d’une désorganisation de ses gestes, qui les rend inefficaces. La dyspraxie affecte aussi bien la motricité fine que globale, ainsi que les activités nécessitant une projection dans l’espace, comme la construction.

Conséquences sur le travail

Le TDAH peut entraîner des difficultés de concentration, d’organisation et de gestion du temps, avec une tendance à l’impulsivité et à l’agitation, ce qui impacte la productivité et les relations avec les collègues. Les oublis, erreurs ou prises de décisions précipitées peuvent entraîner des retards et générer du stress, particulièrement dans les emplois exigeant une organisation rigoureuse. Les difficultés relationnelles, dues aux interruptions fréquentes ou à un manque d’attention, peuvent aussi affecter la dynamique de groupe.

AMÉNAGEMENTS / CONSEILS / OUTILS

– Se servir d’une calculatrice et des applications en ligne de calcul – Utiliser des gabarits pour tracer des formes, des schémas ou vérifier les dimensions

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Difficultés rencontrées

- Difficultés à lire des documents techniques, manuels ou supports de formation, qui sont souvent plus complexes et techniques qu'en milieu scolaire. - Ralentissement dans la compréhension des consignes écrites ou l’accès à l’information, ce qui peut entraîner un retard dans l’acquisition des compétences - Frustration accrue due à la pression d’un rythme d’apprentissage rapide ou d’échéances serrées pour la certification professionnelle.