Presentación Pizarra

INFORME FINAL DE RESULTADOS

PROGRAMA DE EMPODERAMIENTO EDUCATIVO PARA NIÑAS

Empezar

Nombre del Proyecto: Programa de Empoderamiento Educativo para Niñas Código del Proyecto: PEEN-2024 Jefe de Proyecto: María del Carmen Pérez Entidad Patrocinadora: Fundación Educación para Todos Fecha de Inicio: 1 de noviembre de 2024 Fecha de Finalización: 31 de diciembre de 2025

CABECERA DEL PROYECTO

INDICADORES

Tasa de niñas completando educación primaria y secundaria

Logrado un incremento del 42%, superando la meta del 40%.

Talleres educativos de refuerzo

Realizados 55 talleres en 10 comunidades, alcanzando un 110% de la meta.

Programa de tutorías

Participaron 510 niñas, logrando un aumento promedio del 33% en el desempeño escolar.

Formación de líderes escolares femeninas

Formadas 105 líderes, superando la meta inicial de 100.

ALCANCE DEL PROYECTO

Entregables y Requisitos: Todos los entregables se cumplieron, y los objetivos de alcance, incluidos los talleres, tutorías y capacitaciones en liderazgo, se ejecutaron sin desviaciones significativas. Cambios Aprobados: Se introdujo un cambio para ampliar los recursos de material didáctico, debido al éxito y demanda en las comunidades. También se extendió la cobertura del programa a dos comunidades adicionales, con la aprobación de los patrocinadores.

ACTIVIDADES DEL PROYECTO

Estado de Actividades e Hitos

Cambios en el Cronograma

El proyecto cumplió con los hitos establecidos en el cronograma original. Se completaron los talleres, tutorías y formaciones de liderazgo en el tiempo previsto, con una ligera desviación de una semana en la entrega de materiales educativos debido a dificultades logísticas en áreas rurales de difícil acceso.

Las únicas variaciones de cronograma ocurrieron durante el segundo trimestre de 2025 por retrasos en la adquisición de materiales debido a la alta demanda en las comunidades remotas.

COSTES DEL PROYECTO

Acumulado de Costes

El coste total alcanzó 139,500 euros, 1.500 euros por debajo del presupuesto de 141,000 euros.

Desviaciones Presupuestarias

No se presentaron desviaciones relevantes. Los ahorros se lograron en logística, al optimizar el transporte de materiales y personal en rutas compartidas.

Recursos Humanos

Desempeño del Equipo

El equipo trabajó de manera efectiva, destacándose por su adaptabilidad a los retos de acceso y logística en áreas rurales.

Conflictos y Cambios en el Equipo

Hubo dos rotaciones de personal, ambas por razones personales, cubiertas rápidamente sin afectar el avance del proyecto.

Variaciones de Esfuerzo

El equipo de campo (educadores y psicólogos) trabajó un 15% más horas de lo previsto debido a la ampliación del programa a dos comunidades adicionales.

RIESGOS

Incidencias y su Impacto

Dificultades logísticas: La entrega de materiales sufrió leves retrasos, pero se gestionaron con un plan de contingencia. Resistencia cultural: En dos comunidades, se observó cierta reticencia inicial de familias hacia la participación de sus hijas; esto se mitigó con campañas de sensibilización. Clima y Accesos: Dos localidades rurales fueron afectadas por condiciones climáticas adversas, lo que resultó en una semana de retraso en las actividades

Adquisiciones

Estado de las Adquisiciones

Cambios

El equipo educativo fue adquirido y distribuido de acuerdo con el cronograma. Las adquisiciones adicionales, aprobadas para cubrir las dos comunidades nuevas, fueron entregadas a tiempo y dentro del presupuesto.

Se realizaron compras adicionales de materiales didácticos para la ampliación del programa, siguiendo los procedimientos de aprobación.

Acciones Correctivas

Tareas y Productos Afectados: Se implementó un programa de sensibilización para abordar la reticencia cultural en ciertas comunidades, lo cual permitió cumplir los objetivos de participación y retención.

Acciones Implementadas: Se reforzó la capacitación en habilidades de comunicación de los educadores, lo que mejoró la relación con la comunidad y aumentó la tasa de participación.

Lecciones Aprendidas

Importancia de la Flexibilidad: Mantener una planificación flexible fue clave para adaptarse a imprevistos logísticos y culturales. Comunicación y Sensibilización Comunitaria: Se destaca la importancia de sensibilizar a las familias y líderes locales sobre la importancia de la educación para niñas. Este paso es esencial para reducir resistencias iniciales. Consejos para Proyectos Similares: Gestión de Relaciones Comunitarias: Dedicar tiempo a la construcción de relaciones de confianza con comunidades locales. Esto garantiza una mayor aceptación y participación. Gestión de Contingencias: Contar con un plan de contingencia sólido para adquisiciones y acceso a áreas rurales. Esto evita retrasos significativos y mantiene la continuidad del proyecto.

¡Muchas gracias!