Vertice -El acoso en el contexto escolar

prevención del acoso escolar y el ciberacoso

Infografía

El acoso en el contexto escolar

¿Qué es el acoso escolar? Mitos y realidades

Tipos de acoso entre iguales

La dinámica del acoso escolar

Los protagonistas y los espectadores

Consecuencias del acoso escolar

Factores de riesgo y protección

¿Qué se puede hacer desde la familia?

¿Qué se puede hacer desde la escuela?

El acoso en el contexto digital

Uso de nuevas tecnologías en la adolescencia

Otras formas de ciberacoso

Señales que alertan de peligro en la red

Ciberacoso y violencia digital

Tipos de ciberacoso

¿Qué se puede hacer desde la familia y la escuela?

Los protagonistasy los espectadores

• Víctimas: A menudo inseguras y con baja autoestima social.
• Agresores: Buscan poder y dominio, a menudo con actitudes desafiantes.
• Espectadores: Pueden apoyar al agresor o a la víctima, o permanecer pasivos.

La dinámica del acoso escolar

Roles: agresores, víctimas, espectadores. Interacciones y respuestas entre los involucrados que perpetúan el acoso.

Señales que alertan de peligro en la red

Identificación de comportamientos o señales de alerta que indican posibles situaciones de riesgo en línea.

Tipos de ciberacoso

Ejemplos específicos como el trolling, difamación online, usurpación de identidad.

Tipos de acosoentre iguales

• Físico: Golpes, empujones, etc.
• Verbal: Insultos, amenazas.
• Social: Exclusión social, difamación.
• Sexual: Acciones que comprometen la integridad sexual.

Factores de riesgo y protección

• Riesgos: Ambientes familiares disruptivos, falta de supervisión, exposición a la violencia.
• Protección: Educación en valores, entornos escolares positivos, apoyo familiar y escolar.

¿Qué se puede hacer desde la escuela?

Implementar políticas anti-acoso, programas de sensibilización, actividades que promuevan la inclusión y respeto mutuo.

Consecuencias del acoso escolar

• Para las víctimas: Miedo, ansiedad, depresión, problemas académicos.
• Para los agresores: Riesgo de perpetuar comportamientos violentos y enfrentar problemas legales.
• Para los espectadores: Sentimientos de culpabilidad o miedo.

Ciberacoso yviolencia digital

Definición: Uso de medios digitales para acosar o agredir a otros, extendiendo el acoso más allá del entorno físico.

Otras formasde ciberacoso

Inclusión de métodos menos comunes, pero igualmente perjudiciales como el ciberacoso indirecto a través de terceros.

¿Qué es el acoso escolar? Mitos y realidades

• Definición: Comportamiento de persecución física y/o psicológica por parte de uno o varios estudiantes hacia otro, que se selecciona como víctima de ataques repetidos.
• Mitos: Ideas erróneas como que el acoso es solo "cosas de niños" o que los afectados se fortalecen al ser acosados.

¿Qué se puede hacer desde la familia?

Fomentar la comunicación, establecer normas claras, apoyar a los niños en la gestión de conflictos.

Uso de nuevas tecnologías en la adolescencia

Explorar cómo el uso intensivo de tecnologías afecta las interacciones sociales y el comportamiento adolescente.