SNPL_FORMACAO_FERRAMENTAS_DIGITAIS_SPZC

"Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química”

“Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química”

SESSÃO 1

Objetivos (específicos)

Apresentar os intervenientes na ação

Apresentar o funcionamento da ação

Discutir a importância do uso de ferramentas digitais no ensino da Física e da Química

Alertar para o uso do youtube como ferramenta de aprendizagem de utilização de outras apps

Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química

Plano da Sessão 1

2h

2h

O papel do Youtube na aquisição de competências digitais

Motivos subjacentes à necessidade do uso de ferramentas digitais nas práticas pedagógicas

Avaliação

Plano da Ação

Apresentação

 Pesquisa de canais no Youtube

APRESENTAÇÃO

www.menti.com

xxxxxx

https://www.menti.com/alx56uf5go6t

Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química

Objetivos

Fomentar o interesse por novas práticas pedagógicas

Sensibilizar para a importância do uso de ferramentas digitais na sala de aula

Dotar os participantes com ferramentas aplicáveis no contexto de sala de aula

Fomentar a cooperação entre os intervenientes na ação

Contribuir para uma melhoria do Nível de Cultura Tecnológica

Trocar experiências pedagógicas

Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química

PLANO DA AÇÃO

SESSÃO 3

SESSÃO 2

SESSÃO 1

3 h Sínc. + 1 h Assínc.

2 h Sínc. + 2 h Assínc.

2 h Sínc. + 2 h Assínc.

PARTIDA

CHEGADA

SESSÃO 6

SESSÃO 4

SESSÃO 5

3 h Sínc. + 1 h Assínc.

5 h Sínc.

4 h Assínc.

Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química

AVALIAÇÃO

PARTICIP.

CONHECIM.

Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química

O papel do Youtube na aquisição de competências digitais

Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química

“Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química”

SESSÃO 2

Objetivos (específicos)

Sinalizar dificuldades habituais que os alunos costumam evidenciar no manuseamento de folhas de cálculo

Executar operações básicas no uso de folhas de cálculo no contexto do registo e tratamento de dados práticos e/ou experimentais

Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química

Plano da Sessão 2

1h

3h

Construção de uma folha de cálculo associada a uma atividade experimental

Resolução de problemas comuns apresentados pelos alunos na app Excel

Identificação de problemas comuns apresentados pelos alunos na app Excel

Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química

 Operações básicas no uso de folhas de cálculo ... em actividades experimentais e laboratoriais

01

Formatar a informação de acordo com as necessidades

FORMATAÇÃO

Construir e formatar tabelas sem usar a opção "formatar como tabela"

02

TABELAS

04

Escrever fórmulas que permitam fazer cálculos na folha de cálculo

03

FÓRMULAS

top 5

04

GRÁFICOS

Construir e formatar gráficos

FQ

05

OPERAÇÕES

REGRESSÕES

Construção de regressões em gráfico

Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química

“Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química”

SESSÃO 3

Objetivos (específicos)

Divulgar as potencialidades do Tinkercad como ferramenta didática no ensino e aprendizagem da Física e da Química

Construir modelos básicos utilizando o Tinkercad

Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química

Plano da Sessão 3

2h

2h

Construção de um modelo em Tinkercad

 O Tinkercad como elemento de suporte à aprendizagem

 Desenho digital 3d na construção de modelos à escala

 Construção e simulação de circuitos elétricos

Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química

 O Tinkercad como elemento de suporte à aprendizagem

Aplicação GRATUITA

Produto AUTODESK

Aplicação WEB

AUTOCAD

...

Modelação 3D

Pensada p/ EDUCAÇÃO

Modelação circuitos

Ferramenta MULTIFUNÇÕES

Modelação simul.

Programação

Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química

“Ferramentas digitais facilitadoras do processo ensino-aprendizagem na Física e na Química”

SESSÃO 4

Objetivos (específicos)

Sensibilizar os partecipantes na ação para algumas vantagens e desvantagens do uso de IA

Divulgar algumas apps que recorrem a IA para produzir material que facilite o processo ensino-aprendizagem

Criar material passível de ser utilizado em contexto ensino-aprendizagem, recorrendo a apps de IA

Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química

Plano da Sessão 4

1h

3h

Elaboração de documentos de suporte ao ensino usando IA Generativa

 O uso de ferramentas de IA Generativa como elementos de suporte ao ensino da Física e da Química

Exploração de diversas ferramentas de IA Generativa passíveis de facilitar a atividade docente

Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química

 O uso de ferramentas de IA Generativa como elementos de suporte ao ensino da Física e da Química

disclaimer

IA, nem tudo o que parece é

Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química

 O uso de ferramentas de IA Generativa como elementos de suporte ao ensino da Física e da Química

• Falta de Interação Humana
• Preocupações com a Privacidade
• Conteúdos incorretos

• Aprendizagem Personalizada
• Maior Envolvimento
• Eficiência

• Disponibilidade 24/7
• Percepções Baseadas em Dados
• Tradução de Línguas
• Currículo Personalizado

Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química

 O uso de ferramentas de IA Generativa como elementos de suporte ao ensino da Física e da Química

Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química

 O uso de ferramentas de IA Generativa como elementos de suporte ao ensino da Física e da Química

Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química

“Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química”

SESSÃO 6

Objetivos (específicos)

Apresentaçãodos trabalhos finais da formação

Exploração dos trabalhos finais da formação enquanto ferramentas de aplicação em novos contextos

Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química

Plano da Sessão 6

5h

Apresentação e discussão dos trabalhos elaborados na 5ª sessão

Preenchimento de um questionário de avaliação da formação

Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química

Avaliação da Ação

www.menti.com

xxxxxx

https://www.menti.com/almk9dvwf3me

Uso de algumas ferramentas digitais no ensino da Física e da Química