Création 2024
- Fausses croyances : Idées issues d’information erronée ou incomplète ne reflétant pas la réalité et pouvant donner lieu à des malentendus ou à des actions nuisibles.
- Modèle du changement conceptuel : Modèle théorique selon lequel les fausses croyances sont issues de structures de pensées préexistantes. Le modèle propose un processus en six étapes pour déconstruire les fausses croyances et les remplacer par des concepts scientifiques valides.
CONCEPTS ABORDÉS
Cette étude comble une lacune dans la littérature scientifique en comparant l’efficacité de différents modes d’apprentissage pour remédier aux fausses croyances dans le domaine des sciences et des technologies.
Pertinence scientifique
- Design de recherche quantitative quasi-expérimentale
- 99 personnes participantes, divisées en trois groupes selon
le mode d’apprentissage
MÉTHODOLOGIE
RÉFÉRENCE
L’utilisation du modèle du changement conceptuel dans le design de cours en mode hybride est plus efficace que dans les deux autres modes d’apprentissage pour remédier aux fausses croyances. Le taux de succès de cette modalité d’apprentissage s’élève à plus de 90 %.
RÉSULTATS EN BREF
Déterminer le mode d’apprentissage le plus efficace pour remédier aux fausses croyances des personnes étudiantes, grâce au modèle du changement conceptuel.
Buts DE L'ÉTUDE
(Hermita, Erlisnawati, Alim, Putra, Mahartika et Sulistiyo, 2023)
ÉDITORIAL DU PÔLE
Il est essentiel pour les personnes enseignantes de remédier aux fausses croyances des personnes étudiantes. Différentes modalités d’apprentissage fournissent l’occasion d’utiliser du matériel pédagogique varié, dans cet objectif.
MISE EN CONTEXTE
ÉDITORIAL DU PÔLE
L’apprentissage comodal, l’apprentissage hybride et l’apprentissage en présence : lequel est le plus efficace pour remédier aux fausses croyances?
