Contribution & remerciements
T. Péan, professeur d'arts plastiques
Alors que nous célébrions cette année le 150e anniversaire du mouvement impressionniste (fondé en 1874), il a été proposé à des élèves de 4e (CHAAP) de mener un projet liant les arts et les lettres autour de quelques œuvres emblématiques de ce dernier quart du XIXe siècle. Abordant Zola et Maupassant dans leur cours de français, les élèves ont mené une enquête au CDI pour dénicher des œuvres impressionnistes qui pouvaient rendre compte des personnages, des lieux et des atmosphères qui régnaient à Paris sous la plume de ces grands auteurs, dans cette époque marquée par les travaux du baron Haussmann. Après s’être réunis par équipe de 5 autour d’un tableau choisi, les élèves ont poursuivi leur enquête en abordant le contexte historique et l’analyse des œuvres retenues. Une visite des collections impressionnistes du Musée d’Orsay a été l’occasion de découvrir les œuvres « en vrai » et d’aborder avec eux d’autres points importants de l’histoire de l’art (contexte, style, œuvres connexes etc…). Riche de tous ces enseignements, les élèves ont écrit et inventé des dialogues et des situations pour offrir un contexte à leur tableau. La suite s’est poursuivie dans le cours d’arts plastiques : les élèves se sont glissés dans la peau de leurs personnages, et se sont filmés dans des jeux de mise en scène et d’intégration numérique sur fond vert avant d'aboutir au montage final. Le résultat est celui que vous allez découvrir à travers ces pages : un projet inspiré par le petite série d'Arte (A musée vos, A musée moi, produit et réalisé par Fouzia Kechkech et Fabrice Maruca) mêlant français, arts plastiques, histoire de l’art, cinéma, et dont l’aboutissement tient à la concordance des temps et l’envie de bien faire ! Un grand bravo à tous les élèves qui se sont impliqués dans ce projet et les enseignants qui les ont accompagnés !
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Quelques images des différentes étapes du projet, depuis la viste des collections du musée d'Orsay jusqu'au choix des oeuvres et la réalisation des clips vidéos
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Les élèves ont travaillé de nombreuses compétences :
Exploiter des lectures et des œuvres artistiques pour enrichir ses écrits Connaître les principaux genres littéraires et artistiques d'une période et ses caractéristiques.Être capable de transférer dans ses propres écrits le lexique, les tournures syntaxiques découverts.Apprendre à analyser une œuvre selon une méthodologie Savoir utiliser des outils numériques à des fins créatives Mobiliser les moyens du corps pour s'exprimer à l'oral
Présentation des œuvres proposées aux élèves
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Nos rermerciements à tous les élèves de 4e3 du collège Debussy ainsi qu'à leurs parents pour leur autorisation à diffuser leurs productions dans le cadre de cette ressource exclusive.
à Mme Passignani, professeure de Lettres associée au projet à Mme Skatulski professeure documentaliste Aux équipes du musée d'Orsay
T. Péan, professeur d'arts plastiques / Collège Claude Debussy / Novembre 2024
Vivants tableaux !
T. Péan
Created on October 28, 2024
Travail interdisciplinaire (français et arts plastiques) à partir de l'étude de nouvelles du XIXe siècle et de tableaux s'y rapportant. Les élèves se sont glissés dans la peau des personnages des tableaux pour rendre compte de quelques unes de leurs recherches ... Tableaux vivants ©Collège Claude D
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T. Péan, professeur d'arts plastiques
Alors que nous célébrions cette année le 150e anniversaire du mouvement impressionniste (fondé en 1874), il a été proposé à des élèves de 4e (CHAAP) de mener un projet liant les arts et les lettres autour de quelques œuvres emblématiques de ce dernier quart du XIXe siècle. Abordant Zola et Maupassant dans leur cours de français, les élèves ont mené une enquête au CDI pour dénicher des œuvres impressionnistes qui pouvaient rendre compte des personnages, des lieux et des atmosphères qui régnaient à Paris sous la plume de ces grands auteurs, dans cette époque marquée par les travaux du baron Haussmann. Après s’être réunis par équipe de 5 autour d’un tableau choisi, les élèves ont poursuivi leur enquête en abordant le contexte historique et l’analyse des œuvres retenues. Une visite des collections impressionnistes du Musée d’Orsay a été l’occasion de découvrir les œuvres « en vrai » et d’aborder avec eux d’autres points importants de l’histoire de l’art (contexte, style, œuvres connexes etc…). Riche de tous ces enseignements, les élèves ont écrit et inventé des dialogues et des situations pour offrir un contexte à leur tableau. La suite s’est poursuivie dans le cours d’arts plastiques : les élèves se sont glissés dans la peau de leurs personnages, et se sont filmés dans des jeux de mise en scène et d’intégration numérique sur fond vert avant d'aboutir au montage final. Le résultat est celui que vous allez découvrir à travers ces pages : un projet inspiré par le petite série d'Arte (A musée vos, A musée moi, produit et réalisé par Fouzia Kechkech et Fabrice Maruca) mêlant français, arts plastiques, histoire de l’art, cinéma, et dont l’aboutissement tient à la concordance des temps et l’envie de bien faire ! Un grand bravo à tous les élèves qui se sont impliqués dans ce projet et les enseignants qui les ont accompagnés !
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Exploiter des lectures et des œuvres artistiques pour enrichir ses écrits Connaître les principaux genres littéraires et artistiques d'une période et ses caractéristiques.Être capable de transférer dans ses propres écrits le lexique, les tournures syntaxiques découverts.Apprendre à analyser une œuvre selon une méthodologie Savoir utiliser des outils numériques à des fins créatives Mobiliser les moyens du corps pour s'exprimer à l'oral
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à Mme Passignani, professeure de Lettres associée au projet à Mme Skatulski professeure documentaliste Aux équipes du musée d'Orsay
T. Péan, professeur d'arts plastiques / Collège Claude Debussy / Novembre 2024