Etapas del Desarrollo Vital

etapas del desarrollo vital

Sujeto de la Educación Secundaria - TP Nº1

CANCIÓN

PREGUNTAS

ANALISIS

CIERRE

ESCENA

REBELDE RBD

Max di Carlo / Carlos Lara Galvan.

Mientras mi mente viaja donde tú estás Mi padre grita otra vez Que me malgasto mi futuro y su paz Con mi manera de ser Aunque lo escucho, ya estoy lejos de aquí Cierro los ojos y ya estoy pensando en ti Y soy rebelde Cuando no sigo a los demás Y soy rebelde Cuando te quiero hasta rabiar Y soy rebelde Cuando no pienso igual que ayer Y soy rebelde Cuando me juego hasta la piel

Sí, soy rebelde Es que quizás Nadie me conoce bien Alguno de estos días voy a escapar Para jugarme todo por un sueño Todo en la vida es a perder o ganar Hay que apostar, hay que apostar sin miedo No importa mucho lo que digan de mí Cierro los ojos y ya estoy pensando en ti ESTRIBILLO

ANALISIS

Rebelde RBD

La canción “Rebelde” representa con claridad el transito adolescente y la crisis de identidad planteada por Erik Erikson. Esta etapa, que se sitúa aproximadamente entre los 13 y los 21 años, se caracteriza por una búsqueda intensa del “quien soy”, y por una oscilación constante entre la necesidad de pertenecer a un grupo y la afirmación de la propia individualidad.En frases como “cuando no sigo a los demás” o “nadie me conoce bien” se expresa una necesidad de diferenciación, de romper con lo establecido, lo cual coincide con lo que Jesús Palacios y Alfredo Oliva denominan una “moratoria social”: ese tiempo que la sociedad otorga al adolescente para ensayar roles antes de asumir compromisos adultos. La canción también refleja el deseo de ser reconocido y valorado: “un lugar para mí, donde pueda yo sentir que soy alguien de verdad”. Esto puede leerse como el anhelo de consolidar una identidad coherente, estable y reconocida socialmente, en consecuencia con el desarrollo del yo narrativo del que habla Erikson. Vinculación con textos trabajados en clase: 1- Erikson: La canción encarna el conflicto entre Identidad vs. Confusión. El adolescente necesita definirse a sí mismo, pero aún duda y busca, tal como refleja la ambivalencia emocional de la canción. 2- Palacios y Oliva (Capítulo 16): Ellos destacan cómo la adolescencia es una etapa de cambios, contradicciones y de transición entre los roles de la infancia y los de adultez. RBD expresa esta lucha por tener voz propia, revelándose contra las normas establecidas, lo cual está profundamente ligado a la cultura juvenil y su necesidad de expresión simbólica. 3- Etapa del desarrollo.pdf: Se indica que en la adolescencia se ensayan formas de ser en el mundo, se reorganizan los vínculos con adultos, se busca pertenecer a pares, y se activan preguntas vitales como “¿Quién soy yo?”. Todo esto está presente en la canción, que pone en palabras ese proceso de búsqueda, tensión y contradicción.

ESCENA

Intensamente (2015)

Etapa vital implicada Adolescencia temprana: Riley atraviesa una transición emocional y social que marca el inicio del desarrollo adolescente: cambios en el entorno (mudanza), pérdida de estabilidad, y reorganización de su mundo emocional.

Cambios observables Mayor complejidad emocional (tristeza mezclada con alivio y amor). Mayor capacidad de autoconocimiento y expresión emocional. Reconstrucción del vínculo familiar, ya no basado solo en alegría, sino en el reconocimiento de emociones profundas.

Crisis psicosocial en juego (Erikson) Identidad vs. Confusión de identidad. Riley comienza a construir una identidad más compleja: ya no se define solo por “ser alegre”, sino que empieza a integrar emociones contradictorias, especialmente la tristeza. Esto marca una madurez emocional y el inicio de una identidad más auténtica.

Info

PREGUNTAS

¿Que tal si ponemos a prueba lo que aprendimos?

Pregunta 1

Pregunta 2

Pregunta 3

Pregunta 4

CIERRE

Con este trabajo intentamos demostrar que música y cine ilustran la búsqueda de identidad y la gestión emocional en la adolescencia. Así, el arte se convierte en una herramienta clave para profundizar y enriquecer la comprensión de este proceso.

GRACIAS!

Respuestas adaptativas (según Erikson) Riley muestra una respuesta adaptativa al: Reconocer su tristeza, compartir sus sentimientos con sus padres (confianza) y reconstruir el vínculo familiar desde la honestidad emocional. Esto favorece la cristalización de su identidad y anticipa una adolescencia más integrada.

Vinculación con autores trabajados Erikson: la escena muestra la superación parcial de la crisis “Identidad vs. Confusión” mediante el reconocimiento emocional y la vinculación con los adultos. Riley ya no es solo “la nena alegre”, sino un sujeto con historia emocional propia. Palacios y Oliva: reflejan que en la adolescencia el sistema de apego cambia: Riley transita de un mundo infantil estable a uno nuevo, donde necesita reubicarse emocionalmente y buscar nuevos apoyos. Etapas del desarrollo (PPT): la escena muestra una estrategia de individuación emocional. Riley empieza a pensar de forma más abstracta, coordina experiencias, y da sentido a lo que le sucede, que es clave para consolidar su identidad.