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Edad Moderna

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Índice

1. Guía de estudio

5. Keynote

6. Resumen Libro

2. Actividades Individuales

3. Cartas Históricas

4. Cartas Históricas

7.Video

Guía de estudio

Activvidades Individuales

Cartas Históricas

grupo 1

grupo 2

grupo 3

GRUPO 4

grupo 5

grupo 6

Cartas Históricas

grupo 7

grupo 8

Evaluacion trabajos

KEYNOTE

PDF

Resumen Libro

VIDEO

Ahora que ya tenéis la carta, la fuente histórica, vamos a extraer las ideas principales que se pueden deducir sobre cómo era la Edad Moderna. En la carta digital, porque la original es muy antigua y muy valiosa y no se puede modificar, vamos a subrayar las respuestas a las siguientes preguntas: ¿Quién escribe la carta? ¿Quién la recibe? ¿Qué relación les une? ¿Cuáles son las ideas principales que le cuenta el que manda la carta? Y ahora pensad y escribid en dos diapositivas de Knote que características pensáis que tenía la Edad Moderna. El título del apartado lo tendréis que elegir entre los que os mostremos los profes.

Ahora que ya tenéis la carta, la fuente histórica, vamos a extraer las ideas principales que se pueden deducir sobre cómo era la Edad Moderna. En la carta digital, porque la original es muy antigua y muy valiosa y no se puede modificar, vamos a subrayar las respuestas a las siguientes preguntas: ¿Quién escribe la carta? ¿Quién la recibe? ¿Qué relación les une? ¿Cuáles son las ideas principales que le cuenta el que manda la carta? Y ahora pensad y escribid en dos diapositivas de Knote que características pensáis que tenía la Edad Moderna. El título del apartado lo tendréis que elegir entre los que os mostremos los profes.

Ahora que ya tenéis la carta, la fuente histórica, vamos a extraer las ideas principales que se pueden deducir sobre cómo era la Edad Moderna. En la carta digital, porque la original es muy antigua y muy valiosa y no se puede modificar, vamos a subrayar las respuestas a las siguientes preguntas: ¿Quién escribe la carta? ¿Quién la recibe? ¿Qué relación les une? ¿Cuáles son las ideas principales que le cuenta el que manda la carta? Y ahora pensad y escribid en dos diapositivas de Knote que características pensáis que tenía la Edad Moderna. El título del apartado lo tendréis que elegir entre los que os mostremos los profes.

Ahora que ya tenéis la carta, la fuente histórica, vamos a extraer las ideas principales que se pueden deducir sobre cómo era la Edad Moderna. En la carta digital, porque la original es muy antigua y muy valiosa y no se puede modificar, vamos a subrayar las respuestas a las siguientes preguntas: ¿Quién escribe la carta? ¿Quién la recibe? ¿Qué relación les une? ¿Cuáles son las ideas principales que le cuenta el que manda la carta? Y ahora pensad y escribid en dos diapositivas de Knote que características pensáis que tenía la Edad Moderna. El título del apartado lo tendréis que elegir entre los que os mostremos los profes.

Ahora que ya tenéis la carta, la fuente histórica, vamos a extraer las ideas principales que se pueden deducir sobre cómo era la Edad Moderna. En la carta digital, porque la original es muy antigua y muy valiosa y no se puede modificar, vamos a subrayar las respuestas a las siguientes preguntas: ¿Quién escribe la carta? ¿Quién la recibe? ¿Qué relación les une? ¿Cuáles son las ideas principales que le cuenta el que manda la carta? Y ahora pensad y escribid en dos diapositivas de Knote que características pensáis que tenía la Edad Moderna. El título del apartado lo tendréis que elegir entre los que os mostremos los profes.

Investiga y rellena el documento para aprender sobre las fuentes históricas. Súbelo a la tarea

El objetivo de esta actividad es completar la línea del tiempo que aparece en el keynote de la tarea, para ello tenéis que descargarlo. En un primer momento debéis hacerlo sin consultar ningún documento, tenéis que hacer memoria e intentar rellenar la mayor cantidad posible de la imagen. una vez que ya no podáis seguir tenéis que investigar para buscar las partes que no os acordéis y revisar las que habéis completado para ver si están bien. En los rectángulos blancos hay que poner etapas de la historia, en los amarillos fechas y en los naranjas acontecimientos relevantes que produjeron cambios de etapas.

Ahora que ya tenéis la carta, la fuente histórica, vamos a extraer las ideas principales que se pueden deducir sobre cómo era la Edad Moderna. En la carta digital, porque la original es muy antigua y muy valiosa y no se puede modificar, vamos a subrayar las respuestas a las siguientes preguntas: ¿Quién escribe la carta? ¿Quién la recibe? ¿Qué relación les une? ¿Cuáles son las ideas principales que le cuenta el que manda la carta? Y ahora pensad y escribid en dos diapositivas de Knote que características pensáis que tenía la Edad Moderna. El título del apartado lo tendréis que elegir entre los que os mostremos los profes.

Ahora que ya tenéis la carta, la fuente histórica, vamos a extraer las ideas principales que se pueden deducir sobre cómo era la Edad Moderna. En la carta digital, porque la original es muy antigua y muy valiosa y no se puede modificar, vamos a subrayar las respuestas a las siguientes preguntas: ¿Quién escribe la carta? ¿Quién la recibe? ¿Qué relación les une? ¿Cuáles son las ideas principales que le cuenta el que manda la carta? Y ahora pensad y escribid en dos diapositivas de Knote que características pensáis que tenía la Edad Moderna. El título del apartado lo tendréis que elegir entre los que os mostremos los profes.

Ahora que ya tenéis la carta, la fuente histórica, vamos a extraer las ideas principales que se pueden deducir sobre cómo era la Edad Moderna. En la carta digital, porque la original es muy antigua y muy valiosa y no se puede modificar, vamos a subrayar las respuestas a las siguientes preguntas: ¿Quién escribe la carta? ¿Quién la recibe? ¿Qué relación les une? ¿Cuáles son las ideas principales que le cuenta el que manda la carta? Y ahora pensad y escribid en dos diapositivas de Knote que características pensáis que tenía la Edad Moderna. El título del apartado lo tendréis que elegir entre los que os mostremos los profes.

Vamos a ver qué nos acordamos de la Edad Media. En un documento Google vamos a ir escribiendo qué nos acordamos de lo que vimos el curso pasado de la Edad Media.