Higher Education Concept Map
Armando Vela
Created on October 27, 2024
Over 30 million people build interactive content in Genially.
Check out what others have designed:
Transcript
Structure your content
1. Teoría de la Autodeterminación (Self-Determination Theory, SDT)
Autonomía: En el trabajo remoto, se puede ofrecer a los colaboradores control sobre su horario y métodos de trabajo, aumentando su motivación.Competencia: La formación continua y el feedback frecuente fortalecen el sentido de competencia y habilidad en las tareas.Relación: Las actividades de equipo virtuales y las reuniones regulares ayudan a mantener el sentido de comunidad y conexión social, cruciales para la motivación en entornos de trabajo a distancia
La Teoría de la Autodeterminación, propuesta por Deci y Ryan, sugiere que las personas se motivan más cuando s satisfacen tres necesidades psicológicas esenciales:
Armando Vela Walkup
Actividad 11.1: Teorías de la motivación
https://www.psychologytoday.com/us/blog/beyond-school-walls/202406/harnessing-motivation-in-remote-work-and-education
Daniel Pink basa su enfoque en los principios de autonomía. maestría y propósito: Autonomía, Dar flexibilidad en la organización del trabajo mejora el compromiso y la productividad. Maestría: Retar a los empleados con tareas que desarrollen sus habilidades fomenta su crecimiento profesional. Propósito: Vincular el trabajo individual con la misión de la empresa incrementa la satisfacción y el sentido de contribución a algo significativo
https://www.psychologytoday.com/us/blog/beyond-school-walls/202406/harnessing-motivation-in-remote-work-and-education
Este modelo indica que el equilibrio entre demandas (carga de trabajo, exigencias) y recursos (apoyo, autonomía, oportunidades) es clave para evitar el agotamiento: Demandas: Es esencial gestionar la carga de trabajo en el trabajo remoto para evitar el estrés. Recursos: Proveer herramientas digitales, apoyo constante y flexibilidad reduce la sobrecarga y mejora la motivación y el compromiso de los colaboradores
https://www.digitalization.rw.fau.eu/2021/01/19/successfully-working-from-home-theories-empirical-studies-and-hypotheses-on-the-post-corona-era/
Motivación 3.0 de Daniel Pink
Modelo de Demandas-Recursos Laborales (Job Demands-Resources Model)
Engage them in the different objectives.
Help them to be better so that your students can help you.
Measure results and experiment.
To manage a class, one must listen.
Did you know that... We retain 42% more information when the content moves? It is perhaps the most effective resource to capture your students' attention