Pautas DUA para curso

Proporcionar diferentes opciones pasra percibir la información

01

Proporcionar múltiples formasde representación

02

Proporcionar múltiples formasde acción y expresión

03

Proporcionar múltiples formasde implicación

Proporcionar múltiples opciones para el lenguaje y los símbolos

Proporcionar opciones para la comprensión

Proporcionar múltiples medios físicos de acción

Proporcionar opciones para las funciones ejecutivas

Proporcionar opciones para la expresión y hacer fluida la comunicación

Proporcionar opciones para captar el interés

Proporcionar opciones para mantener el esfuerzo y la persistencia

Proporcionar opciones para autorregulación

Pautas que se deben seguir para obtener unas situaciones de aprendizaje con perspectiva DUA.

Francisco Zea BravoTUTOR Francisco Vera Estrada

Aquí puedes nombrar algo genial

Recuerda aplicarlas en cada fasede la secuencia didáctica

Rueda del DUA

• Definir el vocabulario y los símbolos.

• Clarificar la sintaxis y la estructura.

• Facilitar la decodificación de textos, notaciones matemáticas y símbolos

• Promover la comprensión entre diferentes idiomas

• Ilustrar las ideas principales a través de múltiples medios.

• Opciones que permitan modificar y personalizar la presentación de la información.

• Ofrecer alternativas para la información auditiva.

• Ofrecer alternativas para la información visual.

• Guiar el establecimiento de metas adecuadas.

• Apoyar la planificación y el desarrollo de estrategias.

• Facilitar la gestión de información y de recursos.

• Mejorar la capacidad para hacer un seguimiento de los avances.

• Utilizar múltiples formas o medios de comunicación.

• Usar múltiples herramientas para la composición y la construcción.

• Incorporar nivesles graduados de apoyo en los procesos de aprendizaje.

• Optimizar la elección individual y la autonomía

• Optimizar la relevancia, el valor y la autenticidad

• Minimizar la sensación de inseguridad y las distracciones.

• Activar los conocimientos previos.

• Destacar patrones, características fundamentales, ideas principales y relaciones entre ellas.

• Guiar el procesamiento de la información, la visualización y la manipulación.

• Maximizar la memoria y la transferencia de información.

• Resaltar la relevancia de las metas y los objetivos.

• Variar los niveles de desafío y apoyo.

• Fomentar la colaboración y la comunidad.

• Proporcionar una retroalimentación orientada.

• Promover expectativas y creencias que optimicen la motivación.

• Facilitar niveles graduados de apoyo para imitar habilidades y estrategias.

• Desarrollar la autoevaluación y la reflexión.

Consectetr dipiscing elit

• Proporcionar varios métodos de respuesta.

• Ofrecer diferentes posibilidades para interactuar con los materiales.

• Integrar el acceso a herramientas y tecnologías de asistencia.