Gamificación con Beetlejuice

EL DESAFíO DEL MÁS ALLÁ

Narrativa

Retos

Sentido educativo

Ambientación -Basado en la película de Beetlejuice -Temática de Halloween ¿Título? - "El desafio del más allá" Llamada a la aventura -Acabar con las locuras y travesuras de Beetlejuice Expectativas y motivación -Superar pruebas y retos -Conseguir recompensas -Utilización de herramientas TIC

-Kahoot CF -Circuito Beetlejuice de las CFB - Pilla Pilla de Beetlejuice -Los estiramientos fantasma - Lucha contra Beetlejuice -Relevos de miedo -Fútbol arácnido -Tragafantasma -La conquista del cementerio -Publicaciones de las CFB en redes sociales

¿Qué pretendes? -Desarrollar, identificar y diferenciar las CFB en el alumnado de 1º ESO ¿Qué vas a trabajar? - HMB - Desarrollo físico-motriz ¿Metodología vinculada? - Gamificación

Feedback

Reglas

Flow

R. Principales: -Superar las pruebas de clase para conseguir puntos espíritu -Superar las pruebas fuera de clase para conseguir insignias Capacidad de decisión: El alumnado decide cómo canjear sus recompensas en las diferentes pruebas y con quién colaborar Interacción: Trabajar en grupo y de manera individual y ver las puntuaciones por Aules y Teams

Puntos: Se consiguen a través de las pruebas de clase Insignias: Se consiguien realizando pruebas teóricas (kahoot) y/o actividades fuera de clase Bonifiaciones: Segun sus puntos deciden por ejemplo tener más vidas,... Penalizaciones: aumentar la dificultat de las pruebas y dificultar la consecución de insignias. Otros: Coevaluación

Ajuste de dificultad: Coevaluación, ayudas o dificultades según los puntos que se van consiguiendo. Elementos inesperados: -Retos sorpresa a través de Aules y Teams -Publicaciones en redes sociales nombrando al centro y teniendo en cuenta los "me gusta"

Canvas para Gamificar por José Arjona Pérez (@leonidasarjona), inspirado en el modelo de Isaac Pérez sobre elementos de un proyecto gamificado y su símil con los de un automóvil, se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported.

RETOS

-Kahoot CF -Circuito Beetlejuice de las CFB: en cada estación se pretende simular algo relacionado con la película; los puntos se lograran con la correcta realización de los ejercicios; a modo de ejemplo habrá: ◦ Una posta relacionada con la Fuerza ya que en la película se pretende luchar contra lo sobrenatural por lo que requiere un trabajo de fuerza para poder hacer frente a los fantasmas: ▪ Por parejas o grupos de tres intentar sacar a un compañero/a de dentro de una colchoneta. ▪ La tortuga: girar a un compañero/a. ◦ Una posta relacionada con la Flexibilidad ya que Beetlejuice puede cambiar su apariencia y transformarse en diferentes figuras; donde por ejemplo habrá una ficha con un dado, en dicha ficha aparecen los 6 números del dado y según el número que sale tienen que realizar los diferentes estiramientos asignados a cada número. ◦ De velocidad: juego del cono, cada vez un compañero/a será quien dirige. Se colocan por parejas uno frente al otro y un cono en el centro. Quien dirige, va diciendo diferentes partes del cuerpo y en el momento que dice “Beetlejuice” tienen que ir a coger el cono. - Lucha contra Beetlejuice: Se trata de un reto de combas en el que cuantos más saltos de diferentes tipos consigan más derrotan a Beetlejuice.

RETOS

- Pilla Pilla de Beetlejuice: Se trata de un juego de pillar donde los que pagan sean los Beetlejuice: ▪ Cada vez que un alumno/a es tocado por una persona que paga, debe realizar un ejercicio específico (por ejemplo: 10 saltos de tijera) antes de volver a jugar. ▪ Si el alumno/a es capturado por una persona que paga, se le puede llevar “al inframundo” que será otra zona (rollo polis y cacos) y tendrá que realizar ejercicios más difíciles (pero asequibles) elegidos por los/las que pagan. ▪ Cambiar roles y que todos puedan pagar. ▪ Ganan más o menos puntos dependiendo de las personas tocadas y capturadas; p.ej: 0’5 puntos tocados y 1 punto capturados. -Los estiramientos fantasma: Se trata del juego de hundir la flota pero con estiramientos intentado simular todas las formas adquiridas por Beetlejuice. -Relevos de miedo: siguiendo al compañero de educacionfisicacompetencial que ha hecho unos Halloween movements skills de diferentes formas para desplazarse: Frankestein (brazos al frente, pasos altos y desequilibrados), zombie (dando circunferencias con el torso, balanceándose), possessed (cuadrupedia invertida), werewolf (en cuadrupedia y levantar la cabeza para aullar), spider (rodillas semiflexionadas, lanzando telarañas), scarecrow (avanzar con pequeños saltos con un apoyo y la cabeza inclinada). Y en cada relevo se dejan cartas relacionadas con los personajes de la película.

RETOS

-Fútbol arácnido: Se trata de colocarnos en cuadrupedia invertida, siempre en pequeño grupo y dimensiones del campo reducidas. -Tragafantasma: Es el juego del tragabolas pero vamos a jugar por equipos: en un círculo participar 2 equipos (con peto), donde se coloca uno de un equipo y al lado otro del otro equipo y así hasta cerrar el círculo. Tienen que separar las piernas y semiflexionarlas, juntando los pies. Con una pelota de plástico tienen que intentar marcar gol entre las piernas de los/las compañeros/as golpeando la pelota y también tienen que evitar que les marquen gol (en este caso se puede decir que entra un fantasma en tu casa). Los goles se contaran por equipos. ▪ Variación: si a una persona le meten gol, tendrá que seguir jugando con una sola mano; si le vuelven a marcar tendrá que jugar de espaldas y de nuevo con las dos manos, si le vuelven a marcar quitará una mano. En caso de agotar todas las posibilidades, tendrá que correr una vuelta a la pista y podrá volver a jugar en las condiciones normales. -La conquista del cementerio: El cementerio que se conquistan zonas y se capturan compañeros de otros equipos: dividido en tantas zonas como equipos y si “matas” a alguien, pasa a ser de tu equipo. En el momento que solo queda una persona en una zona, el equipo que lo mata, conquista su zona. Se utilizan varias pelotas al mismo tiempo. -Publicaciones de las CFB en redes sociales: Realizar un ejercicio de cada una de las CFB.

RETOS

- Desarrollo de la amistad: Pelota sentada por equipos (llevarían petos y se utilizan varias pelotas al mismo tiempo), poner un tiempo de duración y la posibilidad de poner una pelota salvadora en caso de que algún equipo tenga muchos participantes sentados. -Reencuentro de Lydia y los Maitland: Utilizar las cartas de la CF de https://anarivash.wixsite.com/misitio/post/cartas-paragamificar-la-condici%C3%B3n-f%C3%ADsica ; dejando las cartas en el centro giradas del gimnasio (sin saber la puntuación que tienen) y los equipos están en las esquinas. Sale un miembro del equipo y todos realizan la actividad. Cuando la realizan sale otro compañero/a por otra carta y así hasta que se acaban. Al finalizar se suman los puntos de las cartas. Consiguen más o menos puntos espíritu según hayan obtenido más o menos puntuación. Al tratarse de 1º de ESO, únicamente utilizamos las cartas de 1 y 2 puntos. - Orientación terrorífica: Hacer un juego de pistas; donde se tiene que realizar alguna actividad de las diferentes CFB para poder ir a la siguiente.

Estas insignias se consiguen realizando los retos fuera del horario de clase. Son los propios alumnos quien valoran la persona o el equipo que se las lleva teniendo en cuenta entre otros los "me gusta" de las publicaciones, la participación, implicación, esfuerzo, compromiso,... realizando una coevaluación y dando las insignias de más puntuación a las personas o equipos que mejor nota tengan en dicha evaluación y penalizando a aquellos que no se implican en las actividades pudiendo dificultarles las diferentes pruebas.