Modelos teóricos del aprendizaje

Integrantes:

Alan Gòmez Hernàndez Kevien Andres Vila Ordoñez Francisco Sánchez Labariega Emmanuel Valdiviezo Aguilar Leonardo Rìos Cruz

MODELOS TEÒRICOS DEL APRENDIZAJE MOTOR

Evaluación basada en criterios de validez científica, reputación de los investigadores, evidencia aportada y difusión internacional.

Objetivo del Estudio

Principios del Aprendizaje Motor

• Repetición: La práctica constante ayuda a consolidar el aprendizaje.

• Refuerzo: La retroalimentación positiva mejora la retención y ejecución.

• Retención: Capacidad de recordar y aplicar lo aprendido.

Factores que Afectan el Aprendizaje Motor

• Herencia: Influencia genética en la habilidad motriz.
• Crecimiento físico: Afecta los patrones de movimiento.

• Maduración del sistema nervioso: Crucial para la adquisición de habilidades motoras.
• Condición física: Impacta en la práctica y riesgo de lesiones.

• Aprendizajes previos: Afectan la transferencia de habilidades.

• Motivación: Estimula el proceso de aprendizaje.

Definición del Aprendizaje Motor

• Cambio permanente en el comportamiento motor a través de la práctica y experiencia.

• Mejora y automatización de habilidades motoras.

Modelos Teóricos Importantes

• Programa Motor de Keele

• Teoría de Adams

• Teoría del Esquema de Schmidt

• Modelo de Gentile

• Modelo TOTE

Evolución Histórica del Aprendizaje Motor

1. Investigaciones tempranas (18661945).

2.Post-II Guerra Mundial (1945-1971).

3. Teorización y consolidación de modelos (1971-presente).

Modelos Adicionales

• Modelo Cibernético
• Modelo Psicomotor

¡Muchas Gracias!