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MODULE 5

MODULE 4

Experiencia laboral

MODULE 2

MODULE 1

My first and only contact with CLIL was when I was in university, we gave a course on the subject but I always thought it was a methodology to follow. I also thought that the center had to enable you to do so, which is why I have never studied more about it, and I have never done it.Now I see that it's more than that. I can use it to teach in a meaningful way and motivate the students.

Previous CLIL Thoughts and Experience

REFLECTIONS

Content and Language Integrated Learning

E-portfolio

KEY TAKEAWAYS

CLIL Advantages and Challenges

MODULE 3

MODULE 6

CLIL advantages are several: The learning is more tangible and significant, since it is not an abstract concept, but rather that the language is contextualized and has different representations. It helps the comunication skills, because they are not limitated by the grammar or the vocabulary, they make personal meanings and learn how to speak, write and learn english in a motivated way. They are the protagonist of their knowladge so even though they have to work harder cognitively, their language progress is bigger and they see the importance and use of the language. A challenge that I consider is that if we give a lot of inputs if they can keep it, or use it properly. The grammar or the vocabulary can be very vast, so maybe they get confuse or lost about the language.

  • Escobar Urmeneta, C. (2019). An Introduction to Content and Language Integrated Learning (CLIL) for Teachers and Teacher Educators. CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education, 2(1), 7-19.
  • https://repositori.educacio.gencat.cat/bitstream/handle/20.500.12694/230/the_language_model_of_the_catalan_education_system_2018.pdf?sequence=4&isAllowed=y
  • Dale, L., Tanner, R,. (2012). CLIL Activities A resource for subject and language teachers. Cambridge University Press.
  • Escobar Urmeneta, C. (2019). An Introduction to Content and Language Integrated Learning (CLIL) for Teachers and Teacher Educators. CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education, 2(1), 7-19. DOI: https://doi.org/10.5565/rev/clil.21
  • Eurydice. (2006). Content and language integrated learning (CLIL) at schoolin Europe. Brussels, Belgium: Eurydice European Unit
  • https://www.edutopia.org/article/how-choose-co-teaching-model

CLIL is not a methodology, it's an educational approach

Co-teaching: Team, Alternative Station, Parallel , One Teaching-One Assisting, One Teach-One Observe

international educational projects: eTwinning, Erasmus, Global Scholars....

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Escribe un titular genial

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Contextualiza tu tema

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reconocimientos

educación adicional

educación académica

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Experiencia laboral

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Content and Language Integrated Learning

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MODULE 3

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Escribe un subtítulo genial aquí para dar contexto

¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar.El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Planifica

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Contextualiza tu tema

Estructura

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Contextualiza tu tema

Diseña

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Contextualiza tu tema

Comunica

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Contextualiza tu tema

Sorprende

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experiencia

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Experiencia laboral

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MODULE 1

Content and Language Integrated Learning

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¿Sabías que... Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu audiencia.

Un título genial

Un título genial

Idioma 1

Idioma 2

Idioma 3

Idioma 4

Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Somos seres visuales.

Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.

Seres narrativos.

Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.

Seres sociales.

Contextualiza tu tema

Un título genial

Contextualiza tu tema

Contextualiza tu tema

Un título genial

Un título genial

Contextualiza tu tema

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Contextualiza tu tema

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info adicional

idiomas

conocimientos

herramientas

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Content and Language Integrated Learning

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Escribe una despedida genial para tu audiencia

Si vas a compartir, publica. Pay attention, porque si quieres compartir tu genially, antes debes publicarlo. No lo dejes en borrador.

+111222333

name@mail.com

Escribe una dirección genial. La calle, su número, un código postal… ¡Ya sabes!

teléfono

e-mail

www.tupáginaweb.com @tucuentadetwitteroInstagram

dirección

CONTACTo

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Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido. En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.

Escribe un subtítulo genial aquí para dar contexto

Contextualiza tu tema

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  • Planificar la estructura de tu comunicación.
  • Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
  • Definir mensajes secundarios con interactividad.
  • Establecer un flujo a través del contenido.
  • Medir los resultados.

La comunicación visual interactiva paso a paso:

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Planifica

Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido. En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.

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Contextualiza tu tema

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La comunicación visual interactiva paso a paso:

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comunica

Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido. En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.

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estructura

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A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia.

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sorprende

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A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia.

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La comunicación visual interactiva paso a paso:

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diseña

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A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia.

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A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia.

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