Recursos Didáticos e Multimédia

Recursos Didáticos e multimédia

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UC: Formação de Formadores

WRITE A GREATTITLE HERE••

Do you need more reasons to create dynamic content? Well: 90% of the information we assimilate comes to us visually and, in addition, we retain 42% more information when the content is moving.

Here you can include a relevant highlighted piece of information

+ info

WRITE AnAMAZING TITLE

Contextualize yourtopic with a subtitle ••

Relevant Data ••

50%

90%

From our brain is involved in processing visual stimuli.

Most of the information we assimilate comes through sight. Tell stories with graphics!

80%

85%

of what we do and see, we remember. People also remember 10% of what they hear, 20% of what they read. Create interactive content!

most purchases are emotional. The passion that storytelling evokes is our ally in influencing the purchasing decisions of the audience.

NÃO PROJETÁVEIS/ CONVENCIONAIS ••

Quadros

Recursos do meio ambiente

Textos

Fotografia e Imagens

Modelos e maquetes

RECURSOS VISUAIS PROJETÁVEIS••

Projetor de Slides

Data-Show e Videoprojetor

Retroprojetor/acetato

Episcópio

Recursos AUDIOVISUAIS ••

Videogravador

Câmara de Filmar

Filme

DVD

Recursos AUDITIVOS••

Rádio

Leitor MP3

Leitor de CD

Gravador

Quadro de lousa e quadro branco

Quadro de lousa

QUADRO BRANCO

Permite a minimização de custos, uma vez que, se pode apagar e voltar a escrever todos os conteúdos.

• Vantagens: Baixo custo; facilidade de uso; permite a utilização de cores; longa durabilidade; polivalência: escrita; ecrã, quadro magnético.
• Desvantagens: Quem escreve fica de costas para o público; legibilidade limitada com traço fino; a informação desaparece ao ser apagada.

• Características semelhantes às do quadro de lousa;
• O material necessário para se escrever neste tipo de quadro deverão ser marcadores não permanentes.
• Vantagens e desvantagens iguais às do quadro de lousa.

VS

Considerações acerca da impressão

Antes de imprimir uma apresentação ou manuais de formação, devemos ter em conta alguns aspetos

Colocar um título no documento, um cabeçalho e rodapé

Identificar os logos das instituições/entidades

Usar tabelas, imagens e gráficos

Adicionar um glossário com as palavras-chave e referências bibliográficas

Verificar erros ortográficos e remover informações desnecessárias

Organizar o conteúdo de forma simples e clara

Verificar a qualidade do papel a utilizar, bem como, a impressora e os tinteiros.

DICAS PARA UMA APRESENTAÇÃODE TOPO

Pasta

Copy/Past

Texto

Orientação

De topo

De topo

De topo

De topo

De topo

De topo

De topo

Envios

Cores

Fontes

DICAS PARA UMA APRESENTAÇÃODE TOPO

Atenção

Kit

De topo

De topo

De topo

De topo

Revisão

Ferramentas

WRITE AN AWESOME TITLE HERE

PROCESS 1

PROCESS 3

PROCESS 2

Social beings.We need to interact with each other. We learn collaboratively.

Narrative beings.We tell thousands and thousands of stories. ⅔ of our conversations are stories.

Visual beings.We are able to understand images from millions of years ago, even from other cultures.

Interactive question

Interactive Question

Interactive question

Pregunta interactiva

Conclusão

Contudo, a utilização de recursos tecnológicos deve ser cuidadosa para evitar dependência excessiva.

Os Formadores que acompanham as mudanças têm vantagem competitiva, enquanto aqueles que não se atualizam correm o risco de se tornarem obsoletos. .

A adoção de novas tecnologias é essencial na formação profissional, trazendo melhorias na qualidade do ensino.

'Um formador de topo deve ter sempre um plano B'- conselho

Obrigada

"A mente que se abre a uma nova ideia jamais voltará ao seu tamanho original." Albert Einstein

Trick: Interactivity is the key to capturing the interest and attention of your audience. A genially is interactive because your audience explores and engages with it.