2024
uNIVERSIDAD SAN JOSE
INTERVENCION MULTIFACETICA PARA NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES: dESARROLLANDO SU POTENCIAL
Laura Mora Alpizar
Empezar
INTRODUCCION
En cada salón de clase existen niños cuyas mentes brillantes poseen un potencial extraordinario. Estos niños se les conoce como niños con altas capacidades intelectuales, los cuales estas dotados con una sed insaciable de conocimiento y grades habilidades de exploración. Sin embargo, esta excepcionalidad intelectual no siempre encaja en el sistema educativo convencional. Ya que abordar sus necesidades va más allá de simplemente ofrecerles tareas más difíciles, es necesario ofrecerles una intervención educativa que no solo los desafíe intelectualmente, sino que también nutra su curiosidad, fomente sus habilidades sociales y emocionales y les brinde oportunidades para explorar y expandir sus talentos en diversas áreas. Este es el propósito de esta propuesta de intervención
A través de un enfoque holístico se busca elevar no solo los estándares académicos para estos estudiantes excepcionales, sino también enriquecer sus vidas en todas sus áreas. Mediante la diferenciación curricular, el aprendizaje basado en proyectos, la mentoría personalizada, el desarrollo de habilidades socioemocionales y programas extracurriculares especializados. Nuestro fin es proporcionar las herramientas para enfrentar los desafíos académicos con confianza, así como proveerlos con habilidades sociales y emocionales necesarias para prosperar en este mundo de constante cambio.
TECNICAS DE INTERVENCION
Diferenciación Curricular: Implica adaptar el contenido del currículo para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Algunos ejemplos son: Proporcionar lecturas avanzadas y desafiantes, permitir investigaciones independientes sobre temas de interés y ofrecer proyectos que fomenten el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
Mentores y comunidades de aprendizaje: Conectar con nuños mentores expertos en sus campos de interés les proporciona orientación y estimulo. Los mentores pueden ofrecer oportunidades para explorar carreras, proporcionar retroalimentación valiosa sobre proyectos y ayudarlos a establecer metas realistas. El uso de comunidades de aprendizaje en línea como grupos de debate o clubes especializados también les pueden proporcionar un espacio de discusión de ideas, compartir recursos y colaboración de proyectos conjuntos para enriquecer su experiencia de aprendizaje.
Aprendizaje basado en proyectos: este tipo de trabajos impulsan la curiosidad y la creatividad. Los estudiantes pueden seleccionar temas de interés y trabajar en proyectos a largo plazo. Esto fomenta la investigación y desarrolla habilidades de presentación y trabajo en equipo. Algunos ejemplos de este tipo de proyectos van desde la elaboración de documentales o sitios web hasta la resolución de problemas del mundo real..
Programas de enriquecimiento extracurricular: es importantes que se incluyan programas donde el foco principal no sea el académico, sino actividades artísticas, deportivas y sociales. Ofrecer clases de música, arte, teatro, deportes competitivos y debates les ayudara a desarrollar habilidades en áreas diversas. Además, los campamentos de verano especializados, las competencias inter-escolares y las actividades de servicio comunitario pueden ofrecer oportunidades para interactuar con niños de ideas afines y aplicar sus habilidades en contextos del mundo real.
Enfoque de habilidades socioemocionales: estas habilidades son fundamentales para el desarrollo integral de los niños. Las actividades que fomenten la empatía, la autorregulación emocional y la gestión del estrés son esenciales. Talleres de inteligencia emocional, grupos de apoyo entre compañeros y actividades de resolución de conflictos pueden ayudar a los niños a desarrollar relaciones interpersonales sólidas y a lidiar con las presiones emocionales asociadas con las altas expectativas.
CONCLUSIONES
La mentoría y las comunidades de aprendizaje brindan orientación y un sentido de pertenencia, mientras que el enfoque de habilidades socioemocionales les equipa con las herramientas para enfrentar los desafíos emocionales y sociales que puedan surgir.
Enfrentar las necesidades de los niños con altas capacidades intelectuales requiere una intervención multifacética y sensible que abarque no solo su excepcionalidad académica, sino también su bienestar emocional, social y creativos.
Los programas extracurriculares ofrecen un terreno fértil para que estos niños desarrollen sus talentos y pasiones.
Al adoptar estas técnicas holísticas, los educadores y la comunidad pueden crear un ambiente educativo estimulante y solidario que nutra el intelecto, fomente la creatividad y desarrolle habilidades esenciales para la vida..
ULa educación desde una perspectiva holística no solo potencia su capacidad intelectual, sino que también los empodera para que se conviertan en individuos completos y equilibrados, formando no solo futuros líderes y pensadores sino también, seres humanos capaces de enfrentar los desafíos del mundo con empatía, confianza y una mentalidad abierta.
La diferenciación curricular proporciona desafíos académicos adecuados, mientras que el aprendizaje basado en proyectos les permite explorar intereses a profundidad.
BIBLIOGRAFIA
Clark, B (2016) Growing up Gifted (8th ed) Pearson
Davis, G.A. & Rimm, S.B. (2004) Education of the Gifted and Talented (5th ed) Pearson
Sousa, D.A (2017) Differentiation and the Brain How Neuroscience Supports the Learner-Friendly Classroom. Solution Tree Press
VanTasel-Baska, J. & Stambaugh, T (Eds) (2018) Overlooked Gems: A National Perspective on Low Income Promising Learners. Prufrock Press.
Renzulli, J.S. & Reeis, S. M. (Eds) (2014) Handbook of Giftedness and Talent Development (2nd ed) Guilford Press
INTERVENCION MULTIFACETICA PARA NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUA
Laura Vannessa Mora Alpízar
Created on October 27, 2024
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2024
uNIVERSIDAD SAN JOSE
INTERVENCION MULTIFACETICA PARA NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES: dESARROLLANDO SU POTENCIAL
Laura Mora Alpizar
Empezar
INTRODUCCION
En cada salón de clase existen niños cuyas mentes brillantes poseen un potencial extraordinario. Estos niños se les conoce como niños con altas capacidades intelectuales, los cuales estas dotados con una sed insaciable de conocimiento y grades habilidades de exploración. Sin embargo, esta excepcionalidad intelectual no siempre encaja en el sistema educativo convencional. Ya que abordar sus necesidades va más allá de simplemente ofrecerles tareas más difíciles, es necesario ofrecerles una intervención educativa que no solo los desafíe intelectualmente, sino que también nutra su curiosidad, fomente sus habilidades sociales y emocionales y les brinde oportunidades para explorar y expandir sus talentos en diversas áreas. Este es el propósito de esta propuesta de intervención
A través de un enfoque holístico se busca elevar no solo los estándares académicos para estos estudiantes excepcionales, sino también enriquecer sus vidas en todas sus áreas. Mediante la diferenciación curricular, el aprendizaje basado en proyectos, la mentoría personalizada, el desarrollo de habilidades socioemocionales y programas extracurriculares especializados. Nuestro fin es proporcionar las herramientas para enfrentar los desafíos académicos con confianza, así como proveerlos con habilidades sociales y emocionales necesarias para prosperar en este mundo de constante cambio.
TECNICAS DE INTERVENCION
Diferenciación Curricular: Implica adaptar el contenido del currículo para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Algunos ejemplos son: Proporcionar lecturas avanzadas y desafiantes, permitir investigaciones independientes sobre temas de interés y ofrecer proyectos que fomenten el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
Mentores y comunidades de aprendizaje: Conectar con nuños mentores expertos en sus campos de interés les proporciona orientación y estimulo. Los mentores pueden ofrecer oportunidades para explorar carreras, proporcionar retroalimentación valiosa sobre proyectos y ayudarlos a establecer metas realistas. El uso de comunidades de aprendizaje en línea como grupos de debate o clubes especializados también les pueden proporcionar un espacio de discusión de ideas, compartir recursos y colaboración de proyectos conjuntos para enriquecer su experiencia de aprendizaje.
Aprendizaje basado en proyectos: este tipo de trabajos impulsan la curiosidad y la creatividad. Los estudiantes pueden seleccionar temas de interés y trabajar en proyectos a largo plazo. Esto fomenta la investigación y desarrolla habilidades de presentación y trabajo en equipo. Algunos ejemplos de este tipo de proyectos van desde la elaboración de documentales o sitios web hasta la resolución de problemas del mundo real..
Programas de enriquecimiento extracurricular: es importantes que se incluyan programas donde el foco principal no sea el académico, sino actividades artísticas, deportivas y sociales. Ofrecer clases de música, arte, teatro, deportes competitivos y debates les ayudara a desarrollar habilidades en áreas diversas. Además, los campamentos de verano especializados, las competencias inter-escolares y las actividades de servicio comunitario pueden ofrecer oportunidades para interactuar con niños de ideas afines y aplicar sus habilidades en contextos del mundo real.
Enfoque de habilidades socioemocionales: estas habilidades son fundamentales para el desarrollo integral de los niños. Las actividades que fomenten la empatía, la autorregulación emocional y la gestión del estrés son esenciales. Talleres de inteligencia emocional, grupos de apoyo entre compañeros y actividades de resolución de conflictos pueden ayudar a los niños a desarrollar relaciones interpersonales sólidas y a lidiar con las presiones emocionales asociadas con las altas expectativas.
CONCLUSIONES
La mentoría y las comunidades de aprendizaje brindan orientación y un sentido de pertenencia, mientras que el enfoque de habilidades socioemocionales les equipa con las herramientas para enfrentar los desafíos emocionales y sociales que puedan surgir.
Enfrentar las necesidades de los niños con altas capacidades intelectuales requiere una intervención multifacética y sensible que abarque no solo su excepcionalidad académica, sino también su bienestar emocional, social y creativos.
Los programas extracurriculares ofrecen un terreno fértil para que estos niños desarrollen sus talentos y pasiones.
Al adoptar estas técnicas holísticas, los educadores y la comunidad pueden crear un ambiente educativo estimulante y solidario que nutra el intelecto, fomente la creatividad y desarrolle habilidades esenciales para la vida..
ULa educación desde una perspectiva holística no solo potencia su capacidad intelectual, sino que también los empodera para que se conviertan en individuos completos y equilibrados, formando no solo futuros líderes y pensadores sino también, seres humanos capaces de enfrentar los desafíos del mundo con empatía, confianza y una mentalidad abierta.
La diferenciación curricular proporciona desafíos académicos adecuados, mientras que el aprendizaje basado en proyectos les permite explorar intereses a profundidad.
BIBLIOGRAFIA
Clark, B (2016) Growing up Gifted (8th ed) Pearson
Davis, G.A. & Rimm, S.B. (2004) Education of the Gifted and Talented (5th ed) Pearson
Sousa, D.A (2017) Differentiation and the Brain How Neuroscience Supports the Learner-Friendly Classroom. Solution Tree Press
VanTasel-Baska, J. & Stambaugh, T (Eds) (2018) Overlooked Gems: A National Perspective on Low Income Promising Learners. Prufrock Press.
Renzulli, J.S. & Reeis, S. M. (Eds) (2014) Handbook of Giftedness and Talent Development (2nd ed) Guilford Press