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NOMI COMPONENTI GRUPPO

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LABORATORIO DI TECNOLOGIE DIDATTICHE 1

PREREQUISITI

INDICATORI OSSERVABILI

OBIETTIVI

TRAGUARDI DI COMPETENZA

OGGETTO CULTURALEEducazione alla legalità

CONTESTO

  • Classe quinta
  • 21 alunni

Tre di origine estera di seconda generazione Tre DSA Un bambino con comportamenti oppositivi Una bambina con difficoltà motorie significative

Colori e suoni di potere

  • Ritmo e musicalità;
  • Utilizzo degli strumenti (xilofono, tamburelli, triangolo, legnetti);
  • Capacità di collaborare in classe;
  • Utilizzo basilare del web e degli applicativi digitali dati;
  • Capacità di utilizzare diverse tecniche artistiche (acquerelli, puntinismo, collage e pittura con le dita).

  • Comprendere la musica come mezzo di connessione culturale;
  • Saper esprimere aspetti culturali e di governo;
  • Sviluppare competenze digitali e di sintesi delle informazioni.

  • Suona lo strumento a ritmo di musica;
  • Seleziona le informazioni richieste, coerenti alle domande guida, dall’applicativo “Google Keep”;
  • Crea una presentazione inserendo testo, musica e immagini con l’applicativo “Book Creator”.

Presentare i fatti studiati e produrre semplici testi contenenti informazioni storiche, culturali e politiche di uno stato, anche utilizzando risorse digitali.

  • Comprendere la musica come mezzo di connessione culturale;
  • Saper esprimere aspetti culturali e di governo;
  • Sviluppare competenze digitali e di sintesi delle informazioni.

Interactive visual communication improves communication outcomes on any topic

Fase ristrutturativa

Secondo incontro

Primo incontro

Fase operatoria

1

Fase stimolo

2

Let's go!

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- Divisione in gruppi- Inno alla Gioia