Sequenza didattica scuola secondaria

NOMI COMPONENTI GRUPPO

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LABORATORIO DI TECNOLOGIE DIDATTICHE 1

PREREQUISITI

INDICATORI OSSERVABILI

OBIETTIVI

TRAGUARDI DI COMPETENZA

OGGETTO CULTURALEEducazione alla legalità

CONTESTO

• Classe quinta
• 21 alunni

Tre di origine estera di seconda generazione Tre DSA Un bambino con comportamenti oppositivi Una bambina con difficoltà motorie significative

Colori e suoni di potere

• Ritmo e musicalità;
• Utilizzo degli strumenti (xilofono, tamburelli, triangolo, legnetti);
• Capacità di collaborare in classe;
• Utilizzo basilare del web e degli applicativi digitali dati;
• Capacità di utilizzare diverse tecniche artistiche (acquerelli, puntinismo, collage e pittura con le dita).

• Comprendere la musica come mezzo di connessione culturale;
• Saper esprimere aspetti culturali e di governo;
• Sviluppare competenze digitali e di sintesi delle informazioni.

• Suona lo strumento a ritmo di musica;
• Seleziona le informazioni richieste, coerenti alle domande guida, dall’applicativo “Google Keep”;
• Crea una presentazione inserendo testo, musica e immagini con l’applicativo “Book Creator”.

Presentare i fatti studiati e produrre semplici testi contenenti informazioni storiche, culturali e politiche di uno stato, anche utilizzando risorse digitali.

• Comprendere la musica come mezzo di connessione culturale;
• Saper esprimere aspetti culturali e di governo;
• Sviluppare competenze digitali e di sintesi delle informazioni.

Interactive visual communication improves communication outcomes on any topic

Fase ristrutturativa

Secondo incontro

Primo incontro

Fase operatoria

1

Fase stimolo

2

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2

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- Divisione in gruppi- Inno alla Gioia