Reunión familias primer trimestre

reunión familias

PRIMER TRIMESTRE

AULA DE 2 AÑOS

"APRENDO CÓMO ES MI CUERPO EN MOVIMIENTO"

1- Objetivos generales

2- Saberes básicos

3- Competencias

4- Metodología

5- Situaciones de aprendizaje

6- Horario semanal

9- Recordatorios

10- Recomendaciones

7- Actividades de centro

8- Comunicaciones

índice

objetivos generales

REAL DECRETO 95/2022 DE 1 FEBREROa) Conocer su propio cuerpo y el de los otros, así como sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.b) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social. c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales. d) Desarrollar sus capacidades emocionales y afectivas. e) Relacionarse con los demás en igualdad y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia, evitando cualquier tipo de violencia.

objetivos generales

f) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.g) Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lectura y la escritura, y en el movimiento, el gesto y el ritmo.h) Promover, aplicar y desarrollar las normas sociales que fomentan la igualdad entre hombres y mujeres.

• Descubrimiento de la propia imagen y las partes más significativas de su cuerpo (cabeza, tronco y extremidades)
• Juego exploratorio, sensorial y motor.

• Búsqueda de ayuda, demanda de contacto afectivo, vida saludable para el autocuidado y el cuidado del entorno.
• Cuidados y necesidades básicas
• La transición del grupo familiar al grupo social de la escuela.
• Habilidades sociales: saludo, despedida, gracias, por favor, perdón.

ÁREA CRECIMIENTO EN ARMONÍA

SABERES BÁSICOS

• Exploración de objetos y materiales a través de los sentidos.
• Cuantificadores básicos.
• Nociones espacio-temporales
• Técnicas de investigación: ensayo-error, observación.
• Fenómenos naturales habituales: repercusión en su vida cotidiana.
• Hábitos elementales para la conservación y mantenimiento de su hábitat más cercanos (reciclo, colaboro en la reparación de cuentos y juguetes sencillos, cierro el grifo, apago las luces...).

ÁREA descubrimiento y exploración del entorno

SABERES BÁSICOS

• Expresiones faciales y gestuales.
• Nanas, juegos de corro y cuentos de fórmula.
• Expresión de necesidades, vivencias y emociones.
• Juegos de imitación, lingüísticos.
• Vocabulario. Denominación de la realidad.

• La interpretación de canciones y juegos musicales.
• Identificación de colores más usuales utilizados por el niño en sus actividades habituales.
• Expresión libre a través del gesto y el movimiento. Juego espontáneo.
• Utilización de materiales, colores, volúmenes, texturas, tque estimulen la imaginación y creatividad.

ÁREA comunicación y representación de la realudad

SABERES BÁSICOS

competencias

DECRETO 196/2022

• Progresar en el conocimiento y control de su cuerpo
• Reconocer, manifestar y regular progresivamente sus emociones
• Adoptar modelos y hábitos que fomenten un estilo de vida saludable
• Establecer relaciones sociales en condiciones de igualdad Y mantiene su atención hasta el final.
• Identificar las características de los objetos a través de la exploración

• Desarrollar procesos de observación para interpretar el entorno
• Reconocer elementos de la naturalizar, apreciando su cuidado
• Manifestar interés por interactuar en situaciones cotidianas aumentando su repertorio comunicativo.
• Interpretar y comprender mensajes para construir nuevos aprendizajes.
• Producir mensajes utilizando diferentes lenguajes
• Participar con inicativa en activdades relacionadas con los textos escritos y la literatura infantil

TALLERES SENSORIALES Y ARTÍSTICOS

JUEGO HEURÍSTICO

metodología

PSICOMOTRICIDADRELACIONAL

JUEGO LIBRE Y ESPONTÁNEO

TALLERES LITERARIOS

"APRENDO A QUERER MI CUERPO"

Temporalización: 14/10 a 13/12 Centro de interés: El cuerpo humano y los sentidos Materiales:

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

"APRENDO A QUERER MI CUERPO"

Laboratorio "Las manos" Hervé Tullet (2 sesiones): pintamos con las manos y la BSO "Plantearium". Aprendemos la canción "Abro y cierro" de Dos Cocos. Laboratorio de “Mi cuerpo” Ivanke y May (3 sesiones): aseamos a los bebés y realizamos nuestras siluetas. Aprendemos la canción ¿Qué suena? Dos Cocos. Laboratorio ¿De qué color es un beso? Rocío Bonilla (2 sesiones): pintamos con pintalabios. Aprendemos poema "En mi cara redondita"Laboratorio “Ovejita dame lana” Isabel Minhos (2 sesiones): exploración con guantes, gorros, lana. Apredemos rima Fru fru fri. Tamara Chubarosky. Realización de: “Nuestro libro sensorial” (casa)Producto final: creación de la caja sensorial que se quedará en clase.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

horario semanal

calendario anual

actividades de centro

Atención a familias: jueves 12:00-13:00 o lunes quincenales 14:00-15:00

EDVOICE

COMUNICACIONES

BOTELLAS DE AGUA REUTILIZA-BLES Y FÁCILES DE ABRIR

SEÑALES DEL EQUIPO DOCENTE

ALMUERZO SALUDABLEDÍA DE LA FRUTA MARTES Y JUEVES

ASISTENCIA: PROGRAMA PRAE- JUSTIFICAR LAS FALTAS

BABi PARA ACTIVIDADES DE ARTE Y SENSORIALES

TRAER UNA MUDA COMPLETA (ROPA INTERIOR, CALCETINES)

CALZADO CÓMODO

ROPA BIEN MARCADAROPA EN CASO DE LLUVÍA

recoRDATORIOS

Fomentar la autonomía, que intenten solos, sentados y respetando a los demás, aseándose después y dejando el lugar donde se almuerza limpio. Que consigan mantener el orden y la limpieza en sus tareas. Que recojan los juguetes y materiales de forma ordenada una vez se acaban de utilizar. Que mejoren las destrezas mediante el uso de instrumentos que faciliten el control motriz.

RECOMENDACIONES

10

psicomotricidad relacional

JUEGO HEURÍSTICO

JUEGO LIBRE Y ESPONTÁNEO

TALLER LITERARIO

TALLER SENSORIAL Y ARTE

ALMUERZO SALUDABLE

¡muchas gracias!

primer trimestre

2 AÑOS

"En la escuela descubrimos el juego de las transformaciones y las posibildiades"