CLAUSTRO 28/10/24

28/10/2024

claustro profesorado ies pablo rueda

6. Registro horario del profesorado

5. Información de actividades complementarias y extraescolares

4. Propuestas de mejora para el presente curso

7. Cierre de cuentas para el curso 24/25 y presupuesto para el curso 24/258.Ruegos y preguntas

3. Planes, programas y proyectos para el curso 24/25

2. Información del Equipo Directivo

1. Lectura y aprobación, si procede, del acta de la reunión anterior

ORDEN DEL DÍA

2.- Información del Equipo Directivo

Se ha actualizado en Séneca el carnet por puntos. En el apartado Alumnado/Informes/ Informes definidos por el centro. (Sólo los pueden meter los tutores y el Equipo Directivo).

VALORACIÓN GENERAL DE LA CONVIVENCIA

+ info

• Partes graves: 2
• Partes leves: 4
• Expulsados al aula de convivencia: 12
• Castigados sin recreo: 2

NÚMERO DE SANCIONES A FECHA DE HOY

• El clima de interés y esfuerzo es muy mejorable.
• Principal objetivo debe ser mejorar el clima de trabajo
• En caso de que no se cumplan las normas, se acordó la expulsión al aula de convivencia y la pérdida de puntos.
• Familias colaboradoras

1. Valoración general del grupo

1º ESO

ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INICIAL

• Hay 4 alumnos/as pendientes de valoración.
• Desde el CEIP Miguel Hernández, nos trasladaron las posibles dificultades de 4 alumnos. Se ha propuesto la observación para identificar indicios que surgieran para iniciar el protocolo de detección.

2.-Medidas de atención a la Diversidad

1º ESO

ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INICIAL

• Los programas de refuerzo en Séneca (deben rellenarse hasta el 18 de Noviembre).

2.- Medidas de atención a la Diversidad

1º ESO

ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INICIAL

• Hay 3 alumnos que tienen un programa de Refuerzo
• Alumnado que recibe la ayuda de la Maestra de PT

3.- Programas de refuerzo

1º ESO

ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INICIAL

• Es un grupo numeroso (24 alumnos)y heterogéneo que se desdobla en áreas instrumentales.
• El interés y el esfuerzo de este grupo son muy dispares. El grupo está formado por dos tipos de alumnos "los que trabajan, entregan todo y participan y otros que no".
• Ha mejorado el clima de convivencia y cohesión del grupo.
• Cumplimiento de las normas de clase. (2 partes graves).
• Hay 12 alumnos que tienen materias que recuperar del curso anterior.

1. Valoración general del grupo

2º ESO

ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INICIAL

• Alumnado que recibe la ayuda de la PT
• Hay un alumno del aula de Educación Especial que tiene ayuda de la PT y la PTIS. Está integrado en el aula. Aceptado y respetado por sus compañeros. Participa en las tareas. Buena colaboración con la familia.
• Hay 12 alumnos que tienen abierto un programa de refuerzo de Seneca.

2.- Medidas de Atención a la Diversidad. Programas de refuerzo.

2º ESO

ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INICIAL

• Grupo compuesto por 16 alumnos(1 repetidor, 5 alumnos con materias pendientes, 5 alumnos con programa de refuerzo, 1 PE, 1 ATAL)
• En general, trabajan participan y entregan las tareas.
• Tras la evaluación inicial, se han sentado en clase de forma individual.
• En cuanto a la convivencia, han surgido ciertos "roces". Desde la tutoría y la Jefatura, se está trabajando en ellos.

1. Valoración general del grupo

3º ESO

ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INICIAL

• Hay una alumna procedente de Letonia que está siendo atendida por la PT y por la ATAL.
• Hay un alumno repetidor que tiene un programa de refuerzo.
• Alumno que va aser atendido por la PT.

2.- Medidas de atención a la Diversidad. Programas de refuerzo.

3º ESO

ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INICIAL

• Grupo compuesto por 15 alumnos.
• La convivencia y el clima de trabajo es bueno.
• Cumplimiento de las normas de clase
• Se detectó un tres alumnos en las filas posteriores más distraídos y se ha cambiado la distribución de la clase. (Valoración positiva).

1. Valoración general del grupo

4º ESO

ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INICIAL

• Hay dos alumnos con materias pendientes.
• Hay alumnos con Programa de Refuerzo

2.- Medidas de atención a la Diversidad. Programas de Refuerzo.

4º ESO

ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INICIAL

• Grupo compuesto por 9 alumnos, tras darse uno de baja.
• La convivencia es buena
• La asistencia a clase es de vital importancia dada la carga práctica de las actividades.
• Grupo poco participativo debido a la posoible timidez de muchos de ellos.

1. Valoración general del grupo

1º FPB

ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INICIAL

• se ha colocado a los alumnos teniendo en cuenta sus dificultades.
• A los alumnos tienen mayor dificultad se les ha ampliado el plazo en la realización de tareas.
• Hay 4 alumnos con NEAEque tienen un Programa Específico que reciben la ayuda de la PT.

2.- Medidas de Atención a la Diversidad. Programas de refuerzo.

1º FPB

ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INICIAL

• Grupo compuesto por 10 alumnos.
• La convivencia y el clima de trabajo es bueno.
• Cumplimiento de las normas de clase.
• Todos realizan las actividades de clase

1. Valoración general del grupo

2º FPB

ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INICIAL

• Hay tres alumnos con falta de comprensión en las asignaturas comunes.
• Hay dos alumnas que se les aplicará un Programa de Refuerzo en Ciencias.
• Hay una alumna con un Programa Específico que será atendida por la PT y que tiene dificultades para integrarse en el grupo.

2.- Medidas de Atención a la Diversidad. Programas de refuerzo.

2º FPB

ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN INICIAL

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