Mapa mental educación

El aprendizaje a lo largo de la vida y los pilares de la educación

El aprendizzje a lo largo de la vida

Desafíos del siglo 21 con los ALV y los pilares

características y elementos

Definición

Elementos

Los 4 pilares

Desafíos

Relación de ALV con los 4 pilares

Lectura Autor: Jackes Delors Título: La educación encierra un tesoro. Sección a consultar: Capítulo 4. Los cuatro pilares de la educación. De la página 95 a la 109. Capítulo 5. La educación a largo de la vida. De la página 110 a la 126.

Caracteristicas

Asesora: Rocío Guerra Martinez Alumna: Paola del Rocío Echeverría Gómez Fecha: Lunes 28 de octubre del 2024

Universidad Virtual del Estado de Guanajuto

Modulo: Seminario el proposito y sentido de la eduación R4. El aprendizaje a lo largo de la vida y los pilares de la educación

los 4 pilares

Aprender a Conocer: Implica adquirir herramientas de aprendizaje que permitan adaptarse a un mundo en cambio constante. En el contexto del ALV, significa aprender de manera continua, mejorando la capacidad para aprender a lo largo de la vida y fomentando el espíritu crítico y la curiosidad. Aprender a Hacer: Se relaciona con el desarrollo de habilidades prácticas y competencias profesionales, fundamentales para la empleabilidad. En el ALV, esto implica aprender a adaptarse y capacitarse continuamente para enfrentar los retos del mercado laboral, con énfasis en habilidades tecnológicas y colaborativas. Aprender a Vivir Juntos: Fomenta la capacidad de colaborar y convivir en paz, respetando las diferencias. El ALV promueve la educación en valores y habilidades sociales, esenciales en una sociedad globalizada y diversa, incentivando una actitud de respeto y cooperación. Aprender a Ser: Busca el desarrollo pleno e integral del individuo, promoviendo la autorreflexión, la autonomía y la autoexpresión. El ALV apoya este proceso ayudando a las personas a construir su identidad a lo largo de la vida y a encontrar un sentido de propósito.

La educación a lo largo de la vida representa para el ser humano una construcción continua de sus conocimientos y aptitudes y de su facultad de juicio y acción. Debe permitirle tomar conciencia de sí mismo y su entorno y desempeñar su función social en el mundo del trabajo yen la vida pública. El saber, el saber conocer , el saber hace, el saber ser y el saber convivir en sociedad constituyen los cuatro aspectos, íntimamente enlazados, de una misma realidad.

En el siglo XXI, la educación enfrenta varios desafíos relacionados con el ALV y los cuatro pilares: Adaptación a la tecnología y al cambio rápido: La educación debe preparar a los individuos para adaptarse a los cambios tecnológicos y a la evolución de las competencias requeridas en el mercado laboral. Desigualdad en el acceso a la educación: Uno de los grandes retos es garantizar el acceso equitativo al aprendizaje, asegurando que todas las personas puedan aprender a lo largo de su vida sin importar su contexto social o económico. Desarrollo de habilidades transversales: Aparte de conocimientos específicos, la educación del siglo XXI debe enfocarse en competencias como el pensamiento crítico, la creatividad y la inteligencia emocional. Promoción de una ciudadanía activa y consciente: En una sociedad globalizada, es fundamental educar para la convivencia pacífica, la tolerancia y la resolución de conflictos. Fomento de la motivación para aprender a lo largo de la vida: Con el rápido avance del conocimiento y los cambios constantes, mantener la motivación y el deseo de aprender es crucial.

Educación formal, no formal e informal

Formal : se entiendo como llevar a cabo un sistema institucionalizado e estructurado que eds desde la niñez hasta la universidad.

Educación no formal Son actividades marcadas y preparadas para facilitar los aprendizajes a grupo s reduacidos de estudiantes que quieren o requeiren prepararse para un futuro mejor.

Educación informal es un porceso totalmente difrebetes es qle que se dice que se aprende durante la vida obteniendo conocimientos, habilidades y catitudes conforme la vida va pasando en experiencias diarias y su rlecion con su entorno.

Definición

El Aprendizaje a lo Largo de la Vida (ALV) es un enfoque educativo que considera que el aprendizaje debe continuar durante toda la vida de una persona, abarcando todas las edades y espacios de aprendizaje formales e informales. Este concepto enfatiza la importancia de adquirir, actualizar y perfeccionar habilidades, conocimientos y competencias en todos los ámbitos de la vida, para adaptarse a los cambios de la sociedad y del mercado laboral.

La educación es una condición necesaria para garantizar competitividad, empleabilidad y desempeño ciudadano, existen cada vez más dificultades para generar posibilidades de empleos e ingresos decentes para toda la población y para crear un clima de confianza en las instituciones y en los actores políticos de la democracia.

Características

Continuidad: El aprendizaje no se limita a la niñez o juventud, sino que es una actividad continua durante toda la vida. Flexibilidad: Permite a las personas aprender en contextos y ritmos variados, adaptándose a necesidades individuales y circunstancias diversas. Inclusión de espacios formales e informales: Abarca desde la educación formal (escolar) hasta el aprendizaje autodidacta, pasando por experiencias laborales y personales. Adaptación y resiliencia: Permite a las personas ajustarse a los cambios tecnológicos, económicos y sociales. Desarrollo integral: Busca el desarrollo tanto de competencias profesionales como personales, fomentando una ciudadanía activa y consciente.