Escape Room Educación

La interacción maestro-alumno y su relación con el aprendizaje

Esp. Alan Kevin Garcia Portillo

Introducción

Los procesos de evaluación han revelado que no basta con tener resultados cuantitativos para entender las causas del bajo aprovechamiento escolar o las diferencias de aprendizaje

La investigación curricular:

Atender los procesos psicologicos-sociales

Factores contextuales que inciden en la práctica docente

El contexto educativo apunta al comportamiento del docente

Mediador entre las calificaciones formales de un plan de estudios y lo que ocurre en las aulas

Estudiantado sin atención, también son actores y mediadores del proceso educativo.

La práctica educativa implica una actividad interpersonal.

Estudiantado en abstracto

INVESTIGACIÓN "EVALUACIÓN Y PLANEACIÓN EDUCATIVA" FES IZTACALA- -Personalidad del docente-

4 categorias teorico-analiticas:

Conocimientos

Personalidad

Formas de interacción en el aula

Habilidades didácticas

¡NO OLVIDEMOS QUE...

• El estudiantado no son un ente en abstracto;
• Los vinculos que se crean en el aula permiten proponer cambios o alternativas en la enseñanza
• La relación docente -alumno afecta de manera directa al contexto educativo

“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”. (Benjamin Franklin)

¡Gracias por su atención!