Comparative Table
Paola Bojalil
Created on October 26, 2024
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Transcript
PROCESOS COGNITIVOS DE LA LECTURA Y ESCRITURA
Desarrollo del Lenguaje y la Comunicación.
Planificación: Actividades que ayuden a organizar la información.Sintácticos: Prácticas de escritura de oraciones.Léxicos: Actividades de conversión fonema-grafema y prácticas con pseudopalabras y palabras de difícil ortografía.Motores: Ejercicios de caligrafía con direcciones explícitas sobre la formación de letras y secuencias de trazado.
Perceptivos: Actividades de diferenciación entre grafemas similares.Léxicos: Entrenamiento en la lectura repetida de palabras frecuentes y pseudopalabras.Sintácticos: Subrayar partes de una oración.Semánticos: Enseñar estrategias de comprensión lectora.
INTERVENCIÓN
Planificación: Producción de textos narrativos.Sintácticos: Construcción de oraciones gramaticalmente correctas y el uso adecuado de los signos de puntuación.Léxicos: Escribir pseudopalabras y distinguir entre palabras homófonas. Motores:Producir letras correctamente y coordinar patrones motores al escribir.
Perceptivos: Diferenciar entre signos visuales similares.Léxicos: Reconocer palabras familiares y leer pseudopalabras para medir la ruta fonológica.Sintácticos: Tareas de comprensión de oraciones.Semánticos: Comprensión del significado de los textos.
EVALUACIÓN
Procesos:
- Planificación del mensaje
- Sintácticos
- Léxicos
- Motores
Implica la decodificación de símbolos gráficos y la comprensión de los textos. Procesos:
- Perceptivos
- Léxicos
- Sintácticos
- Semánticos
DESCRIPCIÓN
LECTURA
PROCESOS COGNITIVOS DE LA LECTURA Y ESCRITURA
ESCRITURA
REFERENCIAS
Ramos, J. (s.f). Procesos de lectura y escritura: descripción, evaluación e intervención. E.O.E.P. General de Mérida Facultad de Educación (UEX).