Filosofía y educación

INFOGRAFÍA

Filosofia

EDUCACIÓN

Relación entre filosofía y educación

Es una disciplina intelectual que busca comprender y cuestionar aspectos como:

 la existencia  la realidad  el conocimiento  la moral la mente  el universo en su totalidad

Es un proceso sistemático de enseñanza y aprendizaje

objetivo

enfoque

propósito

se relaciona con prácticamente cualquier ciencia o materia que se conozca, puesto que nace del deseo de descubrir más

Filosofia y educacion

Currículo

Didactica

Evaluación

Aprendizaje

Filosofía

Educación

PDA

Saber

Logica

Ética

Metafísica

Conocimiento

Axiológia

Conceptos

Enseñanza

La NEM tiene a la filosofía como una de sus aliadas más relevantes para comprender de manera más puntual muchos de sus fundamentos y componentes. Partiendo de que la educación es un campo de conocimiento donde se problematiza la producción, adquisición, transmisión de saberes y cultura. Se requiere de la filosofía para darle mayor sentido y significado a la formación integral del ser humano. Por tal motivo considero que la filosofía constituye para la educación un elemento que aporta sentido y significado a la acción pedagógica de las maestras y maestros as como en el proceso formativo de los alumnos y nos ayuda a comprender mucho mejor los fines de la educación y el enfoque humanista de la NEM.

La educación debe de ser la protagonista y forjadora de ideas y como promotora de cambio de actitudes propias de una sociedad dinámica(Zoraida, 2010)

Bibliografía

CAFM

La filosofía se basa en el uso de la razón y la reflexión crítica para examinar temas trascendentales y proporcionar argumentos relacionados con la búsqueda de la verdad y el significado de la vida.

Tiene como objetivo El desarrollo integral de la persona, que incluye aspectos como: el cuerpo, la mente, la inteligencia, la sensibilidad y la responsabilidad personal

suprincipal propósito es:

• Preparar a las personas para la vida
• Que participar en la sociedad de manera activa
• Ser ciudadanos responsables y conscientes

No sólo se enfoca en la transmisión de conocimientos académicos También se enfoca en el desarrollo de: habilidades, actitudes y competencias sociales

Busca entender las causas y los fines de cualquier fenómeno Es una disciplina que se relaciona con prácticamente cualquier ciencia o materia que se conozca, puesto que nace del deseo de descubrir más.

El aprendizaje la capacidad de aprende Es el núcleo de la educación. Se refiere al proceso mediante el cual los seres humanos adquieren, modificano refinan nuevos conocimientos, habilidades o conductas y competencias, como resultado de la experiencia

Puede ser definida como la ciencia del aprendizaje y la enseñanza Dentro de esta ciencia de la enseñanza y aprendizaje es necesaria la combinación del hacer y el saber didáctico, es decir, la teoría y la práctica.

Es el conjunto de conocimientos, habilidades, valores y actitudes que se seleccionan y organizan con el fin de guiar el proceso educativo

Es un componente esencial de la educación, pues permite medir el progreso y los logros de los estudiantes

Son elementos que ofrecen los docentes para fortalecer su planeación didáctica y sus programas analíticos

Estudia el ser de las cosas, más allá de lo observable Se fija en la naturaleza y condición de lo material y también en lo que está más allá de esto

Estudia las leyes y formas del pensamiento

Es un contacto con la realidad con el fin de distinguirla y entenderla

Es el resultado de la reflexión racional sobre la realidad

Estudia el comportamiento moral de las personas en sociedad

La axiología es una rama de la Filosofía que estudia la naturaleza de los valores: Lo bello, lo bueno, lo agradable, etc., y su influencia. El término axiología deriva del griego axios: Lo que es valioso o estimable, y logos: Ciencia

Es el acto que facilita el aprendizaje Implica la planificación, organización y ejecución de estrategias pedagógicas destinadas a promover el desarrollo integral de los estudiantes

La palabra filosofía proviene del griego philo (amor) y sophia (sabiduría), por lo que su etimología significa literalmente "amor a la sabiduría"

La palabra “educación” proviene del latín y está relacionada con los términos educare, educere y educantum Educare: Significa “criar” o “nutrir”. Educere: Significa “conducir fuera de” Se puede entender como el desarrollo de las potencialidades del sujeto, basado en su capacidad para desarrollarse

Base de datos: eLibro Autor: María García Amilburu, Juan García Gutiérrez Título: Filosofía de la educación: Cuestiones de hoy y siempre Capítulo 1. ¿Qué es filosofía de la educación? Pp. 17-34 Capacidades para la paz y la convivencia MARIELA MÁRQUEZ QUINTERO DOCENTE 2018 BIBLIOGRAFÍA ABC (2005). La axiología, la moral y la ética. Extraído de: http://www.abc.com.py/articulos/la-axiologia-la-moraly-la-etica-827267.html Real Academia Española (2014). Diccionario de la lengua española (23.ª edición). Madrid: Espasa. https://repositorio-apa.cuaieed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/2569/mod_resource/content/4/UAPA-Conceptos-Fundamentales-Etica/index.html Fuente: https://concepto.de/logica/#ixzz8psi9Uydm Diccionario del español de México. https://dem.colmex.mx/ver/saber Fuente: https://concepto.de/educacion-4/#ixzz8pslg3OLB Fuente: https://concepto.de/aprendizaje/#ixzz8psqvRGwb Fuente: https://concepto.de/didactica/#ixzz8pt4XZYKs https://www.milenio.com/opinion/alfonso-torres-hernandez/apuntes-pedagogicos/filosofia-y-educacion-una-relacion-necesaria chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://utel.mx/blog//wp-content/uploads/2015/03/An%C3%A1lisis-filos%C3%B3fico-SEM-l-Bella-Cherem.pdf