Diseñador Tecnopedagógico
Maria Gutierrez
Created on October 26, 2024
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Transcript
Diseñador Tecnopedagógico:Evolución y figura profesional
FUNDAMENTOS DEL DISEÑO TECNO-PEDAGÓGICO
María Gutiérrez Pina
Índice
01. Concepto DTP
03. DTP en la actualidad
02. Evolución
06. Bibliografía
05. Conclusiones
04. Influencia en el ámbito educativo
Rodríguez de los Ríos et al. (2022)
01. Concepto DTP
Diseño Tecnopedagógico
Proceso de planificación sistemática y rigurosa de procedimientos y actividades previas a la instrucción con el propósito de asegurar la generación de aprendizajes en forma eficaz, eficiente y sostenible. Producto de la integración de enfoques y principios de la pedagogía y de recursos digitales.
Area (2009)
2020
COVID-19clases virtuales+TIC educación
Inicio siglo XXI
Reformulación TEciencias sociales y TIC
Años 80
Crisis TEtecnico-racionalista y falta fundamentalización
Años 70
Auge TEasoc. profesionales, congresos y revistas de divulgación
Años 50 y 60
Tecnología Educativa materiales y recursos para eficacia del aprendizaje
Años 40
EEUU (1945) audiovisuales +pruebas evaluación
Inicio siglo XX
John Dewey (1916) teorías aprendizaje + prácticas educativas
02. Evolución
Siglo XIX
Transmisión de conocimientos
Aprendizaje mediante las máquinas.
Aprendizaje mediante interacción social.
Rodríguez de los Ríos et al. (2022)
Modelo Conectivista
03. DTP en la actualidad
Modelo Constructivista
Estudiante ejerce un rol activo en su aprendizaje.
Modelo Socio Constructivista
Vargas (2023)
Influencia en el ámbito educativo
04.
Tecnología & educación
Mediante el uso de herramientas digitales el Diseñador Tecnopedagógico conecta la tecnología con la educación.
Innovación educativa
El Diseñador Tecnopedagógico crea entornos de aprendizaje innovadores, colaborativos y centrados en el estudiante.
"El docente nunca desaparecerá; es él quien, con su estrategia de utilización, le da sentido y vida pedagógica a la tecnología. Lo que sí pasará es que deberá cambiar roles y funciones, como ya ha hecho en otros momentos históricos (por ejemplo, cuando apareció el libro de texto)"
Cabrero y Valencia, 2021 (p. 225)
05. Conclusiones
Rodríguez de los Ríos, L., Flores Limo, F. A., Landa Maturrano, B., & Rubio González, J. (2022). El diseño técnico pedagógico: Aspectos conceptuales y metodológicos. Revista EDUCA UMCH, (19), 204-223. https://doi.org/10.35756/educaumch.202219.226Vargas, G. (2023). El diseñador tecnopedagógico: el arquitecto de la educación mediada por TIC. [Trabajo Fin de Máster, Universitat Oberta de Catalunya].http://hdl.handle.net/10609/148365
06. Bibliografía
Area, M. (2009). Manual electrónico: Introducción a la tecnología educativa. Creative Commons. Accesible en: https://campusvirtual.ull.es/ocw/file.php/4/ebookte.pdfCabero Almenara, J. ., & Valencia, R. (2020). And COVID-19 transformed the educational system: reflections and experiences to learn. IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, (15), 218–228. https://doi.org/10.46661/ijeri.5246Guàrdia, y Maina, M. (2012). Módulo de conceptualización del diseño tecnopedagógico / autores: Dra. Lourdes Guàrdia y Dr. Marcelo Maina. Universitat Oberta de Catalunya.