НМТ ХИТРИКИ

NEXT PAGE

З ДОСВІДУ РОБОТИ ВЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ МИКОЛАЇВСЬКОГО ЛІЦЕЮ №8

ЛАЙФХАКИ ПІДГОТОВКИ ДО УСПІШНОГО СКЛАДАННЯ НМТ

06

Результативність

04.2

оптимальність даного підходу

05

04.3

Система роботи на уроці

08

Система роботи на уроці

04.1

Система роботи на уроці

03

Корегування та узгодження КТП з урахуванням підготовки до НМТ

02

Підготовча робота та її основні етапи

01

GRATITUDE

06

Home

NEXT PAGE

+ info

GRATITUDE

• Ретельний аналіз помилок, допущених учнями при складанні тестового іспиту за минулий рік.

• Проведення діагностичної

роботи в 11 класі за матеріалами НМТ.

• Необхідність продумати циклічність і форми повторення навчального матеріалу.

Підготовча робота та її основні етапи

01

NEXT PAGE

02

NEXT PAGE

Корегування та узгодження КТП з урахуванням підготовки до НМТ

03

NEXT PAGE

система роботи на уроці: - НМТ Drills - Використання оптимальних завдань

4.1

04.1

NEXT PAGE

система роботи на уроці: - Створення проблемних ситуацій на уроці - Словникова робота

+ info

4.2

04.2

NEXT PAGE

система роботи на уроці: - Використання ресурсів підручника Solutions - Психологічна підготовка здобувачів освіти

4.3

04.3

NEXT PAGE

оптимальність даного підходУ

РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ

05

1. Допомагає вчителю скорегувати свою роботу з урахуванням проблем попередніх років та потреб і прогалин у знаннях одинадцятикласників.

Яке завдання було найскладнішим? При виконанні якого завдання виникало найбільше сумнівів? У якій частині тесту допустили найбільшу кількість помилок?

Аналіз результатів тесту за минулий рік та діагностичної роботи 2023/2024 н.р. показали, що найбільшу складність для учнів викликають завдання №4 з читання (заповнення пропусків у тексті) та завдання з граматики і використання мови (особливо, практика вживання інфінітиву та герундія,фразові дієслова).

Lorem ipsum dolor sit

Lorem ipsum dolor

При повідомленні теми уроку «Economic problems»(11 клас, 11.04) пропонується пояснити різницю між прикметниками «economic» та «economical»

2. Забезпечує складання плану опрацювання найбільш проблемних аспектів з метою концентрації уваги на складних питаннях підготовки до НМТ за рахунок оглядового вивчення певного несуттєвого матеріалу.

3. Системна поурочна й додаткова робота по відпрацюванню компетентностей, необхідних для успішного складання НМТ, є запорукою більшої впевненості здобувачів освіти під час тестування та впливає на результати роботи учнів.

Учні встановлюють рівень своїх знань на початок року, визначають індивідуальні помилки й планують власну траєкторію підготовки до тестування. Вчителі складають план підготовки до НМТ, який відповідає потребам конкретних здобувачів освіти.