INTERACCIÓN EN EL APRENDIZAJE

El aprendizaje activo implica hablar, escuchar, escribir, leer y reflexionar. Puede mejorar los resultados sobre los formatos tradicionales (Knight & Wood, 2005).

La participación de los estudiantes es vital en los procesos de enseñanza - aprendizaje, adquiriendo mayor relevancia en entornos virtuales de aprendizaje (Flores-Fernández & Durán Riquelme, 2022).

La interacción influye en los resultados del aprendizaje de los estudiantes, tales como la actitud y el rendimiento (Haseman, Polatoglu, y Ramamurthy, 2002).

Hay tres tipos de interacciones en la educación (Anderson & Garrison, 1998; Moore, 1993):

Vinculado al aprendizaje activo.

CUANDO LA INTERACCIÓN ESTÁ PRESENTE

INTERACCIÓN EN EL APRENDIZAJE

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Entre alumando

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La interacción es uno de los aspectos clave en todo proceso de aprendizaje. Según propuestas socio-constructivistas, es, sobre todo, la interacción con expertos en la realización de tareas significativas la que contribuye a potenciar el proceso de aprendizaje, llevando al aprendiente a un nivel superior de desarrollo (Jauregi, K. 2013).

1. Jauregi, K. (2013). La interacción, elemento claveen el proceso de aprendizaje de e/le. actas del xxiii congreso internacional asele. Girona:Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, 5-16.
2. Knight, J. K., & Wood, W. B. (2005). Teaching more by lecturing less. Cell Biology Education, 4(4), 298-310.
3. Haseman, W. D., Polatoglu, V. N., & Ramamurthy, K. (2002). An empirical investigation of the influences of the degree of interactivity of user-outcomes in a multimedia environment. Information Resources Management Journal, 15(2), 31–48.
4. Flores-Fernández, C., & Durán Riquelme, A. (2022). Participación activa en clases. Factores que intervienen en la interacción de los estudiantes en clases online sincrónicas. Información, Cultura Y Sociedad, (46), 129-142.
5. Beat- Er. (26 de Octubre de 2024). Interacción en el aula. [Archivo de Vídeo]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=UO3ZAvnSK24

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