Presentación Educación Superior digital

Propuesta de programa de estudios

para el trabajo con la estrategia de grupos heterogéneos en la identificación y manejo de las emociones

Resumen

Capacitar a los estudiantes en habilidades para la efectiva identificación y manejo de emociones, incluyendo puntos específicos como mis pensamientos mis emociones, identificación de las emociones y manejo de las mismas, El aprendizaje cooperativo y dialógico son formas de agrupamiento heterogéneo, inciden positivamente en el rendimiento académico, tanto del alumnado que obtiene buenos resultados como del que tiene un menor nivel de aprendizaje.

Objetivo

El alumnado con bajo rendimiento se beneficia del ritmo de trabajo de los grupos más avanzados

Capacitar a los estudiantes en habilidades para la efectiva identificación y manejo de emociones, incluyendo puntos específicos como mis pensamientos mis emociones, identificación de las emociones y manejo de las mismas

“cada etapa requiere que se le atienda plenamente, en sí misma y en función del desarrollo global” (Zuñiga, 2001, p. 21).

Estructura

se crearán Ocho módulos de 1 semanas, cada uno centrado en una una emoción en específico del pensamiento humano. Cada módulo incluirá clases teóricas, talleres prácticos y evaluaciones. Los estudiantes tendrán la oportunidad de aplicar lo aprendido en proyectos prácticos individuales y grupales en su desenvolvimiento social.

Evaluacíon

La evaluación constará en el desarrollo de una situación social para la aplicación de la identificación y manejo de las emociones en donde los estudiantes desarrollarán estrategias intrínsecas para la vida diaria, para una empresa o marca en específico y serán evaluados por el docente

Resultado esperado

Culminando el curso, los estudiantes deben tener las habilidades y conocimientos necesarios para desarrollarse mejor en el mundo, en la sociedad y familia, las cuales puedan destacar en el mercado laboral y apoyar el éxito de sus futuras carreras.

Conclusiones

Desarrollar una propuesta innovadora de programa de estudios, para el trabajo con la estrategia de grupos heterogéneos en la identificacion y manejo de las emociones es una propuesta fundamentada en el manejo e identificación de las emociones con la estrategia de grupos heterogeneos ya que podemos establecer relaciones entre los alumnos debido a que no les gusta socializar se cohíben lo cual al paso del tiempo se convierte en un complejo y ala vez un contratiempo en el desarrollo de sus hablilidades y competencias

“Por la integración en un mismo grupo de niñas y niños con edades cronológicas, niveles de desarrollo, intereses y necesidades diferentes”

(MEP,2004,P.85)