DATOS EVALUACIÓN INICIAL ALUMNADO
Alicia Sánchez
Created on October 26, 2024
Datos educativos para realizar una evaluación inicial del alumnado.
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Transcript
Alta
TextoNo es relevante.Es asequible.
Nombre y apellidos del estudiante, para identificación
PRIVACIDAD
TIPO DE DATO
DESCRIPCIÓN
MOOC Analíticas de aprendizaje
DATos EvALUACIÓN INICIAL DEL ALUMNADO
NOMBRE COMPLETO
Media
Número enteroEs relevante.Es asequible.
Edad actual del estudiante, relevante para adaptar la metodología y los contenidos.
EDAD
Media
Categórico nominal (ej., “España”, “Argentina”).Podría ser relevante.Es asequible.
País de origen o nacionalidad que aporta contexto cultural y permitir aplicar estrategias inclusivas
NACIONALIDAD
Media
Categórico nominal (ej., “español”, “catalán”, “árabe”).Es relevante. Es asequible.
Útil para entender su competencia lingüística inicial y necesidades de apoyo en el idioma de enseñanza.
LENGUA MATERNA
Baja
Categórico nominal (ej., “inglés”, “francés”).Es relevante. Es asequible.
Facilita el acceso a materiales adicionales en diferentes idiomas y ayuda a comprender su competencia comunicativa.
LENGUA DE ESTUDIO
Dato de entrada
Dato de entrada
Dato de entrada
Dato de entrada
Dato de entrada
Alta
Categórico nominal o texto.Es relevante. Es asequible.
Si vive con los padres o es independiente. Para contextualizar el ambiente de apoyo y comprensión.
PRIVACIDAD
TIPO DE DATO
DESCRIPCIÓN
MOOC Analíticas de aprendizaje
DATos EvALUACIÓN INICIAL DEL ALUMNADO
ESTRUCTURA FAMILIAR
Media
Categórico nominal.Es relevante. Es asequible.
Zona o tipo de entorno donde reside el estudiante (urbano, rural, suburbano).
RESIDENCIA
Media
Texto.Es relevante. Es asequible.
Educación Secundaria Obligatoria (ESO), FPB, CFGM, CFGS, Bachillerato, etc.
NIVEL ACADÉMICO
Baja
Categórico ordinal (ej., “básico”, “intermedio”, “avanzado”).Es relevante. Es asequible.
Nivel de habilidades tecnológicas y herramientas en línea, para el uso de metodologías digitales.
COMPETENCIA DIGITAL
Baja
Categórico nominal (ej., “inglés”, “francés”).Es relevante. Es asequible.
Dispositivos y tecnología a los que el estudiante tiene acceso, para planificar actividades virtuales.
RECURSOS TECNOLÓGICOS
Dato de entrada
Dato de entrada
Dato de entrada
Dato de entrada
Dato de entrada
Baja
TextoNo es relevante. No es asequible.
Actividades y áreas de interés fuera del ámbito académico, para adaptar el aprendizaje a los intereses del estudiante.
PRIVACIDAD
TIPO DE DATO
DESCRIPCIÓN
MOOC Analíticas de aprendizaje
DATos EvALUACIÓN INICIAL DEL ALUMNADO
HOBBIES
Media
Número enteroEs relevante. Es asequible.
Horas semanales que puede dedicar a los estudios y la flexibilidad horaria. Es útil para ajustar la carga de trabajo.
DISPONIBILIDAD PARA EL ESTUDIO
Media
Texto o categórico (por ejemplo, “sí/no”).Es relevante. Es asequible.
Experiencia práctica o laboral relevante que el estudiante posea en relación con el curso.
EXPERIENCIA LABORAL
Media
TextoEs relevante. Podría no ser asequible.
Intereses profesionales y motivaciones que orientan los estudios del estudiante.
MOTIVACIÓN
Alta
TextoEs relevante. Es asequible.
Requerimientos de apoyo o adaptaciones necesarias, para dificultades de aprendizaje o necesidades especiales.
NEE
Dato de proceso
Dato de proceso
Dato de entrada
Dato de entrada
Dato de entrada
Este dato es personal y debe ser manejado de acuerdo con las normativas de protección de datos.
ALTAL
No es un dato altamente sensible, pero debe protegerse
mediaL
Aunque no es un dato extremadamente sensible, se debe proteger de acuerdo con la normativa de privacidad.
mediaL
No es un dato altamente sensible, pero su tratamiento requiere protección conforme a la normativa.
mediaL
Información educativa relevante, que generalmente no se considera sensible.
baja
Información educativa útil y general.
baja
Es relevante para la planificación educativa, pero no altamente sensible.
mediaL
Aunque es un dato de contexto, el manejo debe seguir las normativas de privacidad.
mediaL
Es un dato personal y sensible, especialmente en contextos de adaptación educativa.
ALTAL
Información educativa y práctica, no muy sensible.
baja
Información personal para planificación educativa, que debe ser tratada con respeto a la privacidad.
mediaL
Dato personal que puede requerir confidencialidad en algunos casos.
mediaL
Información educativa y profesional, sensible en ciertos contextos.
mediaL
Dato sensible que requiere medidas de protección y confidencialidad.
ALTAL
Dato personal, pero generalmente no sensible.
baja