ESCAPE GAME INDUSTRIAL
Omayra Figueroa
Created on October 26, 2024
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Transcript
Evaluación de aprendizajes y programas deintervención socioeducativa
T3. La recogida de información en el proceso de evaluación
Comenzar
La misión
Persiguiendo los objetivos de:- Conocer las diferentes técnicas e instrumentos a utilizar para la recogida de información en evaluación.− Capacitar para la selección de la técnica más adecuada para cada contenido de evaluación.− Identificar el proceso a seguir con cada uno de los instrumentos seleccionados. − Valorar las principales ventajas o aportaciones de cada una de las técnicas en una situación evaluativa.
La base
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INTRODUCCIÓN
En la evaluación de aprendizajes, la recogida de información no se limita únicamente a la obtención de datos objetivos.
Verdadero
Falso
pregunta 1/3
Aspectos como la motivación o el compromiso de los sujetos evaluados requieren de técnicas cuantitativas para su correcta interpretación
Verdadero
Falso
pregunta 2/3
Medir es un conjunto de acciones destinadas a obtener y registrar información cuantitativa sobre un fenómeno, lo cual proporciona una referencia clara para las decisiones a tomar.
Verdadero
Falso
pregunta 3/3
La base
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DEFINICIÓN DE LA RECOGIDA DE INFORMACIÓN. FUNCIONES.
Otorga calidad y validdez pero no permite la toma de decisiones
Es una actividad planificada, sistemática y con un propósito claro.
El concepto de recogida de información tiene múltiples funciones
Señala la falsa con respecto al proceso de recogida de información
pregunta 1/3
Descriptiva
Certificadora
Verificación
¿Qué tipo de función de la recogida de información se emplea para atribuir una puntuación o valoración?
pregunta 2/3
De desarrollo
Prospectiva
Reguladora
¿Qué tipo de función está orientada a la creación o mejora de una organización o herramienta?
pregunta 3/3
La base
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EL PROCESO DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN Y DE MEDIDA EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN
1ª categoría
2ª categoría
3ª categoría
Atendiendo a las categorías de información según el tipo de codificación, ¿en qué categoría incluiríamos las profesiones?
pregunta 1/3
Garantiza que la información sea coherente y comparable
Con un proceso poco estructurado, es más probable que los datos obtenidos sean de alta calidad
Garantiza que el proceso sea transparente y replicable.
Señala la incorrecta con respecto a la importancia de la sistematización en el proceso de recogida de información.
pregunta 2/3
La consistencia de los resultados obtenidos cuando se utiliza el mismo instrumento en diferentes ocasiones o en diferentes contextos
La capacidad del instrumento para medir lo que realmente se pretende medir
Ninguna es correcta
Sobre los desafíos del proceso de recogida de información, la validez se refiere a:
pregunta 3/3
La base
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LAS PRINCIPALES TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN
Ser múltiples y variadas
Ofrecer información válida
Ser aplicables en situaciones habituales
Ceñirse a una forma de expresión
Según Castillo y Cabrerizo (2003), ¿cuán no sería una de las características que deben cumplir las técnicas de recogida de información?
pregunta 1/3
Sistemática o controlada
No sistemática o no controlada
Altamente sistematizada
Mixta
¿Qué tipo de observación es específica y cuidadosamente definida, la tipología de datos a recoger se fija previamente, se emplea pruebas mecánicas o auxiliares (fotografías, observación en equipo, magnetófono, filmación, etc.), generalmente es cuantificable, se suele emplear en el estudio de pequeños grupos.?
pregunta 2/3
Especificar con claridad los objetivos que se intentan verificar
Seleccionar rasgos de conducta interdependientes entre sí
Establecer unidades de observación sobre conductas claramente observables y verificables
La unidad de observación estará en función de la cantidad de rasgos aislados
Señala la falsa sobre los aspectos que hay que tener en cuenta en la elaboración de las escalas valorativas:
pregunta 3/3
La base
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SELECCIÓN DE LA TÉCNICA DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN
IQue sean instrumentos ya creados y previamente validados
Posibilidades reales de aplicación
Asequibilidad de las técnicas
Obtención de la máxima riqueza y precisión en los datos
¿Cuál no sería uno de los criterios generales, sugerido por Colás, para la selección del instrumento de recogida de información?
pregunta 1/3
Respuesta incorrecta
Respuesta correcta
Respuesta incorrecta
Respuesta incorrecta
¿Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat enim ad minima veniam?
pregunta 2/3
Pueden ofrecer datos abrumadores
Ausencia de interpretaciones y explicaciones
Accesibilidad a todos los documentos
Apertura en el análisis e interpretación de la información
¿Cuá no sería una de las limitaciones de las fuentes documentales?
pregunta 3/3
Misión completada
Has cumplidos los objetivos de la unidad
Empezar de nuevo
¿Seguro que quieres salir?
Perderás el progreso
Volver
salir
Misión fallida
Has destruido la base...
Intentar de nuevo