Lista pizarra
Lydia Fuentes Martín
Created on October 26, 2024
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Transcript
GUÍA PARA CREAR ITINERARIOS DE APRENDIZAJE
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Identificar necesidades
- Valorar las razones que nos llevan a poner en marcha este itinerario, partir de las necesidades observadas para continuar planificando los siguientes pasos.
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Objetivos y competencias
Reflexión final
¿A quién se dirige?
- Debemos adaptarnos al alumnado con el que vamos a trabajar, a sus intereses, necesidades, motivaciones y características.
Contenidos
1
Plan de actuación
- Tomando como punto de partida los pasos anteriores, diseñar qué acciones y actividades se van a poner en marcha y va a realizar el alumnado.
Herramientas de comunicación
Compartir y evaluar
- Identificar las necesidades, los motivos que llevan al diseño y realización de éste itinerario.
- Tener en cuenta las necesidades, características, motivaciones, intereses y conocimientos previos del alumnado.
- Plantear qué objetivos de aprendizaje se tratarán de lograr. - Establecer qué competencias desarrollará el alumnado.
- Es importante que el alumnado valore su proceso de aprendizaje y, para ello, se debe establecer un apartado para la reflexión. - Emplear medios y recursos para favorecer que el alumnado autoevalúen su aprendizaje.
- Señalar qué herramientas se van a emplear para facilitar la comunicación y el trabajo en equipo entre el alumnado así como la comunicación entre alumnado y docente.
- Tomando como punto de partida los pasos anteriores, diseñar las actuaciones y actividades que van a realizarse y cómo se realizarán.
- Comparte tu itinerario y facilita a otros compañeros la creación de nuevos itinerarios de aprendizaje, favorece la cooperación entre el profesorado. - Tras realizar el itinerario evalúa resultados y establece propuestas de mejora.
- Seleccionar los contenidos/saberes teniendo en cuenta los objetivos planteados. - Ajustar los contenidos a las características, nivel y condiciones de nuestro alumnado.