Trastornos depresivos

TRASTORNO DEPRESIVO MAYOR "DEPRESIÓN"

Trastornos más comunes en la infancia y adolescenciaPautas generales en el centro educativo

TRASTORNOS DEPRESIVOS

TRASTORNO DISFÓRICO PREMENSTRUAL

OTRO TRASTORNO ESPECIFICADO O NO ESPECIFICADO

TRASTORNO INDUCIDO POR SUSTANCIAS /FÁRMACOS

TRASTORNO DEPRESIVO DEBIDO A OTRA ENFERMEDAD

TRASTORNO DEPRESIVO PERSISTENTE "DISTIMIA"

TRASTORNOS DEPRESIVO MAYOR "DEPRESIÓN"

¿QUÉ ES?

01.

• Ojos llorosos
• Ceño fruncido
• Postura decaída
• Sin expresión facial
• Poco movimiento
• Escaso contacto visual

FÍSICAMENTE

02.

Para su detección 5 o más de estos síntomas durante las dos últimas semanas

Enfermedad de la psique que afecta al desarrollo y conducta humana. Caracterizada por una tristeza profunda y continuada, pérdida de placer en las actividades cotidianas...

03.

DIAGNÓSTICO

SÍNTOMAS QUE DENOTAN O PUEDEN DENOTAR DEPRESIÓN Estado de ánimo depresivo (casi todo el día)Disminución del interés/placer por las actividades diariasAumento/pérdida de pesoAumento/pérdida de apetitoInsomnio/hipersomniaAgitación/retardo motrizFatigaSentimiento de culpa/inutilidadDificultad para pensarPensamientos suicidas

TRASTORNOS DEPRESIVO persistente"Distimia"

¿QUÉ ES?

01.

• Negatividad/

• Pasivos y sin sentido del humor
• Introvertidos
• Muy críticos con ellos mismos
• Se quejan

SIGNOS DE ALARMA

02.

Para su detección 2 o más de estos síntomas deben estar presentes durante 2 o más años

Forma crónica de depresión, caracterizada por un estado de ánimo depresivo con más días ausentes que presentes

03.

DIAGNÓSTICO

SÍNTOMAS QUE DENOTAN O PUEDEN DENOTAR DISTIMIA Falta/exceso de apetitoInsomnio/hipersomniaBaja energíaBaja autoestimaFalta de concentraciónProblemas en la toma de decisionesDesesperanza

Aunque los síntomas puedan ser menos graves que en el anterior, son duraderos, se prolongan en el tiempo

PUEDEN EXPERIMENTAR...

• Ansiedad
• Trastornos por abuso de sustancias
• Trastornos de personalidad

TRASTORNO disfórico premenstrual

¿QUÉ ES?

01.

5 o más de los siguientos sítnomas deben de estar presentes durante la semana previa a la menstruación

02.

A los que se suman 1 o más de:

Causas de malestar y deterioro intensas en todas las esferas de la vida de la persona derivados del síncorme prementual.

DIAGNÓSTICO

• Baja energía
• Dificultad de concentración
• Dolor articular
• Distensión
• Hinchazón
• Sensibilidad en las mamas
• Cambios en el apetito

SÍNTOMAS QUE DENOTAN O PUEDEN DENOTAR TRASTORNO DISFÓRICO PREMENSTRUAL Cambios de ánimo repentinosIrritabilidadAumento de conflictividadEstado de ánimo depresivoDesesperanzaDesvalorización personalTensiónAnsiedadNerviosismo

Incluye síntomas emocionales y físicos, de ánimo y ansiedad relacionados con ese ciclo menstrual.

Los síntomas deben de ser lo suficiente fuertes para afectar a la vida cotidiana y ocurrir en la mayoría de los ciclos durante 1 año

TRASTORNO DEPRESIVO DEBIDO A OTRA ENFERMEDAD

Tipo de depresión desarrollada como resultado de una enfermedad crónica o cuestión de salud derivada de la propia enfermedad o de su tratamiento

ALERTA:

• Enfermos cardiacos
• Diabéticos
• Con cáncer
• Dolor crónico
• Incapacidad
• Cambios de vida sustanciales

DIAGNÓSTICO: Se realiza considerando la relación entre enfermedad médica previa y los síntomas depresivos derivados

TRASTORNO DEPRESIVO INDUCIDO POR SUSTANCIAS/FÁRMACOS

Tipo de depresión derivada del uso y/o abstinencia de drogas y fármacos. Se caracteriza por aparecer durante el consumo de las mismas o en la fase posterior

SUSTANCIAS "PELIGROSAS":

• Alcohol
• Drogas lúdicas:
  • Cocaína
  • Metanfetamina
• Medicamentos:
  • Esteroides
  • Incluso antidepresivos

DIAGNÓSTICO: Se evalúa la relación entre el consumo de estas sustancias y los síntomas propios de la depresión

refuerzo positivo

Escucha activa

Conocer

Buen clima

dividir las tareas

afecto

PAUTAS GENERALES EN EL AULA

No diagnostica el pedagogo, lo hacen los profesionales médicos, sin embargo hay que mantenerse alerta

A TENER EN CUENTA

COMUNICACIÓN EMOCIONAL:

• Conocer al alumnado para crear seguridad y compartir sentimientos y emociones de manera abierta y fluida
• Escucha activa y observación de signos de alarma
• Refuerzo positivo verbal: hacer sentir al alumnado válido, capaz y necesario
• Dividir las tareas en pasos que faciliten su realización
• Corregir desde el afecto, el fallo es el inicio del aprendizaje, es una oportunidad
• Buen clima de trabajo, creativo y lúdico, seguro y respetuoso

OTRO TRASTORNO DEPRESIVO ESPECIFICADO O NO ESPECIFICADO

Son categorías utilizadas cuando los síntomas, aún cuando no cumplen todos los criterios para otros trastornos depresivos, causan malestar significativo y problemas de funcionamiento