RESEÑA SALUD

TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECIALES

¿MEDICAMENTOS?

CARACTERÍSTICAS

- ALTERACIONES DE LA COMUNICACIÓN -INFLEXIBILIDAD

- COMUNICACIÓN - HABILIDADES SOCIALES - PATRONES DE CONDUCTA

TRATAMIENTO

- RESPUESTA SENSORIAL INUSUAL - INTERACCIÓN SENSORIAL ALTERADA

NECESIDADES EDUCATIVAS

- Las niñas suelen presentar síntomas más sutiles y menos visibles.- Tienden a enmascarar los síntomas, dificultando el diagnóstico temprano.

Factores biológicos y genéticos predisponen más a los niños a desarrollar TEA

- En la actualidad no hay medicamentos que puedan curar el trastorno del espectro autista o todos sus síntomas.- En algunos casos hay niños con autismo que toman medicamentos para ayudarles con problemas relacionados como la ansiedad, la hiperactividad y la agresividad, como puede ser la risperidona y aripiprazol

- Terapias de comportamiento y comunicación. Muchos programas abordan la variedad de dificultades sociales, de lenguaje y de comportamiento asociadas al trastorno del espectro autista. ... -Terapias educativas. ... - Terapias familiares. ...

- Los trastornos del espectro autista (TEA) son un conjunto de trastornos crónicos de carácter neurológico caracterizados por retrasos y alteraciones cualitativas en el desarrollo de las habilidades sociales, cognitivas y comunicativas y por falta de flexibilidad en los razonamientos y los comportamientos.

ALTERACIONES DE LA COMUNICACIÓN Alteraciones en la comunicaciónFalta de motivación comunicativaDificultades conversacionalesComunicación instrumental: Alteraciones en el lenguajeDiversidad en gravedad:- Mutismo- Ecolalia:- Prosodia anómala.-Lenguaje estereotipadoDificultades sociales y cognitivas:Problemas con el doble sentido e ironía, debido a un pensamiento literal.

INFLEXIBILIDAD Resistencia a los cambios:Preferencia por la rutinaComportamientos ritualistasIntereses y conductas:Intereses limitados y actividades restringidas.Conductas repetitivasPensamiento y empatía:Pensamiento rígido y compulsivo-obsesivo.Imaginación y comprensión limitadas.Dificultad para la empatía.

RESPUESTA SENSORIAL INUSUAL Falta de respuesta a estímulos comunesHipersensibilidad a estímulos:Sonidos, luces, tacto, olores y sabores pueden generar una reacción intensa.

INTERACCIÓN SOCIAL ALTERADADificultades con reglas sociales:Problemas para entender y seguir normas de interacción.Contacto limitado:Evita el contacto visual y físico.Tendencia al aislamiento y relaciones limitadas con personas cercanas.

COMUNICACIÓN- Es necesario trabajo específico para adquirir las reglas lingüísticas, ya que esto no se produce de forma natural.-En muchos casos no se podrádesarrollar lenguaje oral y será necesario recurrir a sistemas aumentativos y alternativos de la comunicación.

HABILIDADES SOCIALES Desarrollo de la empatía, control emocional, cumplimiento de las reglas... Puede ser necesario para fomentar la variedad de intereses y actividades e impulsar la interacción y la participación, ya que el niño o la niña puede no tener interés.

PATRONES DE CONDUCTASe debe desarrollar el autocontrol, también se debe velar por la aceptación y la inclusión en el grupo de referencia.